下面这段文
A 是指 AMBIDEXTROUS. 保罗克利 双手灵巧。他写字用右手，作画用左手。这就是说他用一只手画他的 wat（wat 应该是笔误，不知是什么），标题和签名用的是另一只手。这种能力可以持续不断，必须归功于他玩小提琴的天赋（注：7岁开始拉小提360问答琴）。1921 与1931年之间，克利在包浩斯大局判政百运快积巴声夫学现代艺术与设计学院当教师。有这样一个故事，他开始教第一课时，双眼不与他的学生接触，直接走到黑试放系倍严日态左板前，双手各持一支粉笔同时画两皮联作医色妒亚层志个弧形，结果像魔法般地合成一条鱼。
【保罗克利是一位瑞士裔的德国籍画家】
包豪斯受到康定斯基的影响后，产生了哪些具体的作品？
包豪斯早期的一批基础课教师有俄罗斯人康定斯基、美国人费宁格、瑞裤宴腔士人克利和伊顿等。 1921年底，康定斯基从俄罗斯又回到了德国，不久被任命为魏玛新成立的包豪斯的一位教授，后来成为副校长。 康定斯基是包豪斯学院最有影响的成员，这不仅因为他是一位伟大的艺术家、现代抽象的先驱、带来俄国抽象艺术革命第一手知识的有才能的教师，还因为他能够有系统、清楚而准确地表达他的视觉和理论上的概念。1926年，他把他的构图课程《点、线到面》一书出版。康定斯基的这本书，想给艺术作品的要素和他们之间的关系，下一个比较绝对的定义。这种关系，是指一个要素对另一个要素，以及对整体的关系。他那脱俗、浪漫的艺术基础，在这里表现得十分明显。 师资
包豪斯的教师中，康定斯基(Wa-ssily Kandinsky)、教授纺织品设计的保罗·克利(Paul
Klee)以及费宁格是公认的20世纪绘画大师。构成派成员莫霍利·纳吉(Mo-holyNagy)使
包豪斯的教学由手工艺转向工业设计。此外画家约翰·伊顿，建筑家米斯·凡·德洛、汉内斯·迈耶、家具设计师马赛尔·布鲁尔，灯具设计师威廉·瓦根菲尔德都是包豪斯的骨干。 基本课程：
康定斯基的课程：1）自然的分析与研究；2）分析绘图
保罗·克利的课程：1）自然现象的分析；2）造型、空间、运动和透视的研究
约翰·伊顿的课程：1）自然物体练习；2）不同材料的质感练习；3）古代名画分析
莫霍利·纳吉的课程：1）悬体练习；2）体积空间练习；3）不同材料结合的平衡胡衫练习
4）结构练习；5）质感练习；6）铁丝、木材结合的练习；7）构成及绘画艾伯斯的课程：1）结合练习；2）纸造型练习；3）纸切割造型练祥祥习；4）铁板造型练习；
