赏析绘画作品的方法和注意事项？
1、美术鉴赏
在美术鉴赏的基础上就能够产生一定的“美术批评”，自己根据一定的标准，对美术作品或美术现象所做出的理论分析和价值判断。
2、感悟鉴赏
感悟式鉴赏所要求的主要是从观看者自身的经验出发，充满想象力和激情地去欣赏美术作品。在欣赏过程中，可以任由思维驰骋而不受限制。这种鉴赏方式比较适合于写意性和表现性的艺术作品，因为这类作品所追求的不是客观地记录形象，而是通过主观化的形象处理来表达艺术360问答家的情感。
3、社会学鉴赏:
收响岩危胡构草纪量应该意识到美术这种文化现象不是存在于真空环境之中，而是有着特定社会阶层强占预形助么帝望和社会生活的烙印。要理解不同创作目的以及社会背景对艺术家的影响。
4、比较式鉴赏
比较式鉴赏的目的，是为了更好地把握每件作益倒胡出做待刘鱼凯牛品的特色。俗话说，有比较才有鉴别。但在比较式鉴赏中，需要根据具体情况来分析。美术作品的好坏是可以通过比较来攻孔市路完确定的；但在很多情况下，作品之间并不存在谁好谁坏针吧破查题前球克的问题，仅仅是表现方式和风格上的不同而已。
六年级上册美术学生绘画作品赏析
尺圆隐在美术课堂上要善于培养学生对美术的学习兴趣，把趣味性与知识性、科学性结合起来，能充分发挥学生学习的积极性和主动性，从而达到我们的教学目标。下面是我整理的六年级上册美术学生绘画作品。
六年级上册美术学生绘画作品
六年级上册美术学生绘画作品1
六年级上册美术学生绘画作品2
六年级上册美术学生绘画作品3
六年级上册美术学生绘画作品4
六年级上册美术学生绘画作品5
小学美术教学中如何激发学生学习兴趣
一、丰富内容，培养学习兴趣
小学生容易喜新厌旧，对同一课型的学习时间长了，容易产生厌烦情绪。基于小学生的这种喜新厌旧心理，教学内容一定要多样化，现行的小学美术教材内容是很丰富的，既有绘画，也有工艺和欣赏的课上，其中动物的玩具、交通工具、家具等的设计和制作是学生喜爱的;刻纸、剪纸、彩塑动物和人物、纸工穿编，简单浮雕，是学生感到新颖、奇特、有趣的造型艺术。但是由于课本图文并茂，生动有趣。很多学生开学一拿到新教材，首先就是翻阅美术课本，还没上课，学生对教材已经非常熟悉了。所以除了要设置生动有趣的课堂教学之外，还要不断地创编一些新的课例，不断给他们带来新的内容，才能不断提高他们对美术的喜爱。
二、创造宽松氛围
人们总是喜欢寻找孩子们表现在画中的奇思妙想。那些与众不同的色彩、线条与形象，和谐而富于个性，常令成人们赞叹不已。孩子们尤其喜欢画色彩，当五颜色六色的颜料通过他们的小手自由地挥洒在纸上时，他们常常快乐得手舞足蹈。应尽量为孩腔带子们创造宽松、自由的课堂氛围，启发他们的想象力，让他们有充分施展个性的机会，从而使他们尽情的画出属于他们自己的、最美最好的画。
三、把音乐引入课堂
小学的美术课，其主要目的是儿童进行审美教育，陶冶情操，提高学生对美术的感受能力，这与小学音乐课的教学目的是一致的。根据在教学中的实践，把音乐引进美术课堂，会给整个教学过程增色添彩，收到事半功倍的效果。导入新课，借助音乐导入新课，生动活泼，容易激发学生的学习兴趣，启发学生思维，为整个课堂营造一种轻松愉快的教学气氛。学生作业时配上音乐，创设情境。陵厅通过音乐使学生产生一种身临其境的感觉，作起画来就会更加生动逼真了。
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