浅
我认为：正360问答确指导学生学习线描，首先要正球善志答担步确评价学生的线描作品军。评价学生的线描作品，应从不同年龄学生的实际出发挥艺。低年级的学生的作品主要是能用线表现出事物，中吗年级的学生在表现事物时就要适时填充各式的线，高年级的学生从构图、填充、表现都得上个层次。除此之外，还要看这些画是否真实反映了学生的内心感受和个性特点；二是看线条的运用是例味轻史犯企否大胆、肯定，富有美感，不能简单地以“象”与“不象”来评价。
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我认为：正360问答确指导学生学习线描，首先要正球善志答担步确评价学生的线描作品军。评价学生的线描作品，应从不同年龄学生的实际出发挥艺。低年级的学生的作品主要是能用线表现出事物，中吗年级的学生在表现事物时就要适时填充各式的线，高年级的学生从构图、填充、表现都得上个层次。除此之外，还要看这些画是否真实反映了学生的内心感受和个性特点；二是看线条的运用是例味轻史犯企否大胆、肯定，富有美感，不能简单地以“象”与“不象”来评价。