白鸽的寓意和象征意义是什么?
象征意义：
1、在遥远的过去，鸽子曾被人们看成是爱情的使者。比如在古巴比伦，鸽子乃是法力无边的爱与育之女神伊斯塔身边的神鸟，在生活中则把少女称为是“爱情之鸽”。
2、直到纪元初，鸽子才被当做和平的象征。《旧约·创世纪》记载，上古洪水之后，诺亚从方舟上放出一只鸽子，让它去探明洪水是否退尽，上帝让鸽子衔回橄榄枝，已示洪水退尽，人间尚存希望。
3、16世纪的宗教改革运动，给鸽子赋予了新的使命，使它成为“圣灵”的化身。直到17世纪，鸽子才＂官复原职＂再次充任和平使者。德意志帝国的许多城市发行了一套图案为一只口衔橄榄枝的鸽子，图案底部镌有＂圣鸽保佑和平＂的纪念币。
4、到了德国的狂飙突进运动时期杰出的代表席勒又把鸽子从宗教意上的和平象征引入到政治，鸽子又成了英勇的斗士，已不再是毫无抵抗能力的希望之象征了。
种类
①石岐鸽。石歧鸽产在我国广东省中山县石歧镇，此鸽适应性强、耐粗易养、性情温顺、肤色好，受精育雏等生产性能都很好，乳鸽肉味鲜美、哪亏骨软肉嫩，其肉带有类似一点丁香花香味，其肉质可与其他名种李戚神肉鸽如“王鸽”、“卡奴鸽”等媲美。
②大槐良种白鸽。此鸽种是近几年来在广东省恩平县大槐镇雄兴白鸽场培育出来的良种肉鸽。科技人员用体大、肉质香嫩的美国王鸽与羽丰高产的日本大白鸽进行杂交，精心培育出新的良种大白鸽。大槐良种白鸽突出的优点：肉厚、骨脆、生长快、产量高。每对种鸽一年可产仔12～13只，乳鸽饲养24天就可达到体重700克。
③白羽王鸽是于1987年采用美国白王鸽、王K鸽为亲本，进行杂交、选育，经过定向培育后繁育出的一种高产品系，取名为“白羽王鸽”。1991年将“白羽王鸽”与新引进的美国白王鸽进行再次杂交，使“仔猜白羽王鸽”品系又提高一个层次，成为目前我国最好的肉用鸽种之一。
挂满星星的小白鸽课后反思
活动设计背景
看孩子每天都对小动物很感兴趣读督娘卫九，抓住孩子好奇的特点，让幼儿号娘降行两了解小白鸽的生活习性，让孩子掌握它的外貌特征以及生活习性等，
活动目标
1.了解小白鸽生活习性。
2.培养幼儿背儿歌的习惯，认字
教学重点、难点
1，背儿歌，认字
活动准备
1，小白鸽头饰，儿歌挂图一张，小白鸽字卡若干，幼儿用书，
活动过程
想职笔及吸它沿拿一，
版面设计；将教具合理的粘贴在黑板上。【挂图在中间称曲杆罪种消掌情土，小白鸽头饰在左边，字卡在挂图的下边】
二，
导入；【1】猜谜也滑满零针伤每长语方式将小白鸽引入课堂，【小朋友喜欢咕咕叫，还会帮我们送信的它是谁呀？对，它叫小白鸽】
三，背儿歌；【科留讨团供载今天小白鸽给我们带来了一首好听的儿歌，小手，准备，】
【1】师异步拍手背儿歌一遍。【拍手幼儿跟着学站宪电】
【2】师异步带动作背井落儿歌一遍。【师带动作幼跟学】
【3】师和幼儿带动作齐背儿歌一遍。【师幼同步】
四，提字，反复强化。
1，师，指挂图提出目的字，让幼儿指出下面的字项据抓额兰刘卡和挂图相符的字
师拿字卡底部让幼儿认2到3遍，在提到第二字时要把两个生字用简练的语言窜起来，每提到目的字是同上进行，把所有的生字林设安异掌范提出以后再窜连2、3遍。
五，指读；【1】指读挂图，a,先顿读一遍，b,顿顺结合一遍，c,顺读一遍，【3】指读幼儿用书，同上，
六，迁移文字，
师创作语言环境把刚才所提的字宝宝创设到另一种语案言环境中，再次与障碍字碰撞3,、4次，【小白鸽宝宝们出来的时间长了都想妈妈了，谁想帮助它回家呢？但你要叫出它名字哦，我找小脚并齐的小几的盾委居养逐扩研全众朋友!像这样把所台天有的字宝宝粘贴到另一种环境中。】
七，抢答字卡，将字卡当做小礼物送给幼儿，【奥，我听见小白鸽的妈妈说呀你们都非常有热心，小宝宝们要和你们做朋友呢？谁又想和它做朋友呢，我请第一个说出它的名字的小朋友。】
好了，得到小伤门左游异客呀员礼物的小朋友你们般集聚女奏出克革磁刑要拿着字卡让其他小朋友认督权秋一下，没有得到子卡的也不要灰心，下次我们一起努力吧！加油哦，现在我们带着字宝宝一起去玩玩我们的滑滑梯吧？
教学反思
1.整堂课下来，孩子配合都很积极，就是时间把握上不是太好，时间有点长，孩子到最后注意力不是太集中，我要调整指读环节少一遍，在指读字图时要加上声音变换，会算劳更加吸引孩子，多做一些字卡当小礼物送给表现好的孩子，这样他们会更有自信，因为每序变值毛妈个孩子都很渴望得到老是的肯定，
