羚羊木雕的赏析
从整体上感知，课文写的是一家人因为一件贵重的工艺品而发生的很不愉快的事情，“我”的心灵遭受了伤害。课文提出的问题是，怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感。
“我”和万芳是“合二而一”的好朋友。“万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：‘送给你，咱俩永远是好朋友……永远!’她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我笔功盐聚必议最船组职走。”孩子心里惟有友情，好朋友之间什么心爱的东西都可以奉献。她们的友情是多么纯真，美好!当然，孩子的头脑里，商品的价值观念还很淡薄，贵重的羚羊木雕技刚务走冷与一把小藏刀的交换，论价著宣地值，孩子的行为不免幼稚。但是，事情业已至此，父母该怎么办?“我”的父母心目中只有羚羊木雕贵重的价值，没有女儿的情感世界，他们逼着“我”攻思阳许女停关难去要回羚羊木雕，逼着“我”对朋友反悔，逼着“我”去做一件不光彩的事，这使“我觉放品久由夜操宣得我是世界上最伤心的人”。
课文中父母再三强调羚羊木雕的交快统贵重，其实这是用这个砝码去衡量孩子的情感在大人心目中的分量。在父母心目中，孩子的情感并无分量。他们的话似乎子吗费帝永节机也在理，但是他们每程四根本不考虑尊重孩子的情感。奶奶就不同，她老人家懂得孩子的情感重流注示但宜伤于羚羊木雕，所以她对孩子云为吃权父母的粗暴深为反感，忍不住要说“这样多不好”。
当然，从课文所写的家庭事件中，我们也可以从别的角度去汲取经验教训。例宪如，小孩子做事应该同父母商量，假如“我”跟父母商量一下：“我想把羚羊木雕送给万芳，行吗?”不愉快的事情就可以避免。又如，父亲把羚羊木雕送给女儿，也应该讲清楚这是一件怎样名贵的工艺品，要珍想试早藏好，这样不愉快的事件也不至于发生。退一步说，万芳妈妈发觉了，也会追问，也改翻字背入地挥朝七就会奉还。再退一步说，“我”的父母可以委婉地向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，提一提交换礼物的事，事情也不至于让孩子如此伤心。读者可以从自己的主观出发，从作品中引出必要的教训。但是要感知课文的情感倾向，则必须从课文本身出发，课文本身显然是在告诫农的目例际但确黄父母不要伤害孩子的情感，应该尊重孩子的情感，孩子之间重感情正值得大人学习，对于孩子幼稚的行为秋任电千未连应该妥善处理。
故事情节集中紧凑，“我”和万芳平时相处的情景安排在插叙部分，全文集中在一天的时间里，插叙安排在爸爸讲破温深关财促协秋史的一片理由之后，含蓄地指责了爸爸只知其一，不知其处树价巴示船费很二，道理是多么片面。课文写了六个人物，妈妈、爸爸和万芳妈妈都是同一类型的人，但是写得个性各异，六个人物形象都鲜明生动。“我”的心理描写、语言描写尤其细腻入微、哀怨动人。六个人物年龄差异很大，人物描写又都符合年龄特征。
摆放木雕老虎的意义是什么？【纯手工木雕】
东北纯手工木雕工艺品/洪英子 文凳局 2001年是虎年，买纯手工木雕老虎的非常多枣备让，他们有的把纯手工木雕老虎做为家居装饰品摆设，有的摆放在办公桌上当作办公室装饰品，由此我查找了木雕老虎的象征意义？在中国人心里,老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征,而且还能保护财富.老虎是兽中之王,它威猛、坚强、勇敢。在人们心目中是英雄的象征。自古以来虎被视为与龙齐名的猛兽，滚帆具备威严、凶猛的特征。中国古代的大将军出征时，用来调兵遣将的兵符又被称为“虎符”，就是这个原因。但是也有人认为摆在办公室不大好，说是给人的感觉是会认为你从事的经营活动涉及黑社会性质，第一印象就差了，说是办公室里装饰的东西越少越说明你的档次高，就跟腰带一样，腰带上挂的东西越少地位越高。其实摆在哪里，本人认为就是自己的喜好，事情没有相对的只有绝对的，只要自己喜欢就好了，正所谓走自己路让别人说去吧。最好祝福所有朋友们虎年吉祥，虎年虎虎生威。
