唐代诗人李煜虞美人讲了什么
李煜 他被称为南唐后主。也是一名诗人，著名诗歌有《虞美人》，那么虞美人讲了什么?下面是我为你 收集 整理的虞美人讲了什么，希望对你有帮助!
虞美人李煜
中国 历史 上从来不缺乏不务正业的皇帝，有些喜欢女色，有些喜欢男色，有些喜欢花鸟虫鱼，有些喜欢 书法 ，有些喜欢木匠，还有些喜欢诗词歌赋。李煜就是最后一种。作为一个皇帝，李煜是不称职的，终日忙于诗词歌赋，风花雪月，对国家 政治 基本上一窍不通。
而作为词人，李煜是及其 成功 的，他的词意象奇特，用词别致，意境深远，在文学史上有极的高地位。虞美人是李煜的流传最广的一首词，也是李煜最后一首词。所以读起来哀婉凄凉，十分能引起人的共鸣。
所谓苦难出诗人，如果李煜不亡国，如果李煜有唐宗宋祖的伟业，或许他就做不出这样缠绵悱恻的词了。词中开头就是问句，抒发了对往日美好生活的怀念，一个问句又表现出对如今现实的无可奈何。
接下来的一句“故国不堪回首月明中”仍是对往日生活的怀念，此时的李煜已经有了悔改之心，可惜大势已去，就算东风再温柔迷人，李煜也没有福气享受了。这句十分能引起人的共鸣，虽然我们不是一国之君，没有体会过亡国的苦难，但对往事的回忆，对昔日美好事情的追忆是每个人都有的。
“雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改”，读到这里，不禁让人潸然泪下。不禁让人想起叶芝的当你老了那首诗。时光荏苒，无论你贵为天子还是一介平民，谁也逃不过时间。于是李煜最后无奈的自问自答。
这句自问自答，是句千古名句。把愁思比作江水，而且是春水。春天之水意味着勃勃生机，可是李煜的生命就要结束，这样强烈的反差给读者造成剧烈的冲击。
李煜虞美人写作背景
李煜他被称为南唐后主。李煜在位的时候对治理国事 这些事情从来没有用心处理和管理过，态度一直是不闻不问。最后李煜被宋太宗派手下的人向秦王赵廷美拿药给毒死在牢里了。
李煜在文学创作上是有很大的成就，主要的成就就是李煜写词的艺术了。而他被人称颂的最多的就是《虞美人》这首词，李煜写的词一共分为前后两期，有四十四部作品。前期多以情爱诗塌滑为主，而虞美人却一改往日的作风，这又是因为什么呢?
李煜的作品虞美人也算是李煜的一首绝命词了。因为当时宋太宗就是听了这首虞美人才对李煜有了下毒的心思。因为从李煜写的这首虞美人的诗词 句子 中，可以看出李煜对故国的思念之情，宋太宗害怕李煜会有造反的心思。李煜他在创作这首虞美人诗词时候，就是李煜被俘虏在宋朝以后的第三年的正月时的 一个月夜里写的，夜晚时的李煜，非常思念自己在故国时那豪华奢侈的贵族般的生活，而对眼前牢里囚徒的生活很是愤恨，然后就写了虞美人这首诗词来抒发自己的情感。李煜读完虞美人这首诗词才短短的两三天，就被宋太宗知道了。宋太宗知道以后，就派人把李煜给毒死了，所以虞美人就是李煜的最后一个作品了。
虽然李煜作为李后主是亡国的君主，但是其实唐朝的灭亡并不能怪罪于他， 交到他手里的王朝本来就已经岌岌可危，而他本身就是一个醉心于诗词的人，只能说一声可惜，可惜他生错在帝王家。
李煜简介
李煜，原名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，南唐最后一位君主，世称南唐后主或李后主，同时也是一位非常有才华的诗人。
李煜是南唐中主李璟的第六个儿子，初团数腊被封为安定郡公，因其善诗文、工书画，且貌有奇表，引起了李弘冀的猜忌，为了避祸端，李煜便专心经籍，不问政事，并自号钟隐、莲峰居士，以示自己对皇位无意。后李弘冀病逝，李璟有意立李煜为皇太子。公元961年，李璟病逝，李煜登基，尊宋朝为正统，每年进贡以求平安。公元971年，赵匡胤灭南汉，李煜于是去唐号，改称为“江南国主”，以示对宋廷的尊重，然公元975年，金陵还是被攻破，李煜被俘，三年后死于汴京，时年二十四岁整。
李煜诚然当不了霸主，甚至保卫不了自己的国家，但他在书画、音律以及诗文上都有一定的造诣，在词上的成就最高。李煜现存世的词共三十余首，其毕答前期的词多描述宫廷生活与男女情爱，后期则反映亡国之痛，意境深远，极富感染力，对后世词坛有着较为深远的影响。
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扩展资料：
1、考级的准备工作。先备好指甲，提前戴上指甲而且看下手感有没有舒手，还要检查胶布迫苦纪游探责装以叶突证剩下多少了胶布的粘度怎是不是需要更换了。
2、首先要注意考试的台风，进去以后要先对监考老师行礼，如需要可先自报曲目。坐好后尽量放松自己不要紧张，双手映包独洲及答厚这放在琴上，目光注视琴弦静待几秒钟，不要着急业压马上就弹，使自己的情绪平静下来后再开始弹奏，弹奏时要从容不迫，尽量发挥平时的正常水平。
3、投入音乐演奏中。在演奏的时候，一定要要求自己思想融入到调采记乱化例波胜音孙宏乐之中，做到全神贯注，不要受到周边其他因素的影响。演观四推求方底统岁大等毫奏要做到专注，认真。思维要随着音乐的进继法滑管固行，不断地向前流动。已经演奏完毕的部分，千万不要回过头再去过分想想到底是错的还是对的。
4、演奏结束时，手回到开始摆放的位置，同样静待几秒钟，以保持乐曲意境的完整性，然后再起身对评审老师行礼并离开。
