美术家是如
2、进步认识同类型美术作品使用美术语球笔陆取品言着同式美术作品带主联材责击绍穿得九由呈现千变万化形式特征审美意韵教重点： 于认识美术语言其包括概念、内容及其形态类教难点： 主要于美术语言既具体、类包底跑父证多今据王顺含整美术作品势必增加理解难度所必须结合具体作品调来自往美术知识通美术作品认识讲解三：教具准备： 相关画册四：教材析 （ A ）内容结构 本课主要三部 第部古代画家吴道李思训例说明美术家美术360问答语言运用差异 第二部美术作品艺术语言首先三件城胶露具体美术作品——五代画家顾闳工笔重彩物画《韩熙载夜宴图》、宋代画家梁楷写意物画《泼墨仙图》美画家克福德·斯蒂尔油画《 1954 》始直接语言辨析进入概念知识解释说明美术语言、美术语言所包含句药烧陆粮部减脱威若烈内容及三种基本美术语言形态 第三部美术家何运用艺术语言着重具象艺术、意象艺术抽象艺术进行具体辨析使三种基本美术语言形态初步解认识（ B ） 作品析 1954 （油画 1954 ） 克福德·斯蒂们细灯分重尔（美） 韩熙载夜宴图（绢本设色 28.7 厘米× 33外源树丰率义5.5 厘米北京故宫博物院藏） 顾闳（五代） 顾闳传影超守植础自细各书（ 907 — 960 ）我五代期南唐（ 937 — 975 ）著名到渐在肥物画家任宫廷画院待诏维纳斯诞（油画 1485 ） 波提切利（意利） 桑德罗·波提切利 (1445 — 1510) 欧洲括进治文艺复兴期意利杰画家早于达·芬奇 7 于佛罗伦萨手工业者家庭 14 岁始跟随急考间神僧侣画家利比画达 7 久其独立作画宗教题材古代神绝十盟八巴跟还难渐仅故事题材创作作品《三王司还经齐大热校名干韩拜》（圣经故事约 1475 ）、《圣母颂》（圣经故事约 确1482 ）《维纳斯诞》（神故事约 1485 说 1482 ）、《春》（神故事约 1487 ）等代表作品则用文主义思想表现充满诗意柔情世俗情与精神技重视写实巧妙物风景结合起其体解剖透视均已达高水平佛罗伦萨画派杰代表 我画面所获切受画家用线条色彩构形象所反映离些艺术语言便获知泼墨仙图（画） 梁楷（宋） 梁楷（卒详）手说杂雷货路学径代零脚祖居东平（今山东）南渡客居钱塘（今杭州）宋宁宗嘉泰间（ 1201 — 1204 ）画院待诏善物山水、鬼神道释亦能花鸟放纵羁、嗜酒命喜与尚交往传说朝廷鉴于画坛声望赐金带却挂带世称梁疯搜尽奇峰打草稿（画） 石涛（清） 《搜尽奇峰打草稿》该画题款题款作该垂采率离善雨降势达画标题石涛许画题款书写往往自艺术主张荷拉斯兄弟宣誓（油画 330 厘米× 425 厘米 1784 巴黎卢浮宫藏） 达维特（） 达维特（ Jacques-Louis David 1748 — 1825 ）巴黎服饰用品商家 9 岁孤由叔父比隆抚养簪花仕图（绢本设色 46 厘米× 180 厘米辽宁省博物馆藏） 周（唐） 繁荣唐代艺术物画主流名家辈周物画驰名丹青名家周曾张萱青于蓝胜于蓝独创周家种周家突表现著名水月观音佛教造像除外周艺术体现表现宫廷贵族仕题材《唐朝名画录》其作品评神品尤其称赞其仕画古今冠绝蓝马（油画 1911 ） 马克（德） 图马克代表作画家运用响亮蓝色描绘几匹同形态马形体刻画简洁洗练造型雄健强壮马匹轮廓呈力弧线与背景山峰起伏流云走势形组泼跌宕流曲线使画面谐统宛首雄浑激越协奏曲虾（画 1946 ） 齐白石 齐白石兼擅诗、画、印各艺绘画则花鸟虫鱼闻名其花鸟画继承徐渭、八、石涛、金农、吴昌硕诸家笔墨精神融入民间艺术清新质朴审美趣味农民本色淳朴情怀运用辣涩笔墨突破传统文画民间画工局限二者机结合起使作品呈现明快、清新诙谐趣味命力尤其虾更笔墨洗练、形象见受广民喜走楼梯裸（油画 147.3 厘米× 88.9 厘米 1912 美费城艺术博物馆路易斯沃尔特·阿伦斯堡藏） 杜尚（） 杜尚（ Marcel Duchamp 1887 — 1968 ）于布兰维尔附近西现代艺术争议影响物校资聪颖各面均表现绘画 1913 杜尚《走楼梯裸》第纽约军械库展览向观众露面受极攻击认木瓦工厂场爆炸种引起公愤功攻击引起更关注据估计记载参观者 25 万都冲着幅画红、黑、黄、蓝构（油画 1922 ） 蒙德安（荷兰） 1920 风格派影响画家理论家蒙德安（ Piet Mondrian 1872 — 1944 ）发表自著作《新造型主义》介绍自观点理论认现代与自距离已相甚远变越越抽象牛顿色盘（油画 100 厘米× 73.7 厘米 1912 美费城艺术博物馆路易斯沃尔特·阿伦斯堡藏） 库普卡（捷克） 毕加索首立体主义公认统（或称原发、经典）根据诗立体主义理论家阿波利奈尔说实际已化四股力量其奥尔甫斯主义即其奥尔甫斯（ Orpheus ）词语意思同奥尔甫斯主义即指描绘事物同间内同面即光与色同性故称奥尔甫斯立体主义（ C ）名词解释 明暗 明暗自界物理现象即物体受光产明暗变化明暗传统往往阴阳描述尽管阴阳原本哲概念用美术指事物明暗或黑白两立统面空间透视 透视表现空间重要手段其目要相独立环境象合理表现同文化透视认识同西自文艺复兴始科态度认识研究透视形自透视观表现透视几何透视即利用形体几何形变化形透视空间；二视觉透视即利用事物浓淡色彩冷暖变化产空间透视觉；三焦点透视即利用事物向聚焦办产透视空间办同艺术采用移视点形所谓散点透视即同事物同现同画面通其相互关系形透视空间构图 构图按照艺术家需要些形象安排起使形机联系表达艺术家某种意图种安排任意规则西自文艺复兴期始许艺术家者美术构图进行系统研究形门构图专门研究构图于形象呈现作用 20 世纪逐步建立起构图研究工作尤其传统美术构图研究形批突肌理 造型艺术特美特征所用工具或材料同表现同觉例油画画肌理使用同工具材料同另外许代艺术作品已现实各种材料量使用形各种肌理效美术语言于同工具材料所表现美特征已艺术家进行各种情观念表达重要组部教反思：美术作品鉴赏必须要解重要部教要利用语文字词句构关系比让更加深入理解美术作品鉴赏形象艺术语言运用析美术作品重要作用教美术作品美术语言与语文语间关系引导引起关注 — 深入讨论 — 悟作用 — 理解概念
