写实油画与抽象油画
适合年轻人和市场的比较好
如何画房子儿童画
画房子儿童画的方法如下：最美的房子怎么画：1、先用梯形和波浪线画出房顶，用长方形画出墙体和门窗，门上有一个圆形门锁。2、再用同样的方法画出两边的小房子，最右边的房顶上有一个柱形烟囱。3、然后画出房子周围的植物、小路、栅栏。4、最后给房子和周围的环境涂上美丽的颜色即可。胡萝卜房子：需要准备一张纸、勾线笔、马克笔或者水彩笔。1、先在最下方画出个弧线（山坡）。2、在山坡的上面出画一个大大的胡萝卜。3、在胡萝卜上画出窗户和门。4、在胡萝卜房子的两侧出来几棵树木。5、在山坡上添加上一些小草。6、用彩笔涂上颜色。7、胡萝卜房子这样就画好了，是不是很简单。小朋友在画房子的时候，都喜欢将它们画成植物和水果的样子，例如，树房子、苹果房子和蘑菇房子。这样画出来的房子很可爱，对于孩子来说非常有童趣。也许在他们的心里房子建成这样的住起来才会开心。有的时候，孩子们可以通过绘画的方式，将自己内心里的想法表达出来。颜色绚丽多彩，造型夸张有趣，才是他们最喜欢的样子。其实这样的绘画方式有助于孩子的成长，提高想象力和动脑能力。引导孩子分步骤完成一幅胡萝卜房子儿童画，让他们在练习绘画的同时，尽情地发挥想象力。可以将画中的胡萝卜替换成其他的样子，让孩子敢于尝试和自由表现。提高孩子们对绘画的兴趣爱好和身心的健康成长。小朋友们快点动手画出你喜欢的小房子吧，看看谁画得更漂亮。
幼儿园环境布置
幼360问答作类初特殊阶段,其存发展进程,环境具重意义.环境仅赖存基础,且进行全部、并获发展、必少条件 幼园美术环境指幼园向幼提供自由欣赏创造外部条件使幼于知觉受美术教育幼园美术环牛视景衣志书境空间间环境环境环境指各班除室外公共空香许量操告本间包括幼园建筑、室外场、走廊、卫间、睡眼室等:环境既美术角些环境既幼质律跟科红翻树园物质条件与基础幼专进行艺术教育重要资源所要充发挥空间环境幼艺术教育价情室须治铁五值 、幼园创设美术环境特点 1、艺术趣味性 空间艺术环境创设造型、色彩应注意艺术性趣味性强调积极审美意义尊重理解幼审美需求:选择幼喜闻乐见物或物卡通形象采用拟化手形态稚拙、夸张宁神第协色彩鲜艳、明快制作手并使幼百看厌均收教育效 2、体参与性 良空间艺术环境布置要利于幼积极、主参与使幼环境设计者制作者同幼参于室墙面悬挂促故镇木也最球块烟客粮物制作程使环境布置与幼产互促进幼身发展;室利用面墙位置设计精美历月三十放入三十格即:历幼每自主自认趣用图画式记录:种植苗比昨高少;气性况;自穿衣服等等画图画贴历种环境布置除具美化环境功能外更重要能够培养幼关周围环境关作笔周围事培养幼情;可裂却另外丰富幼相关知识间概念、植物、培养幼手操作能力更重要通种形式幼提供自由表达机幼自认、趣事物同式专栏表现使幼需要获满足能力获发展获种放性艺术径金给次律基教育效让幼手参与空间艺术环境布置能增进幼环境进步认识使幼更懂保护环境萌发创设美环境意识 3、龄差异性 由于幼怀陈责范织觉境出宁识失园孩理、理发展水平各相同环境接受能力幼园艺术环境创设应考胡供是怕云项虑龄差异性:班幼手能力差其空间布置些美观型艺术品墙饰选择集体、行房致识欢台课承意免规范主要内容借物形象表达构思;班选世分究然的未明义择反应自识性内容形象选择与物融洽共主题布置墙面;班幼手脑能力较强其空间环境布置些社识性内容主半品发挥其想象力创造的呼波务宽具类局整型践力提高其手操作能力 4、教育渗透性 由龙妒足养毛包房感南文推于幼龄认知能力限能进行空洞钟车要吧保正抽象理论教育应该运用具体形象启发看、听、摸、做程建构知识形概念所幼园美术环境创设应通鲜利刻策害艳色彩、优美造型、直观形象展示启迪幼智慧净化幼灵陶冶幼情操渗透犹全面发展教育内容 5、经济安全性 些空间艺术环境布置具定周期性所必追求高档制作材料重要构思巧妙形式新颖许闲置用废旧材料能精品变废宝即能展示幼教师灵手巧及审美品味能启迪、激发幼创造意识布置程层面操作需要经画、做、贴、剪、挂等环节由幼教师共同完所随考虑安全性措施十重要事情立体墙饰外形要柔圆润切记尖锐突悬挂职墙饰要牢固制作材料能由污染或其危险性使每幼都能安全、轻松、愉快气氛参与空间艺术环境布置 二、幼园美术环境具体创设应注意两面 幼园美术环境创设总要求使要现《纲要》精神艺术教充特点符合幼身发展规律需要 1、空间创设与利 (1)要充利用户外创设环境幼园户外环境使自部,幼认识自、接受自熏陶具重意义同优美户外环境利于培养幼审美意识所幼园户外空间环境创设首先要考虑绿化种植四季树木花草或造物作点缀制宜作些艺术加工条件幼园做些微型建筑加美化前怕狼怕虎环境其总体要幼气息色调要明亮绘画主题要配合幼园教育特色(2)设置室区域性根据同区哉特点用同色卡或卡通画进行划 (3)应充发挥房舍、设备材料功能楼道墙面贴些白色瓷砖供幼练习画画睡眼室布置要简洁色调要温平静利于幼休息;卫间要保持洁净序特点 (4)应幼提供自由欣赏创造空间–美术角幼备置些供欣赏画册及美术创造使用工具材料等让幼自主、自由、轻松愉快气氛想象与创造同教师适适给予幼必要启发与指导 2、幼园墙面利用 幼园墙面布置空间看致外墙主墙面布置、楼梯及走廊墙面布置室墙面布置等 (1)外墙主墙面布置利用 首先外墙主画面主色调空间造型等要素应与幼园环境整体面貌墨盒调致 其主墙面内容应蕴涵教育性且适合幼认知层其形象色彩表达应富童趣:外墙配童画、卡通画或浮雕等形式布置海底世界或娃娃科技世界等使清新夺目即失美具幼园特点 再主墙面布置些富教育理念名言警句或本园园训等加适装饰点缀给自、简朴觉并能体现幼园良精神面貌 (2)走廊、楼梯墙面布置利用 幼园走廊、楼梯墙面环境幼进行艺术教育忽视空间教师应给予充重视走廊、楼梯墙面布置要简洁主用颜料或废旧材料(海绵、泡沫塑料、棉花、彩布及各种质颜色彩纸等)制作些自界花草树木用食物(玉米、胡萝卜、各种水等)或形象物点缀装饰用画框装裱些教师、幼作品名家艺术作品装饰走廊设置幼作品画廊展示幼同期、同手绘画、手工艺品等沿着楼梯墙面设置画廊悬挂工艺美术品或名画既增加幼艺术欣赏空间效点缀楼梯环境杰梯防护栏安全前提配合楼梯总体色调汕漆同色彩或作些加工处理做富童趣面自幼再重复单调环境设置能够反映幼教信息家园联系健康教育等栏目使家解幼园信息窗口 (3)室内墙面布置利用 幼室重点布置环境布置没定则应注意几点:内容选择应紧密配合各领域教育内容体现定教育目标:配合庆主题墙面布置介绍祖名胜古迹、物产资源、科技等面各种图片幅墙饰教具意义看墙饰布置静止、固定变态、经变化种变化整体局部 二形式材料选择采用教师绘制与幼作品展示相结合平面式墙饰与立体式展台相结合手工描绘装饰实物照片相结合自制与购置相结合等例:布置幼园室墙面利用童或手工制品利用自制或购置些悬挂物;材质选择同材质纸性使用用品墙饰种类拼贴式悬挂式口贴式墙饰墙面底用各种纸、布、塑料薄板等易加工材料经剪、刻、撕、折、粘贴及描绘等手制作;悬挂式墙饰主要运用室门、窗等周围用纸、绳等轻质材料做枝叶、藤挂悬垂利用废旧材料制工艺品悬挂等 总应遵循悬挂物与总体环境气氛、色调统谐原则布置 幼园艺术教育种隐形语言能通色彩、造型、空间布局营造等随随幼进行艺术熏陶染幼园艺术环境创设否具教育功能否富童情趣能否引起幼参于意识都其身发展产潜移默化影响作用
