阅读下面的作品，完成小题。花燃柳卧植物园的荷花已经谢尽了。荷花池…
11．荷花有迷人的风姿，但季节性强，很快就谢尽了。（2分）柳树甘于平凡（默默无闻），不受时令限制（活在季节之上）。（2分） 12．这句话运用了比喻的修辞手法，形象的说明了荷花与柳树相互依附、相得益彰的关系，突出的表现了柳树活在季节之上的永恒魅力。（5分） 13．作者叙写这个故事，是想说数学家用树枝、泥土，为人世留下了不朽的真理，以此来印证荷花的美丽，离不开柳树的陪衬。它丰富了文章的内涵，深化了文章的主旨。 14．当今社会物质生活日渐丰盛，文明变成形式，人们一味沉浸在物欲的享受里，很多人追求短时效应，却忽略了平凡与永恒。第二问观点明确、自圆其说即可。 【解析】 11． 试题分析：本题考查物象的赏析能力。解答本题，应从文中找到描写荷花和柳树的相关语段，修饰性的语句或词语直接提取，描述性的词语或语句则可以用自己的话概括。例如，“我总是注意到荷花的丰姿，花在季节里的生灭，觉得荷花实在是很性感的植物”“由于荷花是那样迷人”“柳树平常时候好像睡在旁边，静静地卧着，可是它活在季节之上，在冬风之中，所有的花全部落尽，柳树像一个四处游方的孤客，猛然在天涯海角的一边走出来”可根据这些语句提炼性的概括作答即可。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 12． 试题分析：本题考查表现手法的分析能力和表达效果的分析能力。答题时，可抓住关键词，联系上下文具体语境分析作答。作者将荷花和柳树分别比作为诗和短句，故采用的是比喻的修辞手法，用诗和最悠长的短句生动形象地将荷花和柳树的相互依附的关系，从而突出了柳树的永恒魅力。表达效果应从作者的思想感情角度组织答案。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。 13． 试题分析：此类题一般要从内容和结构等角度分析作答。在内容上，先概述阿基米德故事的内容与阿基米德的人物精神；然后从写作意图的角度分析其表现出的柳树的默默无闻的衬托作用，从而深化了文章主旨。在结构上，从下文作者议论内容来看，此处起着引出下文情感抒发的作用。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。 14． 试题分析：根据答案在文中的原则，此题应从“我愈来愈觉得我们的社会会向花一样的燃烧的方向走去”这句话所在的语段去找寻答案，读后可知，“物质生活日渐丰盛，文明变成形式，人们沉浸在物欲的享受里，”便是答案，故提取出来即可。第二问，由第二小题可知，花与柳树存在相互依附的关系，如果人人都争着去做“花”，那就失去了“柳树的平凡与永恒”，那这个世界将是不可想象的。然后再从人应从精神追求，从追求平凡与永恒的角度，甘愿作默默无闻的衬托者角度组织答案。言之有理即可。 考点：对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
如何赏析张桂铭先生的作品《多彩的荷花》？
张桂铭的线条除却惯用的中锋，较多地运用侧锋、偏锋乃至散锋，他说：“中国书法里有最好最丰富的线条。”确实，在他的作品中我们可以窥见传统中所谓的屋漏痕、折钗股、“吴带当风”、“高山坠石”及“曹衣出水”。他画花卉，最早画的是玉兰花，是齐白石删繁就简的线条功夫深刻地启迪了他。难怪程十发大师对他说：“对你产生影响的，就是你画过的两个人。”这两个人一位是八大山人，另一位是齐白石。张桂铭以书法的线条入画，时有佳作。《蓝瓶玉兰花》用线由浓至渴，似断还连，遒中含韧，神完意足；《彩瓶花卉》运笔迅即果敢，一任挥洒，狂草式的线条凸现出画家亲近自然、热爱生活，借花咏怀、以美悦人的初衷。
