神奇的泡泡之旅 | 一千零一叶·第197叶
发现泡泡
一次户外活动结束后，孩子们像往常一样在洗手池洗手。这时安珏挤了一点洗手液洗手，只听见安珏说：“哇，是泡泡，我的小手上有好多的泡泡了！”这时孩子们都看向了自己的小手，韵涵说：“咦，为什么我的手上没有泡泡啊？”
幼儿天生喜欢 探索 ，具有很强的好奇心，于是基于孩子们的兴趣，我们班的 泡泡之旅 就这样开始了。
主题说明
吹泡泡是小班昌型幼儿非常喜欢的一个 游戏 ，当五彩缤纷的泡泡在空中飞舞飘扬时，孩子们高兴得欢呼雀跃，尽情地享受着泡泡带来的快乐。
班本活动“神奇的泡泡之旅”，让幼儿既能感受 探索 的乐趣，又能积累关于泡泡的感性经验，同时也锻炼了幼儿的观察能力，进而发现生活中所蕴含的值埋派得 探索 的事物。
卉卉老师： 宝贝们，你们在哪里看到过泡泡呀？
润程： 我洗澡的时候看到过。
恬聿： 我在泡泡机里看到了好多泡泡！
臻澈： 用洗手液洗手的时候有好多泡泡！
韵涵： 洗碗的时候也有好多泡泡呀！
卉卉老师： 那请你们回家之后和爸爸妈妈一起去找一找生活中的泡泡吧！
NO.1泡泡在哪里
小班幼儿对 新奇有趣、玩法多样的东西 非常感兴趣，幼儿通过 对泡泡特性的认知 ，能了解事物之间的简单联系，于是我们将活动延伸到 社会 领域，让幼儿去观察发现生活中的泡泡。
NO.2泡泡精灵
一日生活皆教育，任何的教育都离不开生活经验的积累。在活动中我们 引导幼儿观察泡泡与生活中的联系 ，帮助幼儿了解洗涤用品的名称及功能，发现洗手液、沐浴露、洗发露等可以产生泡泡并能把小手和身体洗干净，从而 培养幼儿从小讲卫生的良好习惯。
这些三角形、五角星形、圆形、花朵形······的泡泡器吹出什么形状的来呢？小朋友们快来 猜想一下吧！
泡泡探秘1：泡泡是什么形状的？
看到操场上摆着的工具，孩子们都在议论纷纷，江江老师这是要干嘛呢？这些不同形状的工具吹出来的泡泡会是什么形状呢？吹出来泡泡会是正方形、三角形、长方形的吗？ 孩子们进行了激烈的讨论！
江江老师： 你们觉得这些不同形状的泡泡器能吹出什么形状的泡泡？
睿彧： 我觉得五角星的泡泡器吹出来的是五角星！
羿名： 三角形的吹出来肯定是三角形！
梓熙： 我猜那个正方形的泡泡器会吹出一个好大的泡泡！
钟一： 小花朵泡泡器可以吹小花！
小朋友们， 赶快拿你喜欢的泡泡器吹一吹吧！ 看看它们到底吹出来的泡泡是什么形状的？
孩子们把猜想和 探索 的结果 用记录表的形式 记录了下来，最终通过实践找到了答案： 无论什么形状的泡泡器吹出来的泡泡都是圆形的。
泡泡探秘2：泡泡为耐液猜什么是五颜六色的？
孩子们七嘴八舌的讨论起来……
卉卉老师： 泡泡们是一样大的吗？
凯文： 不是！
西孜： 有的是大大的，有的是小小的呢！
江江老师： 我们吹出来泡泡是什么颜色的呀？
沛林： 是彩色的，像彩虹一样。
江江老师： 为什么泡泡是彩色的呢？
欢欢、提提： 因为泡泡水是彩色的。
睿彧： 因为对着太阳就会出现五彩的颜色。
卉卉老师： 泡泡会往哪里飞呢？
安祺、包子： 有的往天上飞，有的往地上飞。
硕阳： 会往太阳方向飞。
敏琳： 飞到大树上。
雨伦： 它们落到地上不见啦！
江江老师： 泡泡为什么会不见？
瑞泽： 因为泡泡会爆掉不见了！
多米： 碰到地上就破了！
楷瑞： 手碰到了就破了！
不一样的春天，不一样的泡泡之旅， 孩子们的欢乐承载着七彩泡泡飞向天空，飞向远方， 让我们一直遨游在欢乐的世界。
泡泡探秘3：泡泡落在了哪里？
孩子们对漫天飞舞的泡泡会落到哪里非常的好奇，让我们跟随孩子的脚步一起去 追寻泡泡的踪迹吧！
孩子们用充满童趣的言语记录了 探索 的过程和结果，并且自创了一首儿歌 《泡泡落在了哪里？》
泡泡落在了哪里？
泡泡在空中飞舞，它会落到哪里呢？
泡泡落在了植物上，
泡泡落在了麦穗上，
泡泡落在了玻璃上，
泡泡落在了墙壁上，
泡泡落在了滑滑梯，
泡泡落在了操场上，
泡泡落在了桌子上，
泡泡落在了小朋友的手掌上不见了，
小朋友们乐得笑嘻嘻！*^o^
—— 章贡区第十五保育院小五班
01 自制泡泡水
小朋友们对于能吹出泡泡的泡泡水非常感兴趣，他们想知道 普通的水和泡泡水有什么区别 ？ 究竟普通的水是如何变成泡泡水的呢？于是带着这份好奇心，我们进行了新的探究活动—— 自制泡泡水 。
孩子们用洗衣粉、洗洁精制作泡泡水，在制作过程中他们用各种感官去发现各种洗涤用品的区别，并观察洗涤用品在水里的溶解现象，最终成功地制作出泡泡水。通过这个活动，不仅能提高孩子们的 探索 兴趣，而且能让孩子们体验到成功的喜悦 。
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02 吹泡泡比赛
孩子们 探索 出泡泡新玩法， 自发地进行了一场吹泡泡比赛。 他们用吸管来吹泡泡，当看到泡泡吹出来的那一刻，都兴奋的跳了起来，情不自禁地喊着加油、加油……
01 彩虹泡泡
彩虹伞是一种常见的户外 游戏 材料，我们在此基础上进行了创新， 加入了圆形的泡泡球，生成了新的户外 游戏 ——“彩虹泡泡” ，孩子们在 游戏 中发现 小球可以在彩虹伞上跳动 ，就像泡泡在天空中随风飘扬。
02 吹泡泡
吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡。
吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡。
吹泡泡，吹泡泡……
03 泡泡吹画
孩子们经过多次探究发现了自来水加入了洗衣粉、洗衣液可以变成泡泡水，于是他们又引发了新的思考： 颜料水加入洗衣粉、洗衣液可以变成颜料泡泡水吗？
于是孩子们进行了新一轮的探究，在颜料水里面加入了洗衣粉、洗衣液，共同研制出了颜料泡泡水，并且发现颜料泡泡水还可以画画呢！瞧，泡泡落到画纸上了，五颜六色的多漂亮呀！孩子们在吹吹、画画、玩玩中， 进一步激发了创作的灵感。
04 我们都是圆圆的
孩子们都知道吹出来的泡泡是圆的，其实生活中还有很多像泡泡一样的 圆形物品 ，我们一起来找找吧！
05 泡泡秀
孩子们平时见到的泡泡都是小小的，飘在空中的，他们很想知道 从泡泡里面看外面的世界会有什么不一样的感觉呢？ 于是我们进行了一场泡泡秀活动，让孩子们 “钻”进泡泡里 ，透过七彩的泡泡观看不一样的奇妙世界。
这是一段神奇的泡泡之旅，孩子们在活动中享受着泡泡带来的快乐。多么奇妙的泡泡世界啊，这是属于你们天地， 让我们一起快乐地徜徉在泡泡的海洋中，肆意地玩耍，尽情地享受美好的童年时光吧！
没有一片叶子的形状是相同的，就像没有一个孩子是一样的。
大家好，我是编辑小白，今天分享给你的是 「一千零一叶」计划里的「第197叶」，来自江西省赣州市章贡区第十五保育院 作者：江莲 幸雅卉。
感谢今天你与这一叶的相遇，衷心祝愿未来，我们的每一个幼儿园都能枝繁叶茂。
七
在敦煌壁画之中，《七色鹿》是其中最经典的一幅作品，它是一个佛教典故演化而成的一个连环画式的壁画，而章白老师的作品之中，这些皆是其表现元素。如这样的表现元素在本期分享的作品之中360问答还有很多。这是其创作的妙处，如浓站能取其精华，这是一个创作上的很好探索，值得书画界参考。在敦煌壁画之中有一个中国本土化的创造叫经变图，如药师经变图等等，这个类型的创作已经失传多年了。
