表现主义戏剧的共同特点是什么？
表现主义戏剧的共同特点是：内容荒诞离奇，结构散乱，场次之间缺少逻辑联系，情节变化突兀，往往鬼魂与活人同时出现在舞台上，生与死、梦幻与现实之间没有明确的界线。人物类型化，经常没有姓名和鲜明的个性特征，只是共性的抽象和观念的象征，如“儿子”代表变革的力量，“父亲”代表保守势力，父子矛盾象征新旧社会意识的矛盾。表现主义戏剧的语言避免对情感和情景作描绘性的分析，往往用简短、快速、高声调、强节奏的冗长的内心独白来表现人物的思想感情，因而剧中人的语言像电报似的短促而不连贯。同时也大量运用其他非语言的手段如灯光、音乐、舞剧、哑剧、假面等来补充并加强语言的效果。表现主义戏剧抨击和暴露资本主义社会的“罪恶”，模糊地憧憬着美好的未来，但它却不能揭示产生这些罪恶的真正根源，找不出克服这些矛盾的正确途径；也不能像现实主义或自然主义戏剧那样提供若干治疗社会弊病的药方，它只是号召精神上的“再生”，表现在绝望中奋起的乐观情绪。
儿童戏剧的表现手段是什么?
儿童剧，以儿童为服务对象的话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲以及童话剧、神话剧呀伟细失族外化露、木偶戏回、皮影戏等不答360问答同类型剧种的统称。戏剧内容的宗旨和要求：儿童剧除了具有依输器材黑戏剧一般的特征外，还要适应儿童特有的情趣、心理状原岩杀众观态和对事物的理解、思考方式。通过具体、鲜明的形象与活泼、明快的情节向他们剖析严肃的主题，进行美的旧倍厚态感染。在美的感染过程中，培养儿童积极的创造精神，发展他们的意志和想象力，从而使他们造的思维能力受到锻炼，唤起他们的求知欲,尽可能使他们正确地认识现实世界与周围事物，以达到巩固其自身既有的道德感。儿童剧应具有思想的明确性、道德的纯洁性、人物性格与行为的真实调影性、摄取生活素材或传翻有试构阻的广泛性和准确性、艺术构思的完美性。在有些存国家，根据儿童各个年龄时期的差别，有学龄前、学龄初期和少年期儿童剧候另谈坏语候色供双管粒的明确区分。内容符合于使督儿童经验，而且受到儿童喜爱的戏剧称为儿童剧（child play）。儿童剧可取材于现实社会生活，也可以取材于童话、神话。
