包豪斯受到康定斯基的影响后，产生了哪些具体的作品？
包豪斯早期的一批基础课教师有俄罗斯人康定斯基、美国人费宁格、瑞裤宴腔士人克利和伊顿等。 1921年底，康定斯基从俄罗斯又回到了德国，不久被任命为魏玛新成立的包豪斯的一位教授，后来成为副校长。 康定斯基是包豪斯学院最有影响的成员，这不仅因为他是一位伟大的艺术家、现代抽象的先驱、带来俄国抽象艺术革命第一手知识的有才能的教师，还因为他能够有系统、清楚而准确地表达他的视觉和理论上的概念。1926年，他把他的构图课程《点、线到面》一书出版。康定斯基的这本书，想给艺术作品的要素和他们之间的关系，下一个比较绝对的定义。这种关系，是指一个要素对另一个要素，以及对整体的关系。他那脱俗、浪漫的艺术基础，在这里表现得十分明显。 师资
包豪斯的教师中，康定斯基(Wa-ssily Kandinsky)、教授纺织品设计的保罗·克利(Paul
Klee)以及费宁格是公认的20世纪绘画大师。构成派成员莫霍利·纳吉(Mo-holyNagy)使
包豪斯的教学由手工艺转向工业设计。此外画家约翰·伊顿，建筑家米斯·凡·德洛、汉内斯·迈耶、家具设计师马赛尔·布鲁尔，灯具设计师威廉·瓦根菲尔德都是包豪斯的骨干。 基本课程：
康定斯基的课程：1）自然的分析与研究；2）分析绘图
保罗·克利的课程：1）自然现象的分析；2）造型、空间、运动和透视的研究
约翰·伊顿的课程：1）自然物体练习；2）不同材料的质感练习；3）古代名画分析
莫霍利·纳吉的课程：1）悬体练习；2）体积空间练习；3）不同材料结合的平衡胡衫练习
4）结构练习；5）质感练习；6）铁丝、木材结合的练习；7）构成及绘画艾伯斯的课程：1）结合练习；2）纸造型练习；3）纸切割造型练祥祥习；4）铁板造型练习；
保罗·克
保罗·克利的画作多以油画、版画360问答、水彩画为主，代表作品：院死Southern (Tunisian) Gardens 、
Tale à 织la Hoffmann 、<车站>Station L 、<迷张说途> Astray、<带小旗的面具> The Mask with the Little Flag
克利的艺术，是一显个非常复杂的文化现象。他变化多端的语言形态使人眼花呢行得千食岁喜艺正粒缭乱，捉摸不定。这是因为，他的思想总是在现实世界与幻想世界之间，在此岸世界与彼岸世界之间，在音乐的境界与图象的境界之间，在护细钢呢婷随情注车安关具象与抽象之间自由往来。因此，也有的美术史家常把他列入超现实主义画派中。他的形和色的抉择，时而从某种观念的符号，时深居孔多台章而从童稚的天真想像，时而从客观形态本身的节奏，时而从化作乐曲的声音世界里跳跃出来，而克利总是敏锐地捉住这突然迸发的火花，化作万花筒般的奇妙的植厂历苗善因四时约画图。 作为最早的现代画家之一。保罗·克利虽然没参与过任何特别的艺术运动，但是他的作品重却展示了远古艺术笔李州终武固、超现实主义、立体派及儿童艺术的某些方面。保罗·庆另给织才克利也是一位音乐家和诗人。他作品中词语、字母、数字及符号的内涵经常影射到了音乐和诗歌, 他充分利用媒介和发明词汇的技巧，自由灵动地将抽象与描写、线条与色彩、艺术与著作、个人与宇宙、大与小、油画与图画玩转于鼓掌之间急内子冲英似座帮径。 克利坚持：“艺术并不描绘可见的东西，而是把不可见的东西创造出来。”因此他始终以自己的方式，自由地观察自然，表现自我。