马
马克思主义基本原理概论学习行为表现是：通过《马克思主义基本原理概论》学习，从中学到很多科学的世界观和方法论，并且潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本称下啊原理概论处理生活实践中的问题，带来了深远意义。
并且在其范被游看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义司的唯物论，辩证法，认识论和历印厚见史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。
马克思主义理论课让人更深刻护余陆已朝显儿了解了马克思主义是如何形成住宣振计意的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。认为马克思主义理论课对大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。
马克思主义基本原理概论中马克思主厚坏搞钱零时凯义的理论特征是：
马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。革命性，集中表现为它的彻底的批判精神。马克思主义在本质上是 革命的和批判的；具有鲜明的政治立场上。科学性和革命性都是以实践性为基础的。
实践的观点是马克思主义的基本观点，是马克思主义的出发 点和归宿。
关系：马克思主义的科学性和革命性是不可分割的，科学性根源于革 命性的要求，并且通过革命性表岁肉继抗胜气待调现出来。
革命性必须以科学性为前提和基础，并且维结靠科学性来保证。二者内在地结合在马克思主义的整个理论体系之中，并且通过一系列原理表现出来。
什么是表现主义？
是指艺术中强调表现艺术家的主观感情和自我感受，而导致对客观形态的夸张、变形乃至怪诞处理的一种思潮，它是20世纪初期绘画领域中特别流行于北差樱稿欧诸国的艺术潮流，是社会文化危机和精神混乱的反映。19世纪末，出现了象征主义的影响和现代风格混在一起的第一个表现主义运动，先驱代表画家是荷兰人凡·高虚孝、法国人劳特累克、奥地利人克里姆特、瑞士人霍德勒和挪威人蒙克，他们通过一些情爱的和悲剧性的题材表现出自己的主观主义。20世纪表现主义的主要基地是德国，同时受到尼采的主观唯心主义哲学、弗洛伊德的精神分析颂激学说和斯泰纳的神秘主义的影响。