和平解放北平的油画赏析
油画《和平解放北平》，将进城的一些经典场景和情节集中在一个统一的时空里，从左至右分别是：威武的骑兵队列，受勋的英雄连队走在步兵队伍前列，队列之间的两辆坦克车的炮塔上，分别是手持毛泽东、朱德像的士兵和群众，铺有车轨的道路两旁，是燃放鞭炮、高呼口号、载歌载舞的各界欢迎群众，两边电线杆横拉的大幅标语和正阳门城楼上欢庆的彩旗，将胜利的喜悦推向了顶点。其中的几组形象颇具点睛之意：如一位白发老妪与一位指挥员相拥在一起，盼望之情清晰可见；一位背对观众的老年知识分子，双手举过头顶作鼓掌状，拥戴之意呼之欲出；两名欢天喜地的报童，手拿标语高举红五星，欢快之意溢于言表。驾驭众多人物的大场面，必须既有整体的氛围和气势，又有丰富的内容和生动的细节。这幅作品在这两个方面处理得非常到位，清楚明确地交代了地点事件，营造的气氛也十分热烈，众多人物的塑造不概念、有节奏，构图疏密结合，舒朗大方，成功地记录、反映了古都的和平解放给人们带来的喜悦和欢欣。马占山与北平和平解放而奔走 北平解放前夕，祖父的好友蔡运升(黑龙江人，曾任吉长道尹兼长春交涉员、滨江道尹兼哈尔滨交涉员)住在我家，家人称呼他蔡道尹，晚辈则叫他蔡爷爷。有一天他带着华北法学院俄语系教授王之相先生来到我家，祖父与王一见如故，3人交谈了很长时间。王之相先生谈了对时局的看法，阐述了中共争取和平解放北平的决策，也表明了中共欢迎他们的转变和合作，希望2人能为和平解放北平做些工作。临走时说:马将军可以借助友谊关系，劝告傅作义将军放下武器，接受和平，北平人民将感念不忘。后来王之相对这次会见曾在回忆中写道:我的老友蔡运升住在马占山家中，我通过他结识了马占山。抗战时期马在西北的时候，与傅作义、邓宝珊结拜为弟兄。现在我决定前往马占山住宅了解情况，借助他与傅作义将军的友谊进行和平工作。 这次会见，对我祖父的影响很大。几天后，祖父抱病去见傅作义将军，在说明来意后，傅作义略微沉吟一下说:您是旁观者清，今天抱病前来，我很感动，咱们好好谈谈！并告诉祖父，他也和中共代表接过几次头，却均因不得要领而回，他正为此发愁，请祖父帮助想些办法。 祖父这才知道在他见傅作义将军之前，傅曾两次派人与中共谈判未果。祖父经过分析，又与王之相进一步深谈此事。再次找了傅作义将军。当时傅作义告诉祖父他已做了应变计划:一是把全部军队撤到江南；二是固守平津；三是放弃平津，退保察绥。傅作义说:谈判不成，那就打吧，还能怎么办？祖父给他分析了目前的局势后，傅作义将军思想上矛盾重重，来回在屋里踱着步，突然回转身:大哥，叫你说我简直没有办法了！祖父此刻知道傅作义没把他当外人，也是真心希望处理好此事，便说:有办法也好，没办法也好，我们都是60多岁的人了，还能再活几个60岁？蒋介石消灭异己，壮大嫡系，永远也不会改变。你傅宜生不能做一个历史罪人，我看你是自己的刀削不了自己的把。我出个主意，你把宝珊接来，他和中共的关系好，又有威望，是个文人，主意多，比咱俩谁出面都好。 傅作义茅塞顿开，以拳击掌道:对，好主意！当晚就派飞机赴榆林接来了邓宝珊将军。邓宝珊将军到北平的当天晚上，祖父以给邓接风洗尘为名，邀请傅作义将军、邓宝珊将军在家中商谈了具体的办法。 过了两天，我祖父请王之相和邓宝珊将军到家中，经过一番介绍后，祖父对王之相说:邓将军已来北平两天了，和傅将军谈过两次，谈得很痛快，问题都谈到了，也说到你们的意见和希望，现在请邓将军谈谈。随后邓宝珊将军说:我和傅将军进行了两次深入交谈，和平解放北平是大势所趋，人心所向。为了保护市民的生命财产和古都文化古物，都必须和平解放北平，避免不可估量的损失和空前的浩劫。傅将军表示，抗日战争打了八年，国内战争又打了三年，元气大伤，再打下去怎么得了。只是当前的处境，面临的问题，不能不审慎考虑……另外，邓宝珊将军也谈了傅将军的一些顾虑。王之相态度坚定地说:请邓将军放心，也请转告傅将军，共产党的政策是一贯的，中国共产党从来都是信守承诺的！同时也就其它问题一一做了分析探讨， 大家谈得很融洽。 这时王之相似乎看出祖父有些疲劳，就对祖父说:马将军抱病为此事而努力，实在让人感动。同时我也很抱歉，打扰已久，还请您多注意身体。我祖父听后，很不好意思地笑笑说:我也是做点力所能及的事情，你们谈得好，事情就能解决得好，不必为我分心。 据我大姑回忆，王之相还叮嘱大家:这是非常时期，提醒大家提防特务，注意安全。实际上当时的情况确实非常复杂，国民党特务活动猖獗，傅作义将军的另一位老朋友、原北平市长何思源先生因对打内战持消极态度，1948年被蒋介石免职。何思源先生多次规劝傅作义和谈并坚持在北平公开倡议和平，发起了和平运动，受到了市民的热烈拥护。国民党特务们便在何宅房顶埋藏了定时炸弹。随着两声巨响，夺去了何鲁丽胞妹的生命，其家人遭到不同程度的伤害。但这并没有吓倒何思源先生，反而更加坚定了保卫古都的信念。两天后他作为北平的11位代表之一，参加了和平解放北平的谈判，为这座王朝古都回到人民手中作出了贡献。 天津解放后，北平已被解放军重兵包围，城内炮声清晰可闻，国民党官兵风声鹤唳，一日数惊。 1949年1月14日，邓宝珊将军受傅作义将军委托偕周北锋、刁可成前往通县与解放军会谈。谈判很快达成和平解放北平的协议，由邓宝珊将军代表傅作义签字。 1月17日，邓宝珊将军一行返回北平。我祖父即嘱蔡运升转告王之相已经决定和平解放北平，叫你放心。傅、邓二人明晚还要见你。 次日，在邓宝珊将军家，我祖父将王之相和蔡运升介绍给傅作义将军。傅作义将军说:王教授和蔡交涉员对办理外交事物都是有经验的，我们很钦佩。你们忧国忧民，关心时局，提供了许多宝贵意见。现在已经决定和平解放北平，大家见面谈谈，请你们放心。王之相说:傅、马、邓三位将军早已看到抗日战争打了八年，国内战争打了三年，再打下去是不行了。现在响应和平号召，停止内战。这是爱国爱民的重大贡献，我们和北平市民万分感激。傅作义将军说:大家都应当感谢中国共产党和中国人民解放军。在座几个人一起会心地笑起来。 1949年1月31日，解放军举行入城仪式，市民涌向街头欢庆北平和平解放
依据《普通高中音乐课程
划时代的音乐大师–贝多芬一、教学目标景陈功固苦【情感、态度与价值观目标】通过欣赏贝多芬的《第九交响曲》等作品，以及对作品创作背景的了解，感受贝多芬顽强的创作毅力以及追求自由、平等、博爱的思想实质，提高自己对古典音乐的鉴赏水平，激发更深层次的审美情趣，培养自己坚韧不拔的意志弱员块力香施巴超此抗品品质和宽广的襟怀。【过程与方法目标】①通过聆360问答听、比较、朗诵等手法，感受贝多芬《第九交响曲》电的风格、意境与内涵。②通过谈话、感受、体验等手段，了解音乐语言特有的表达方式。【知识与技能目标】叶①贝多芬交响曲的速度、节奏型，以及音高的不同组合给人带来听觉上的感受，初步了解奏鸣曲、奏鸣曲式、附祖植系交响曲式等的不同特点。②了解贝多芬的生平以及历史贡献，深入了解和认识其代表作。二、教学重难点【效清神画源果重点】对作品进行赏析，初步掌握贝多芬的音乐风格。【难点】①掌握相关曲式的特点及用应万乱牛比革旧法。②体会与感受贝多芬作品里的思想及深刻衣续坏搞轴云喜属内涵。三、教学准备多媒体音乐化笑言际甚最呢强平台、贝多芬的相关音考混白随继景鱼乐资料、钢琴等。四、教学过程环报学弱培律演减影据节一：导入新课（一）图片展示以法国文艺家罗曼罗兰在《名人传》中写的：“他短小臃肿……额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过杨系值，到处逆立，赛似‘梅杜头上的乱蛇’……宽大的鼻子又短又方.竟是狮子的相貌……”引出图片展示。（师部迫在营察办料调助独二）播放《致爱丽丝》学生回答名字.教师板书：致爱丽丝。斯预料再速准乡司1.贝多芬的生平：路德维内冷凯希混屋希，凡？贝多芬.1770年如出生于德国波恩，目迅犯地想评尼甚1827年逝世于奥地利。父亲为科隆选侯的宫廷歌手，5岁随父亲学钢琴，8岁开始登台演出，10岁开始作曲。1789年，贝多芬到维也纳深造，先后向作曲家莫扎特、海顿等人学习，技艺上进步很快。1800年左右，贝多芬的听觉显著恶化，但他坚持创作，相继完成《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》等。1820年，贝多芬两耳失聪，此后，他仍创作了著名的《第九（合唱）交响曲》《庄严弥撒曲》以及最后的五部钢琴奏鸣曲，六部弦乐四重奏曲。贝多芬所作的九部交响曲被誉为不朽之作.他的音乐创作反映了资产阶级反封建、争取民主的革命热情，表现了贝多芬毕生竭力追求的“自由、平等、博爱”的思想。2.耳聋后的贝多芬耳聋后的贝多芬仍然坚持努力创作，并写出其代表作品《英雄》《田园》《合唱》等交响曲，《悲怆》《月光》《克莱采》等奏鸣曲，《致爱丽丝》等钢琴小品。环节二：新课教学（一）走进自我心中的贝多芬教师提问：大家先自由地说说自己所了解的贝多芬。学生回答，然后，教师板书：阴影的童年-烦恼的少年-艰辛的维也纳-失聪之痛-重获新生-内心歌唱-最后岁月，最后被人尊称为“乐圣”“集古典主义之大成，开浪漫主义之先河”。（二）聆听音乐《第九交响曲》第四乐章并介绍贝多芬的几部重要作品1.教师第一次提问音乐的情绪是怎样的？旋律是怎样发展变化的？学生完整聆听，感受基本情绪，思考并回答。2.教师介绍作品，播放视频并第二次提问①作品介绍d小调，《第九（合唱）交响曲》，大约创作于1819至1824年间，是贝多芬音乐创作生涯的最高峰和总结。作品于1824年5月7日在维也纳首演，获得巨大的成功，雷鸣般的掌声达五次之多。这部交响乐构思广阔，思想深刻，形象丰富多样，它扩大了交响乐的规模和范围，超出了当时的体裁和规范，变成由交响乐队、合唱队和独唱、重唱所表演的一部宏伟而充满哲理性和英雄性的壮丽颂歌。作者通过这部作品表达了人类寻求自由的斗争意志，并坚信这个斗争最后一定以人类的胜利而告终，人类必将获得欢乐和团结友爱。这部作品第四乐章的合唱部分是以德国著名诗人席勒的《欢乐颂》为歌词而谱曲的，也是本作品中最为著名的主题。从作品的酝酿到完成，《第九交响曲》倾尽了贝多芬数十年的心血，是其音乐生涯的登峰造极之作。全曲从头至尾的演奏时间至少需要一个小时以上，但并无任何冗长拖沓之感。②播放视频音乐片段。③活动：齐唱《欢乐颂》。问题：音乐的速度、力度有何特点？3.贝多芬其他几部著名作品的介绍①f小调，第二十三号钢琴奏鸣曲《热情》作于1804年，这首乐曲是贝多芬中期创作中的钢琴杰作之一，而贝多芬自己则认为本曲达到了他钢琴奏鸣曲创作的巅峰。这一奏鸣曲是贝多芬所有作品中最富激情的一部，充满斗志的“热情”像巨浪一样澎湃起伏。有关此曲，贝多芬曾说：“去读一下莎士比亚的名剧《暴风雨》吧！”莎士比亚的名剧《暴风雨》的主题表现的是人类的智慧和毅力必将战胜大自然的力量，这一主题与本曲所表达出来的热情奔放、具有英雄气概的中心思想是完全吻合的。本曲的曲名《热情》虽然是出版商取的，但十分贴切，所以一直延用到今天。《热情》奏鸣曲第三乐章是从容的快板。在一小段引子之后，音乐出现了一股势不可挡的奔腾气势。右手快速流动的音型和左手短促果断的节奏，犹如烈马奔腾，风暴席卷。无产阶级革命导师列宁有一次到莫斯科，听到作曲家和指挥家多勃洛文（1894-1953年）演奏这首奏鸣曲后，说道：“我不知道还有比《热情》奏鸣曲更好的东西，我愿每天都听一听这绝妙的、人间所未有的音乐。我总带着也许是幼稚的夸耀想：人们能够创造怎样的奇迹啊！”②《命运交响曲》第一乐章作品介绍c小调第五号交响曲《命运》，此曲完成于1807年末至1808年初，是贝多芬最为著名的作品之一。本曲声望之高，演出次数之多，可谓交响曲之冠。贝多芬在交响曲第一乐章的开头便写下一句引人深思的警语：“命运在敲门”，从而被引用为本交响曲具有吸引力的标题。作品的这一主题贯穿全曲，使人感受到一种无可言喻的感动与震撼。贝多芬在第三交响曲完成以前便已经有了创作本曲的灵感，一共花了五年的时间推敲、酝酿，才得以完成乐曲。本曲体现了作者一生与命运搏斗的思想，“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”，这是一首英雄意志战胜宿命论、光明战胜黑暗的壮丽凯歌。恩格斯曾盛赞这部作品为最杰出的音乐作品。整部作品精炼、简洁，结构完整统一。环节三：拓展提高（一）作品体验：教师钢琴伴奏，同学们集体演唱《欢乐颂》（二）音乐知识拓展1.奏鸣曲是一种由三个或四个相互对比的乐章所组成的器乐套曲。2.奏鸣曲式呈示部-展开部-再现部（有时加尾声）。3.交响曲按照奏鸣曲的曲式原则创作而成的一种管弦乐套曲。环节四：研究总结讨论贝多芬的伟大之处在哪里？（板书：艺术成就、思想高度）总结：他一方面有着卓越的音乐天赋，炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格；另一方面，他那百折不挠的意志和对社会的责任感而产生的崇高思想，形成他作为一个音乐家的特殊品质。“自由、平等、博爱”是他一生追求的人文主义思想。
