9岁男孩
首选钢琴吧，乐器之王，钢琴学好了再学其他乐器都会简单一些，绘画如果有兴趣来自的话可以同时学习，不矛盾
艺术素养古筝怎么写
从审美感知、艺术表现、文化理解入手。
音乐拦迹审美教育的起点在于培养学生的审美感知能力。古筝音乐的审美感知能力是指学生对古筝音乐的理解，结合典型的乐曲，用浅显生动的语言激发学生去感受不同的音乐要素在音乐表现上的不同作用。例如表现激动、热烈，往往力度很强，表现优美、忧伤、抒情，力度则弱。优秀的古筝作品都有着深厚的历史沉淀，许多筝曲都是历史故事改变而成。在鉴赏过程中，培养学生简衫并的音乐想象力尤为重要，如《渔舟唱晚》是一首优美，富有情趣的古筝曲，夕阳西下，碧波荡漾的湖面上，渔船上渔民愉快劳动的场面，结合特定的情景，展开丰富的联想，结合旋律、节奏、力度、速度、音区等音乐要素，用自己的语言描绘出乐曲的内涵。
古筝的艺术表现力是由诸多因素有机结合而形成的。正确的演奏姿态，规范的演奏指法，对作品的情感挖掘，作品的历史背景，文化背景，都是其中重要的因素。而这些也是强化审美感知力的方法，同时对学生的鉴赏能力具有重大而长久的影响。相反课堂上只是就一种指法、一项技能作为目标的话，那么就不能真正地提升学生的艺术表现力。另外，展示中通过观看教师的示范演奏与学生之间的展示演奏，可以间接看到自身相似的问题，相互学习中取长补短。古筝演奏跟国学经典诵读一样，能够提高专注力，保持内心宁静。传统古筝曲的赏析，能从乐曲中，塌陪了解历史，如《临安遗憾》这首作品，描写了岳飞的英雄故事，能使学生在慷慨激昂的乐曲中，了解民族英雄岳飞的爱国热情，通过乐曲对学生进行爱国教育，作品中凝聚的是中华民族上下五千年的历史。
