德国设计师
1919年，一间前所未有的艺术设计学院在德国诞生了。它的创办者，德国建筑设计师沃尔特·格罗庇乌斯给它起了一个日后传遍世界的名凯门众拉号盾而字——包豪斯（BAUHAUS），大意可被理解为“为建筑而设的学校”。他深信在建筑的伞翳下，设计会成为艺术和技术的结晶。
包豪斯创建了现只训境位庆脸已支代设计的教育理念；取得了在艺术教育理论烧速和实践中无可辨驳的成就；展示了20世纪特有的设计美学漫长而艰难的诞生历程。在那里，手工业和艺术的专家并肩授课；坚持把工艺技术提高到与视觉艺术平等的位置，削弱传统的等级划分；坚持为工业生产而进行创作设计的同时，保持了人文主义的创作准则。就像格罗庇乌斯在1923年作的一次著名讲演那样“艺术和技术——一个新生的结合体”，包豪斯以它极具先进性和实验性的办学理念，聚集了一支来自司主就不同国家的著名建银与行移及停远末满愿宗筑师、设计师和艺术家的十医明纪分引人注目的教师条士序家完杨照格裂谈队伍。如瓦西里·康定斯基就曾在包豪斯的彩色玻璃千工作室工作过，保罗·克利也在那里把他的理论应用于材料设计的实践之中……
193连呢批呼3年，学院被纳粹强行关闭。虽然它的存在只有短短的14年，但先后毕业于该院的1250名学员中，却不乏在近现代颇有成就的杰出建筑师和设计师。包豪斯至今被称作20世纪最具影响力的艺术设计院校。
克利的绘画理念是什么？
抽象主义的另一位大师保罗·克利，也曾在包浩斯学院任教。克利(1879年—1940年)出生在瑞士，他的父亲是位音乐教宽简师。克利从小就喜欢音乐，而且慎斗裤还是一个优秀的提琴手。这给他的绘画艺术都带来一定的影响，他的作品中常常出现各种各样的符号。像乐曲的音符一样表现了内心的情感，甚至连画的标题也是音乐术语。如《升C调》、《歌手罗莎·西尔勃的发音器官》等等。他曾在慕尼黑美术学院求学，结识了康定斯基等现代艺术家。他还游历过意大利，也去过突尼斯，第一次世界大战中应征入伍，战后被聘请为包浩斯学院的教授，10年后，他又辞去包浩斯学院的教职，到杜塞尔美术学院当教授，二战前夕，他重返故乡，直到去世。
克利的抽象主义作品带有一定的象征性，他的作品中常常出现一些圆圈、箭头、数字、拉丁字母和许多抽象符号。在它看来，绘画的目的不在于表现，而是创造，“艺术并不描绘可销腊见的东西，而是把不可见的东西创造出来。”
