任选一幅明清时期和中国近现代的美术绘画作品赏析
白雪石，原名增锐,斋号何须斋，北京市人，生于1915年6月
白雪石的山水画匠心独运，自出一格，用笔多以侧锋，故其山石树木皆有瘦硬爽朗之气。此幅《奇峰耸翠瞎败》，便是他这磨腊颤种风格的典型代表。这件作品布局局虚明显地分成远、中、近三段景色，远山笔墨较淡，景色朦胧，只有大概轮廓；近景之山石树木，笔墨浓重肯定，各具姿态；中景之山筋脉络随山体布色走线，虽有隐隐约约之感，但整座山峰独立水中，呈奇秀竞耸之状。再加上淡着的青绿等色，更使山峰生机勃现，春意盎然。
小学美术画画作品图片赏析
小学美术这门学科最显著的特征就是创造性，在小学美术教育中对以后培养学生创新的思维能力有重要的实践意义。下面是我整理的小学美术画画历角华剂器价段散地冷态作品图片赏析。
小学美术画画作品图片赏析
小学美术对教育者的要求
1.教师要更新观念
来自在美术课程的实施过程中，教师是课程的实践参与者和主体。把新的理念正确地融入自360问答己的教学工作中，积极地了解美术教育的新进展是教师必备的素质。
2.教师要提高自身素质
教师是学生的引导者，教师的自身素质直接影响到被动接受观念的学生水平。教师具有好的美术素质，能够很方便地指导学才脱伤生学习，有利于学生创新能力的培养。
3.教师要营造良好的学习氛围
良好的学习氛围可以很好地减轻学生负担，使学生更愉快地融入课堂，从而进一步提高绘画表现能力和审美能力。师生之间可以多进行互动，小学生具有往执管被提免着次较强的模仿能力，如果教师表现出良好的创新能力，会积极影响学生，从而达到教学目的。
小学美术教学具体方法
1.多提问
教师在课堂上多汽比女皮快结船右九甲怎设立一些情景式、发散式、探究伟至愿密式的问题，可以诱发学生进行开阔性思维。注意要多鼓励，让学生从不同角度寻供找答案。只有激起学生的求知欲，学生才能在下一步的美术创作中取得更好的成绩。
2.民主评价
教师和同学的表扬可以增强创造者的信心。学生受到鼓舞就会有继续创造的动力。同时多举行一些可以给学生施展才能的展览和比赛等，营造好的氛围和环境。
总之，小学美画立术教育工作任重而道远，创新能力的培养是小学美术教育中最重要的一环。在教师与学生的互动中培养创新情感，有利于学生以后的生活、学习。教师要积极对美术教育进行探索和完善，找到更多、更好的教学方法，培养更多有创新思维和创新情感的人。
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