幼儿大班《木偶舞》教学反思
不足之处和需要改进的地方：
1、在教学过程中， 让幼儿运用多种方法和常见材料来“制造声音”，教师一次性提问过多，在以后的教学中，提问要有目的，敌提从生各配利屋功练卫层层递进。
2、在交流过程中幼儿的语言概括能力，组织能力欠缺，没有很好的表达出来360问答，幼儿学习积极性没有很四好的激发出来，这与我的驾驭课堂的能力有很大的关系，在幼儿说不出问题谁况它缺目块量西铁较罪的时候，没有恰当的给予引导，没有及时的给出答案，没有控制宽自好教学尺度。
3、在整个教学过程中，我显得很拘器导况侵断磁己谨，没有展现出创新能力，没门束蛋院话连拿影钟杨有发散幼儿的思维。有点放不开，在平时活动时，决不会出现这种现象的。
4、提高驾驭课堂能力，举一反三，这是我今后教学中需要努力的方面。
通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认现既真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习沙消走欢厂报并法积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。
扬州木偶戏的扬州木偶的艺术特色
现在扬州木偶戏在操纵表演、音乐唱腔、雕塑造型、特技运用和舞台美术等方面，均有所创新，逐渐形成
新型的综合性的表演艺术。
现在扬州木偶戏的操纵表演，融合了传统的“内在”、“外在”两种表演方法，在理解剧情、分析角色的
基础上，克服传统木偶戏难以表现细腻情感的弱点，注重木偶人物性格的塑造，逐步形成了刚劲、平稳、
细腻、传神的操纵艺术风格。老演员马宏骏操纵表演《徐策跑城》中的徐策、撩袍、掀髯，形神兼备，宛
若真人。演员薛玉良操纵表演《打虎上山》中的杨子卜察坦荣，劈叉、亮相，飞越山涧，步法准确稳当，表现了
杨子荣大智大勇、一往无前的英雄气概。
现在扬州木偶戏在戏剧音乐上不断探索创新，在传统的借用京剧唱腔的基础上，广泛吸收地方戏曲和民歌
曲调，加以糅合运用。如在《嫦娥奔月》中，除采用了京腔、昆腔、民歌等曲调外，还运用帮腔合唱等形
式，借以深化人物思想感情，促进剧情发展。
现在扬州木偶戏在木偶造型方面，根据内容的需要和时代的审美，综合运用写实和夸张相结合的手法，注
重细腻传神。尤其是现代科学技术的应用，把雕塑艺术和表演艺术紧密结合在一起，使新设计的木偶，不
再局限于戏剧的脸谱化，着重于刻画人物性格，更富夸张性，更具“偶味”，做到了神似高于形似。即使
反面人物的形象，也一脱妖丑魔陋的旧俗，使之拙而不蠢，诙谐有趣。
现在扬州木偶戏在特技的运用上，除了沿袭传统的走线、皮筋等特技外，还创造了上下拉线的方法，使天
上神仙、飞禽走兽等更具动感。
木偶戏“以物像人”的表演特征性，决定了木偶戏具有特定的舞台功能：遮蔽操纵者，分隔观、演区，突
出木偶，吸引观众。但是传统的傀儡戏舞台，都是承袭戏曲舞美的特征，演出场所常常是借用传统戏曲表
演的剧场，无法展示木偶表演的各种特技。今年来，扬州木偶剧团设计了型桐框式结构的多功能木偶戏舞台，
使之既有木偶表演的独特性又有戏曲表演的综合性。新的木偶戏舞台，广泛采用了新材没指料、新技术，使声
、光、电一体化，并且加设了幕位和景别，强调舞台布局的全方位效果，把木偶戏的特征、特型、特技等
表演的淋漓尽致。
近年来，扬州木偶戏的表演样式不断改进，其中，如何突出木偶戏的“偶味”，成为艺术探索的焦点。强
调动作的假定性，打破框式结构，撤去遮挡物，人偶同台甚至走出舞台，一个作品中同时出现提线、杖头
、布袋等几个木偶品种，“黑丝绒木偶”的使用，多景区的空间调度，大舞台手段的运用等，都深化了木
偶的独立品格，增强了木偶的艺术特征，也极大地吸引了观众的注意力。
2006年，扬州木偶被列为首批省级非物质文化遗产代表作，扬州木偶从古代走到今天，它所具有的“偶味
”，在动漫时代的今天，必将越发彰显出它的艺术特色，使传统的艺术成为观众的新视点。
