【多选题】社
在日益增进的交流费能直卷胡又我他促死中，民族关系更加密切;
各民族的团结互助不断发展;
影响民族关系的负面因素仍将长期存在、复杂多变
幼儿舞蹈发展趋势
发展前景；
一、幼儿舞蹈教育的现状
从艺术方面来分析，舞蹈的类型多种多样，我们把幼儿舞蹈比作为一朵娇嫩可爱、散发着自然清香的花骨朵。之所以称磨伏慧为花骨朵，是因为其还不够成熟，需要舞蹈教育工作者用科学的教育方法和正确的塑造与引导，使得花骨朵在舞蹈的滋润下健康阳光的成长。我们都知道舞蹈的定义是：凭借人们的肢体动作来表达人类情感艺术的肢体语言，幼儿舞蹈也是如此，通过肢体动作表达出幼儿内心情感，例如：感到快乐时幼儿会以轻快的步伐表现，感到伤心时又会以缓慢的舞姿来表现。由于舞蹈来源于生活，并且又为生活服务，所以舞蹈当中会出现很多象形的表现手法和抽象夸张的动作，这便是舞蹈的一大典型特色。因此，舞蹈教师的正确引导，会使得幼儿对舞蹈产生极其浓厚的兴趣。
经过学习调查，本人发现当前我国幼儿舞蹈教育的现状有以下几个方面：第一，随着社会的发展，家长们更注意对孩子综合素质多方面的培养，幼儿舞蹈学习的数目近几年迅猛增长，出现供不应求的现厅汪象，虽然现在涌现了各种类型的幼儿舞蹈作品，同时也迎合了广大家长对孩子“以娱乐为主”的要求。然而，令人不可忽视的是，舞蹈作品类型的丰富大多都忽视了舞蹈教育的内涵价值。例如，家长往往重视的是孩子的舞蹈表演状态、在学习过程中和表演过程中是否开心，更有甚者是随波逐流，盲目从众，很多家长还有参加比赛获奖进优质学校能加分的想法。很少有家长考虑教师是否专业、内容是否合适、对幼儿会起到哪些帮助等深层问题。第二，通常情况下，专业舞蹈教师大多是重视舞蹈动作的传达以及练习，将该年龄段的幼儿心理特征等问题抛到脑后；而学前教育毕业的老师虽然能够把控幼儿的心理特征，但是由于并没有接受系统的舞蹈训练，往往缺乏专业性，在对幼儿进行授课的过程中，往往会出现难以表达清楚，或者幼儿无法理解的状况。这两点是我了解到西北地区很多舞蹈培训学校都瞎答面临的一大问题，面对这些问题，舞蹈教育工作者应努力充实自己，拥有舞蹈教师的素质和休养即：“德、智、体、心、质”全面发展。
