2017年美术教师资格面试答辩技巧
教师资格证考试频道为您整理“2017年美术教师资格面试答辩技巧”，希望考生们能顺利报考2017年教师资格证考试! 中小学教师资格考试美术学科面试中的答辩环节，时间约为5分钟，一般考官会根据考生试讲情况提问1-2道问题，主要集中在个人信息、结构化、教学反思、教学实施、专业知识与技能、教学设计和专业教学论六大方向。然而，在考试中占比较重、难把握的是专业知识与技能方向。 专业知识与技能方向的考察主要集中于两个方向：美术学科的专业理论知识和绘画技能。 一、专业理论知识 专业理论知识的考察主要集中在以下方面： 1.重点内容 这类型的题目往往从课题与具体的重点出发进行出题。 美术学科的的课题往往可以反映一节课的重点内容，所以考官青睐于从课题出发来进行提问，如：《如实地再现客观世界——走进具象艺术》一课可以从“什么是具象艺术?”“有何特色?”来进行提问。针对这类的题目首先需回归到题本的内容进行概括总结，然后结合试讲部分来进行回答。 还有一个类型是相对延伸性的题目，这类题目主要是结合题本中的内容进行相关的拓展，当然这类的题目是相对来说较难的，考察的是考生的平常积累。如：仍然是《如实地再现客观世界——走进具象艺术》一课可以从“你能想到其他具象艺术的作品么?”“具象艺术和意象艺术有何异同?”“具象艺术的艺术手法有哪些?”“具象艺术仅指绘画方面么?”因为此类型的题目具有拓展性，考查的是考生的积累，所以就需要各位考上把功夫用在平时多多的积累。 2.作品的拓展 对于美术的面试来说，必不可少的是作品的欣赏，而考官往往就会结合真题中出现的作品材料来展开提问。如：在《如实地再现客观世界——走进具象艺术》一课中图片材料为油画作品《石工》，考官常常提出的问题是“这是哪位画家的作品?属于什么画派?作品如何体现具象艺术的特色的?你如何评价这位画家?”这类型的题目注重的同样是考生的积累与美术素养，当然面对此类的题目程度较差的考生仍然需要回归真题，争取在真题中找到答案。程度较好的同学则可以结合自己的知识储备进行作答。 二、绘画技能 绘画技能类的考察是最能体现美术特色的一类型题目，但是又是最难的一个类型，大部分考生碰到此类题目都会无从下手，所以这就要求各位考生在平时多加练习。不过由于时间的限制，往往作画主要围绕简笔画、线描、速写、设计等简单易画的方向展开。 1.简笔画 此类题目是小学最常出现的课程，考官对此类题目往往是从真题的内容出发来进行考察。 以《我心中的未来》为例，考官提问的焦点往往集中在本节课主题内容方面提问，如：请以装饰画的形式画出心中的未来/请画出未来的某种事物的形象等。像这类型的题目作画时注意简洁明了，形象生动，无需写实，具有趣味性，能够体现题目主体即可。 2.线描 线描类型的题目往往出现在小、初、高三个学段，同样的是结合课题内容进行作画，但是选择此类型作画的往往在中国画、线描课等技法较为明确的课题中。以《手绘线条图像——物象立体的表达》为例，考官提问还是以回归试题教材图片和技能知识的拓展为主，如：“请用线描的形式画出教室任一物体的立体透视图” “请画出立方体的成角透视”“请将这几件物品自由组合，画出其构图即可。” 线描是考生容易掌握的也是考察较多的一个方向，所以考生可多多的选择此类型进行答题，但是在答题时除了要注意构图之外还要注意线条的粗细、长短等。 3.速写 速写类的考察比较灵活，往往考官直随性提问的，如：“画一张考官的头像”“画一个扣篮的动作”等。在作答此类题目是则要注意人体的比例关系。 4.设计 小、初、高三个学段对设计类的课题均有涉及，如纹样、美术字、图案等。所以结合课题内容就会出现此类型的题目如：《设计纹样》一课，可以从“以荷花为原型，画一幅适合纹样”“画一个二方连续”“把课题以美术字的形式进行书写”等来提问。 总之，美术学科专业知识与技能的考察，灵活而全面，体现新课改形势下美术教师角色和行为的改变，因此，广大考生在进行答辩备考时，切记，抓住六大方向，多看多练多想。 中小学教师资格证面试试讲攻略
这几天
在现如今的教师招聘、特岗教师、教师资格等的考试国革普斗模凯市际中，面试成绩占的比重越来越大，现场发挥如何关乎着成绩，同时更关乎你的未来。面试的考试主要是考察大家试讲、础术评航映它协美院答辩、说课、答辩等几种形式。需要大家给予更多的能述四研特关注。面试考试不同于我们的笔试考试，它更多考察的是大家的临场发挥能力、心理素质以及对教材的理解和讲授等。对于面试，我们在考试的时候需要注意哪些呢?题本和教材等的解读与分析;.合理把握和筛选重难点内容;活动将杨程短菜设置合理;学段把握清晰;放松心情，调整心态题本、教材的解读与分析成为考试必掌握的一项技能，所以在上讲台之前要对教材结构有一个细致的了解。主要分析教材的采用结构、排布内容，类型分布等。紧接着是知识类型，沉州优电选赶离比如线描一课中，线描的一安存史商等含丝记比始些具体内容，有怎样的作用等都可进行阐释，对于这一个问题的把握，需要大家在平时进行累积，将其内化吸收。对善没的父敌及集察间于具体内容的解读尤为重要，也就是你所讲的课程主要内容、情感寄似万款的场托，需要在短暂的备课时间中进行。对于教材中的思考与地序或快缩物讨论可以从具体的问题中寻找，可以设置为环节中互动问题。这一系列的环节都帮助大家深入了解教材中的知识。接下来就是重难点的把握。从教材中所给的图片、文字都是可以选择的内容。小学、初中学段重难点较为容易把握，重难点较为清晰，图片文字都是围绕重点展开或是以图、文的方式重复出现的内容。高中学段则输取试们要根据课时进行选图提怕半动玉号进奏依微择。而对于学段问题来说是大家最容易忽视而不可忽视的问题，对于小学学段，则更要根据学生的年龄程度、心理发展水平进行设计课程，低年龄段的你要以怎样的问题和活动进行展开件她号必板选孙块重妈罗，高年龄段则要更加体现知识外争性。例如一二年级的学生，在活动设置中要注意课堂的活跃县研起性、趣味性，游戏、魔术阿等的设置更加丰富课堂，而对于高学段四、五年级则需要有更多知识的内容加入，符合学生的身心发展。对于小学、初中、和高中也要有很大的区分买村英故报，讲师授课口吻需要根据学段进行调整。最后就是我们的心态调整则是每一个学员都要经历的过程。很多学员在考前会出现紧张等问题，在平时，需要大家多做脱敏训练，到你害怕的地方或环境进行练习，排除紧张情绪;自我暗示，考前可进行，要在内心给自己鼓劲，相信自己可以做到，给自己足够的信心。好的心态才能从容面对。总之，在考试前需要大家梳理脉络，考试时认真分析筛选重点，注意思考与讨论中的问题，选择合适的环节位置放置，调整好心态，从容面对。根据以上几点，大家进行练习，取长补短，突出自己试讲、说课时的优点、长处，尽量避免自己的短处的暴露，把握好考试时间，认真对待，勤加练习，突出重围。想要了解更多教资面试可以访问：深圳教师资格
