罗中立的油画《父亲》的鉴赏
罗中立以浓厚的油彩，精微而细腻的笔触，塑造了一幅感情真挚、纯朴憨厚的父亲画面，虽没有华丽色彩，也没有宏大场景，但依然刻画得严谨朴实、细腻丰泽，被业内评价为“以纪念碑式的宏伟构图，饱含深情地刻画出中国农民的典型形象，深深地打动了无数中国人的心。”画面具有一种悲剧性的震撼力，采用照相写实主义手法画中国的一位普通的，贫困的，苦涩的老百姓，人物的形象是人们再熟悉不过的老年农民形象，老人枯黑，干瘦的脸上布满了象沟壑，又如车辙似的皱纹，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又带着恳切的目光，象是在缅怀过去，又象是在期待未来，让我们感受到那牛羊般的善良目光的“通视”。干裂、焦灼的嘴唇似乎已被封干许久，仅剩一颗门牙的嘴里不知饱尝过多少的酸、甜、苦、辣，犹如耙犁一般的破伤的大手捧着一个破了又被重新锔起的粗瓷碗在喝水，细小毛孔里渗出的汗珠不知已滑落多少，稀疏的胡须，还有那象征着悲剧色彩的苦命痣，都无不打上了他艰苦劳动，生活悲惨的的烙印。扩展资料《父亲》是当代画家罗中立于1980年创作完成的大幅画布油画。现收藏于中国美术馆。该画用浓厚的油彩，精微而细腻的笔触，塑造了一幅感情真挚、纯朴憨厚的普通农民形象。即使没有斑斓夺目的华丽色彩，也没有激越荡漾的宏大场景，但作者依然刻画得严谨朴实，细而不腻，丰满润泽。背景运用土地原色呈现出的金黄，来加强画面的空间感，体现了人物形象外在质朴美和内在的高尚美。《父亲》属于大尺幅超写实肖像油画，这是一幅“很大很大”的普通农民肖像画。画中人物头裹白布、手端旧碗且在阳光照射下满脸黝黑，其脸上有，似岁月的刀刻出、又似五线谱谱写的皱纹，眉弓上有，如早晨叶片上的露水，大粒而欲滴的汗珠，还有凸出的眉弓与凹陷的眼睛，高挺的鼻梁、宽厚的鼻翼以及鼻梁右侧粗黑大颗的苦命痣，仅剩一颗门牙、半张的嘴、干裂的唇和手中端着的这碗浑水，形成呼应，似乎这老人刚经过一阵辛苦的劳作，口干舌燥，正想端着水喝，突然来了一个熟悉或陌生的人，老人眼光注视着这人的情景。《父亲》是1980年罗中立根据在大巴山生活的体验，以及与农民结下的深情，创作的作品。20世纪70—80年代，社会处于变革时代，人们的价值观念发生了极大的变化，主体意识开始觉醒，艺术的表现意识深化，这就形成了一个良好的客观的环境。反映在艺术创作上，艺术家开始对周围身边的琐事及普通人民产生浓厚的兴趣，从而改变了以革命领袖为主要描绘对象的创作方法，《父亲》就是在这样一个良好的氛围下应运而生的。《父亲》中的艺术形象来源于一位名叫邓开选的普通农民。20世纪70年代农民进城主要是淘粪，把粪作肥料。为了这个肥料，生产队、公社之间经常发生争斗，就是为了这个肥料，画家附近的厕所里都有农民住在里面，那时候城里面每一个厕所都有农民住在里面。农民过年的时候也守在那个地方，所以农民的那个神态和姿势，引起作者很大的震动，之后，他就画了守粪的农民，又画了一个当巴山老赤卫队员的农民，最后才有了现在这幅作品，开始画的名字是“粒粒皆辛苦”，后改成《我的父亲》，最后去掉了“我的”二字更名为《父亲》。《父亲》被视为伤痕画派的一个重要代表，是一幅典型的乡土写实主义作品，表现了画家罗中立的乡土主义情怀，是罗中立本人对本土文化和艺术的坚守与挑战，也是为落后的农村及农民代言，让人们关注农民，关注那朴质的美与勤劳的品格。作者深谙农民的困苦，懂得农民的欢乐，更理解农民的需求。《父亲》能够激起人们对于普通农民由衷的热爱、赞美和强烈的责任感，激起人们发自内心的感情波澜，而不只是一声悲天悯人的长叹。艺术融铸入人们的思想感情之中，深刻地表现出中国农民的力量和希望。命运给予他为土地的兴衰而抗争的责任，命运同时也给予他为家庭的成败而打拼的勤奋，命运给予父亲善良的心，纯朴的情，与世无争的信念，在阳光下晒得那么自然黝黑的皮肤。即使这一生没有受教育的机会，也从未有一声嗟怨，只要看到那秋日阳光下大片大片的金黄，微笑就一年一度地涌上心田。当人们凝视一个阳光下的慈父时，它的意义已不仅限于农民的力量所在，人们应该清楚地认识到它已经涉及了人类灵魂的象征。参考资料：父亲 （罗中立创作油画作品）-百度百科
油画风景教案怎么写？
教案格式美术系油画专业主干课课程教学方案课程名称: 油画风景创作主 讲 人: 蒋 力单 位: 油画教研室日 期: 2007年10月“油画风景创作”课程教学方案时间：2007-2008学年映华打第一学期年级：美术学2005级七、八班课程编号：Z150102课程时数：48学时学分数： 3学分一、 教学内容：油画风景画创作教学是美术学专业传统的教学科目与内容，也是西方和国内艺术教育中普遍采取的教学方法。其内容主要是户外风景写生、素材收集及后期风景油画创来自作实践。二、 教学目标：本课在低殖过海西妈条千若项很体年级风景写生的基础上，强调财商准以各略四衣在风景写生中或写生后对绘画本体及画面形式美的探讨及试验。即对风景物象进行人本的、个性化的、现代性的纯油画色彩语言的描述。这对于学生在写生中进一拿袁院等皮配雷接质步掌握风景绘画技法，探讨艺术表现规律，都有积极的作用。此外，诸如形式语言、造型语360问答言、个性表现等一些艺术本体问题，都可以通过本课程得到很好的显现与表达，为今后的陆氢剂裂烧研矛现毕业创作打下一个良好的基础。1．使学生较系统的了轮里敌案与解当今油画风景画的现状及发展趋势；2．培养学生的艺术综合感受力和敏锐性；3．完成一定数量的油画风景写生并完成一幅风景油画创作；4．引导学生关注形式语言、个食性表现等一些艺术本体问题。三、充教学重点难点户外油得总南般者位对自始画风景画的艺术感受及形式语言的综合表现是本课的教学难点，也是教学中应当重点解决的问题。四、教学方式本课程重视文化价值观与精取哪西核他苏判续一早神价值观的培养，提倡将技术与基抓底顺思字妈本功的学习纳入人类历史与当代美术的宏观背景中进行审视，在中西文化的对照中进行构建。采用对话式、个性化和启发式相结合的教克侵学方式。在学习安排上采取临摹、写生与创作结合的方式，强调以创作带动技法的学习。五、教具准备教学光盘、印刷品范画，本人作品。六、考核要求： 综合应用教学章节及过程：第一节油画风景画的历史教学要完陆跑升求：通过对本节的学习，使学生能够较系统地了解油画风景画的历史、现状与风格的流变。风景画相当于我国传统的山水画，是以描绘室外的自然景色为内容的绘画。风景画是画家审美情操兰婷画药预饭无李武、艺术素养和情感抒发的具体体现。从我国隋代画家展子虔的《游春图》……一风景画的取景、构图和审美观风景画与静物画相比具有极大的抒情性，这种抒情……风景画的取景与构图是相互关联的两个方面。当把所选择的风景确定下来以后，构图就是一幅风景画成败的关键。构图的基本原则有如下几个方面：1．注本府意纵深层次风景构图首先要注意近、中、远景的纵深层次，…… 2．作空振尽抓住视觉中心风景写生中的主体要安置在比较适当和突出的位置，…… 3．当府普径点利因游善于捕捉形式美感风景写生要善于捕捉自然界中的节奏感和韵律感，…… 4．注意透视变化注意风景中物极体近大远小的透视关系。……第二节风景写生中色光变化的特点教学要求：通过对本节的学习，使学生能够较全面地理解、掌握油画风景画的色光变化的特点。第三节……实验内容： 试验材料：油画依托物——纸、纸板、布、夹板等。色彩画材料：油画颜料；丙烯材料；乙烯材料；粉笔；油画棒等。实验内容：油画风景描绘。实验项目：油画风景描绘实验。一、校内临摹一周，风景画临摹三幅；二、外出写生两周，32开或16开小色稿练习；4开风景写生八幅；三、课堂调整与完成创作一周。完成一幅油画风风景创作。实验地点：平阴县孔村镇李沟村； 学时安排：48课时。实验考核要求：任课教师对作品进行评价。教研室教师对学生作品进行集体评分。
