荷花蜻蜓图的作品赏析
《荷花蜻蜓》形神俱备，笔墨典雅，格调清新。画中，白莲设色淡雅，勾勒精确，细蕊嫩黄，淡雅清香。微雨过后，落英缤纷，更显娇嗔。那亭亭净植的两朵白莲，临水迎风展现盛放之姿。其中一朵白莲置于画面最前端，另一朵从几片铺展开的硕大荷叶后探出。荷叶以石青加赭色调和、铺陈，浓淡相宜，相互交叠，叶边卷起的荷叶在最前方。同样精工细致，却不喧宾夺主，恰到好处的烘托了白莲的聘婷袅娜。蜻蜓闻香而来，欲飞又止，只因雨后弱不禁风，有心无力，别有一番趣味。正如题款中所说：“白菡萏香初过雨，红蜻蜓弱不禁风。”蜻蜓的描绘极其工致细巧，尤其是翅膀呈薄纱般的半透明质感，栩栩如生。可见画家观察入微，往往在写生中通过细节刻画妙得荷花、草虫之神韵。
幼儿园绕口令
有重点地观察蜻蜓，了解对称图织空对于飞翔的重要性。2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。3、发展幼儿的对蜻蜓的观察和比较能力。4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。活动准360问答备：教具：谜语、蜻蜓图片。学具：画纸、油画棒、铅笔。活动过程：一、出示谜语，猜猜地坏印化皇失我是谁：身体细细长又长，身后背着四面旗。斗大眼睛照前方确坐通慢阻权批剂当孙，专除害虫有助益。（蜻蜓）二、观察蜻蜓，并说说它有些什么特征。身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多眼睛：有两对，复眼大又圆颜*：很丰富三、欣赏图片欣赏了图片，大家能把蜻蜓的美丽要，说的再详细些吗。教师小结：身标啊带体是对称的。教师用肢体语言表现对称，介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。四、出示作业要求：1内后等叶攻、学会用线条描绘来绘画蜻蜓。2、将蜻蜓的特征表现出来。五、幼儿作画，教师巡回指导并及时评价。
