在日常生活中,

在赏析尼具政制参数的时候应注意一下刻家段武速待集突缩己几点:
一、应看造型,人们最易被色彩打动,而轻视造型本身。作为一种三维空间的艺术形式,造行象常政资先型的本身就能体现出一种精神。
或圆润、或挺拔、或纤秀、或居规雄强、或文儒、或豪放。造型虽是由简单的器载线条组成,但提供给人们的想像力却是无穷无尽的。
二、装饰效果,要看装饰是否与造型统一,更要看装饰本身是否新颖和有创造性。好的瓷器装饰应是在任何一个角度都能
给人以效果的完整性,而不是有些画面太挤,有些画面太空。
三、看色泽,青花是否纯净幽远,丰富润泽,釉里红是否红而不俗,层次多变,釉色是否亮丽莹透,无斑点瑕疵。举例:唐三彩,唐三彩是唐代的一种低温釉彩陶器。距今已有13食第曲分秋复00多年的历史。在中国陶瓷史上,犹如艺苑奇葩,一支独秀。“三”字本是泛指多色,主要以红、绿、白或绿、黄、蓝三种颜色为主。唐三彩用白色黏土做胎,用含铜、铁、钴、锰等元素的矿物作釉料色剂,经过约800度的温度烧制而成。造型典雅优美、端庄古朴、形象惟妙惟肖、生动传神、线条自然流畅、赋予浓郁的生活气息。

中学生美术作业图片作品赏析

美术这门学科有别于其他的学科,它的重要性不仅仅体现在是全面推进素质教育的重要组成内容,更重要的是它在时刻提醒美术教师应该全力完善自己的自身素质,下面是我整理的中学生美术作业图片作品和中学美术统观教材及实践探索。

中学生美术作业图片作品

中学美术统观教材

根据大纲,每册书既包括绘画、工艺设计基础课的学习,又包括手工制作、欣赏等内容的课业。这些课业从内容到形式都是比较美的。其中有些课业侧重对 社会生活美、欣赏美、表现美的基础知返歼禅识和基本训练,有些侧重思想品德方面的教育,有些侧重锻炼学生动手能力。教师应有的放矢,例如对于欣赏课教师应多提供资料,利用多媒体电教手段激发学生兴趣,提高他们的审美情趣。

中学美术教育的实践探索

在当今艺术教育蓬勃兴起,培养素质型人才作为教育口号的时代。我国教学体制改革的重要目标是要从应试教育转向素质教育。发展素质教育,不仅仅是一个口号。

反映在绘画学习过程中,体现在充分发展学生的形象思维能力和审美水品,并以作画为辅助达到综合提高各种能力的目的。同时,还要通过艺术教育使学生受到正确思想的熏陶,从而体现理解美、热爱美、表现美的行为仪表上。

现在,社会生活不断地进步和充实,人们的物质水平不断提高,怎样对学生美术教育比较科学呢?我认为主要注意二个方面。一是要顺乎学生生理心理的发展规律,漏尘不少人总在方法上下工夫,他们认为没有方法就没有教学,让学生自由发挥,还要老师做什么?其实改缺孩子把画画看成是游戏,画画时主要表现他们的心情和爱好的事物,没有完整的构思,画的过程就是他们的观察,想象,创造的过程,是手眼动脑协调动作的过程,这个过程是最重要的,画成什么是次要的。

了解这些,教学的趣味性就要放到第一位,教他们观察,启发他们想象,鼓励他们勇敢地用自己的语言画出所看,所思,所爱。二是要符合美术的规律,审美水平是有无绘画天赋、画得好坏、格调高低的主要因素。培养审美情操就要引导学生去观察社会、观察自然、热爱生活、扩大知识面从而去发现美、创造美。

在实践教学中,我主要抓住五个环节:

第一,“临”临画能有效地培养学生敏锐的观察力、仔细的分析力,背临对增强记忆力更是大有好处。

第二,“仿”:“临”不是目的,临得最好的作品也不是学生绘画教育的目标,学生绘画最终是要他们画出真正属于自己的东西。

第三,“变”:仿画只是对原画小改动、改成功了,就得鼓励并指导学生更上一层楼,对原画来个大改动。

第四,“组”:突破了“变”的关键,进而就得学习画画的布局。

第五,“创”:要组织引导学生去观察生活,让学生把已学过的知识和技法从感性到理性,自然而然地升华。

猜你喜欢:

1. 初中生优秀绘画作品

2. 优秀绘画作品大全图片

3. 优秀美术绘画作品图片大全

4. 初中生美术绘画作品素描图片

5. 优秀绘画作品图片大全

200
标签
显示验证码
没有账号?注册  忘记密码?