初中七年级音乐《雪绒花》的教案
教学目的:
1、了解、热爱电影音乐,培养合作意识和对生活的积极乐观态度。
2、欣赏、体验、探究、表演音乐剧片段。
3、初步了音乐片《音乐之声》涉及的相关常识,有表情地演唱歌曲《雪绒花》,初步体验影视音乐特性、功能。
教学重点: 初步了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》
教学难点: 感受欧洲电影音乐的艺术魅力,探究音乐对电影情节发展变化的作用
课时安排: 一课时
教学准备: 多媒体教学设备、(电)钢琴、教学课件
教学过程:
一、组织教学,导入。
1、导入:同学们好!先让我们一起来欣赏,曾荣获最佳影片等五项奥斯卡金像奖,打破电影史上最高卖座记录的美国歌舞电影片段,请看屏幕!播放《Do-Re-Mi》。
2、请同学们抢答以下几个问题:我把同学们分为AB两组,每组只要答对5个问题就会得到一分精美的礼品!
①、这部影粗稿蠢片和这位女主角叫什么名字?
②、请说出玛丽亚和孩子们唱的这首歌曲的曲名,及歌词的大概意思?
③、师生简介这部音乐片的故事情节。奥斯卡金像奖是什么奖项?
④、请同学们在欣赏一遍电影片段,注意思考歌曲的力度、速度、节奏、旋律、演唱形式?
二、欣赏《孤独的牧羊人》
1、为了欢迎上校当时的女朋友(男爵夫人)和麦克叔叔。玛丽亚和孩子们一起表演了一出木偶戏,把歌曲《孤独的牧羊人》表演得非常有趣,我们一起来欣赏。
2、请同学们欣赏有趣的木偶戏的同时,请同学们听一听这首歌与前一首歌在情绪上有什么不同?思考一下这首歌与《Do-Re-Mi》相比,在演唱形式上有什么变化?
三、学唱《雪绒花》
1、导入,欣赏《雪绒花》
上校开始对玛丽亚管理孩子的方法非常不满意,可是当他听到孩子们的歌声时十分感动,他也拿起岩陪吉他唱了起来。播放电影片段。
2、下面让我们来欣赏这首歌,请同学们思考一下这首歌的力度、速度、音色、 节 奏、旋律?
3、这首歌与上首歌在情绪上有什么不同?表达了上校怎样的情感?
4、学唱旋律:
①、《雪绒花》这首歌非常优美,给我们营造了一种温馨和谐的气氛,下面请同学们看着曲谱听教师演唱一遍。
②、现在请同学们模仿老师发一个音,“lu”。请同学们就用这种感觉跟着老师的琴声来熟悉一遍
④、分析歌谱,突破难点。
注意: 听老师唱第3句,这儿有一个什么符号?(八分休止符)同学们按照老师的节奏说话。
5、学唱歌词
①、在请同学们看歌词,试着将词填进去唱一唱(学生自由视唱)。
②、想一想 我们怎样才能将这首歌唱得更富有感染力呢?(抒情的,要唱得敬郑慢一点,抒发的是热爱祖国的感情,声音柔和一点。)歌曲的高潮部分在哪?(一般来说,歌曲的高潮部分在力度上要唱得比其他部分强一点)。
6、检查学生演唱情况
7、请同学们想一想,就《雪绒花》这首歌,我们可以用哪些演唱形式?同学分2组来表演音乐剧片段《雪绒花》。
8、学生表演
四、总结
这节课我们欣赏了音乐片《音乐之声》的几个片段,了解了奥地利、音乐片、音乐剧的`相关知识,在后边的几节课里我们将进一步探究音乐对电影情节发展的作用。正是有了优美动听的歌曲贯穿于整部电影,才使《音乐之声》更加吸引人。当发现优秀的电影歌曲的时候,请你把它介绍给大家,好吗?
课后反思
《雪绒花》是一首非常优美的电影音乐,舒畅轻柔的风格,深深地抓住了听众的心,为了让学生更好地把握作品、体验作品的意境,领略音乐的无穷魅力,充分调动学生参与的积极性,我以音乐为载体,采用师生互动的方式设计这节课,让学生的审美体验水到渠成自然学习。
一、激发兴趣。课前利用小游戏的方法,请学生当老师朗读英文,在一个轻松愉快的环境中开始上课。
二、充分利用学生的听觉器官,培养学生手脚并用、动手动脑的习惯;接着是新颖选用的课件辅助教学,采用教材光盘、音像资料,把学生认知水平提高到一个最佳水平。为学生的审美体验得到最完美的实现。通过欣赏音乐、演唱、演奏音乐,使学生的热情和参与的积极性得到了空前的提高。
三、总的来说,这节课目的在于充分发挥学生的能动性,提高他们的学习欲望,变被动为主动,把知识的掌握当作一种精神的享受,在这种愉悦自然的气氛中使学生得到美的熏陶,提高审美能力,提高他们的音乐修养。
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高中音乐欣赏课教案 周锐 课 题:中国京剧音乐 课 型:专题音乐欣赏 年 级:高一年级 教 具:录音机、录像机、彩电、投影机、录像带、打击乐器、钢琴 课 时:一教时 教学目标: 1、通过著名京剧选段的欣赏,了解我国优秀戏曲文化的悠久传统秀文化的感情,懂得继承祖国悠久传统文化,弘扬民族文化的意义。 2、了解京剧艺术的基本知识,如,角色、行当、唱腔等。以及一些代表人物。 3、熟悉几段著名的有代表性的京剧唱段。 4、通过学唱,使学生演唱出有一定的京剧韵味。 教学内容: l、音乐知识:中国京剧的历史、行当、唱腔等代表人物。 2、欣赏《包龙图打坐在开封府》(选自京剧《侧美案》选段) 《联络员身负着千斤重担》(选自现代京剧《沙家浜》选段)。 3、学唱现代京剧《甘洒热血写春秋》(选自现代京剧《智取威虎山》选段)及模仿动作表演。 4、节奏训练:打击乐“锣鼓经”练习。 5、小论文一篇(课外)。 教学方法: 以看、听、学、唱、做、感受相结合的师生共同活动的教学方法。 教材分析: 京剧是流行于全国各地的戏曲剧种之一,是我国重要的文化遗产,有着两千多年的历史,它继承了昆剧、皮黄、梆子诸声腔的精华,并加以集中而成。 京剧的行当为生、旦、净、丑。 京剧的唱腔主要分西皮、二黄两大类。 目前已成为包含文学、音乐、舞蹈、美术等及人物扮演等多种因素的综合艺术形式。作品分析: 《包龙图坐打在开封府》是选自中国京剧传统剧目《侧美案》秦香莲告状的故事(剧情略)是包拯审判陈世美时的一段西皮净角的成套唱段(裘盛戎演唱),导板高亢有力的散打散唱,表现包公升堂审案的肃穆气氛和威摄力量以及刚直不阿不畏强暴的正义形象。 西皮的曲调以七声音阶跳进旋法为主,每一句起拍都在弱拍,落拍多在强拍,拍色色 彩明朗,多用于叙述描写。 《联络员身负着千斤重担》选自现代京剧《沙家浜》阿庆嫂的唱段(剧情略),这段二黄慢板唱段为表现她对隐蔽在芦苇荡中的)8名伤病员的关心和复杂情况的分析,是一段表达心理活动的自叙性唱段,表现了她为掩护芦荡养伤的战士们,与汉奸刁德一明争暗斗的焦虑心情。 二黄的曲调以五声音阶段进旋法为主,每句的起、收拍均在强拍,委婉流畅,多用于叙事和表达人物的内心感情。 教学过程: 一、提示课题:(用看、听、初步接触京剧音乐,激发学生学习兴趣) 请看录像《唱脸谱》 教师出示包公大胆谱点出著名传统剧目《铡美案(简说《铡美案》剧情) 音乐响起《包龙图打坐在开封府》的第一、二句 二、导入新课(用问、答、讲、看,了解京剧音乐,过渡列作品欣赏) 1、 提问: 这段音乐是是《铡美案》中的什么唱段?是谁演唱的? (师生共同活动、简单了解京剧表演艺术家裘盛戎) 2、 教师简单介绍京剧的历史、行当,唱腔等。 使用不同脸谱:介绍著名京剧艺术家及传统剧目,介绍《包龙图打坐在开封府》唱段。 三、聆听《包尤图打坐在开封府》与《联络员身负着干里重担的音乐,分析旋律特点。 全面了解作品(用听、唱、感受及实践。培养音乐感受与表现能力,渗透思想教育) l、 聆听全曲。 2、 介绍讨沦西皮净角的成套唱腔特点及裘派的 3、 教师归纳: 西皮净角唱腔是叙述描写性唱段,拍色色彩明朗,导板高亢有力,表现了包公不畏权势,维护正义的刚直性格。 4、 模唱(让学生自己选一句表演),学学包龙图。 5、 介绍二黄侵板阿庆嫂的唱段《联络员身负若千斤重担》并聆听全曲, 一原板) 6、 介绍现代京剧《沙家浜》及二黄慢板的特点。 7、 师生谈感受 ①西皮快板与二黄慢板的区别。 ②传统剧目与现代京剧在原有基础上的创造与发展。 ③女生学唱二黄慢板阿庆嫂唱段第一二句。 8、 教师小结: 二黄慢板的特点委婉流畅,多用于叙事和表达人物内心感情,这里正表现了阿庆嫂为掩护18位伤病员与汉奸明争暗斗的焦急心情 从这两段的唱段中看到我国优秀戏曲文化的悠久传统,而且为此而感到自豪,我们要继承和发扬祖国悠久的传统文化,从中更加热爱我的祖国及祖国的优秀文化。 四、练习: 1、 学生自由选唱京剧唱段 2、 节奏练习 串子(乐谱略) 乐器:鼓、小锣、钹、大锣 教师钢琴伴奏 四位同学表演 全体同学读锣鼓经 3、集体学唱《甘洒热血写春秋》西皮快二六,请学生介绍《智取威虎山》剧情及杨子荣唱段。 教师介绍发声方法,注意唱腔、韵的学唱 听录音模唱 看录像学唱 学生自演自唱 由教师钢琴伴奏,学生集体表演,《甘洒热血写春秋》 五、小结、布置作业,在第二教时时交流。 微型小论文一篇,题目: 《谈谈对京剧音乐的感受》 (唱腔,行当,行头,脸谱,锣鼓经,流派等选一个) 屏幕显示教学要点: 京剧音乐 1、《铡美案》传统剧目 2000多年 《包龙图坐打在开封府》 四大徽班、四大名旦、四大老旦 西皮导板一原板—块板 四大行当:生旦净丑 高亢有力 板色明朗 唱腔:西皮二黄 不畏权势,维护正义 板式:快板、慢板二六散板等 2、 沙家浜》现代京剧 表演手段:唱做念打 《联络员身负着千斤重担》 场面:(伴奏)文武场 二黄慢板一原板 打击乐 委婉流畅 叙事、内心 锣鼓经 与汉奸明争暗斗 祖国戏曲优秀文化热爱、继承、发扬 还有一个网站,可以看看对你有没有帮助