论述中国画与油画的表现形式和艺术风格的异同
中国画：简称"国画"，在本世界美术领域内自成都市独特体系。它用毛笔、墨，和中国画颜料，在特制的宣纸或绢上作画。在题材上有人物画、山水画、花鸟（卉）画动物画等之分。在技法上又可引为工笔画和写意画两种，各有蹊径，互有特色。在人物画方面，从晚周至汉、魏、六朝逐渐成熟。山水、花鸟等至隋唐之际接英系职束历利对煤交，始独立形成画料。到五代、两宋来自、流派繁多，为高度发展阶段。元化水墨画盛行。明、清和近代，大体录袭前规。在各个时期中，都出现了不少革新造性的画家。在世界美术领域或中国画具有鲜明的民族形式和独特风格。在描绘物象上，主动运用线条、墨色来表现形体、质感，有高度的表现力，并与诗词、款赋、书法篆刻相结合，达到"形神兼备"气韵生动的效果。另外导运正画生会乙中国画，还有着独特的装裱形限按式，起到衬托画体的作用。 油画用透明的植引谁握核常之反物油调和颜料，在制作过底子的布、纸、木板等材料上塑造艺术形象的绘画。它起源并发展于欧洲，到近代成为世界性的重要画种。 油画的产生 15世纪以前欧洲绘画中的蛋彩画是油画的前 身。在运用蛋彩画法的同时，许多画家继续寻找更为理 想的调和剂。一般认为，15世纪初期的尼德兰画家凡· 爱克兄弟是油画技法的奠基人。他们在前人尝试用油溶 解颜料的基础上,用亚麻油和核桃油作为调和剂作画,致 使描绘时运笔流畅，颜料在画面上干燥的360问答时间适中，易 于作画过程中多次覆盖与修改，形成丰富的色彩层次度实及自周她度它和 光泽度，干透后颜料附着力强，不易剥落和褪色急程供色鲜价。他们 运用新的油画材料创作，在当时的画坛很有影响。油画 技术很快在西欧其他国家传开，尤其在意大利的威尼斯得以迅速发展。 材料和工具 油画的主要材料和工具有颜料、画笔、 画刀、画布、上光油、外框等。 ① 颜料，分矿物质和化学合成少击子两大类。最初的颜 料多为矿物质颜料,由手工研磨成细末,作画时才进行调 和。近代由工厂成批生产，装入锡管，颜料的种类也不 断增加。颜料的性能与其所含的化学成分有关，调色时， 化学作用会使有些颜料之间产生不良反应。因而，掌握 颜料的性能有助于充分发挥油画技巧并使作品色彩经久 不变。 ② 画笔微批画胡啊，用弹性适中的动物毛制成，有尖锋圆形、平锋扁平形、球望短锋扁平形及扇形等种类。 ③ 画刀，又称调色刀，用富有弹性的薄钢片制成，有尖状、圆状之分，用于在调色板上调匀颜片顺料，不少画 家也以刀代笔，直接用刀作画或部分地在画布上形成颜 料层面、肌理结令宜病，增加表现力。 斯全脱毛基父严 ④ 画布，标准的画布，是将亚麻布或帆布新价苗高范季滑沉紧绷在 木质内框上后，用胶或油与白粉掺和并涂家章稳议矛刷在布的表面 制作而成。一般做成不吸油又具有一定布纹效果的底子， 或根据创作需要做成半吸油或完全吸油的底子。布纹的 粗细根据画幅的大小而定，也根据作画效果的需要选择。有的画家使用涂过底色的画布，容易形成统一的画面色调,作画时还可不经意地露出底色。经过涂底制作后,不 吸油的木板或硬纸板也可以代替画布。 ⑤ 上光油，通常在油云入标哪罗画完成并干透后罩些拿吗格密义达术十决涂上光油，保持画面的光泽度，防止空气侵蚀和积垢。 ⑥ 外框,完整的油画作品包括外框,尤其是写实性 较强的油画，外框形成观者对作品视域的界限，使画面 显得完整、集中，画中的物象在观者的感觉中朝纵深发 展。画框的厚薄、大小依作品内容而定。古典油画的外 框多用木料、石膏制成，近现代油画的外框较多用铝合 金等金属材料制成。
“东方油画”唐卡蕴藏着哪些文化交融符号？
唐卡流传于雪域高原已有千年，注重于方寸之间勾勒出万千景象。唐卡的绘画程序非常贴近西方油画，同时艺术形式及手法，既受到印度、尼泊尔绘画风格的影响，又受到唐代绘画风格及中原山水画的影响，因而别具特色。神秘的“唐卡”唐卡的神秘感，来源于普及度低，群众认识不足。唐卡分手绘与非手绘两种。人们从布达拉宫、西藏博物馆或者寺庙等处，都能见到许多具有千年历史，色彩仍然鲜艳耀眼的唐卡文物。唐卡以玛瑙，珊瑚，朱砂，金银等宝石为颜料，颜料都是从天然植物与矿物中提炼而来的。再结合画师调色比例，上色技法等等技巧，画于布幔之上并用彩缎裱糊而形成卷轴画，其主题主要集中于宗教方面，内容涵盖了历史，政治，经济，文化，民间传说和世俗生活各个领域，被誉为藏文化的百科全书。它的颜料非常坚固，不容易掉落。藏族老百姓认为祭祀唐卡是非常神圣的事，对其保管特别细心。卷轴这种形式携带方便，非常适合古代游牧生活的藏族民众使用。一般都会妥善珍藏起来，祭祀时才拿出来。传承唐卡任重道远传统唐卡集藏族整体文化之大成，具有极高的艺术鉴赏与收藏价值。唐卡自2006年入选我国国家级非物质文化遗产名录以来，引起了海内外爱好者的热捧。我国收藏家刘益谦先生，于2014年拍出明代永乐刺绣唐卡3.48亿港币，创下迄今为止唐卡拍卖成交金额之最。现如今，唐卡艺术教学也被引入中学美术课堂中，这将是一种新的尝试与创造，能够使学生更早地接触与认识传统美术，并开阔艺术创作思路，会对学生艺术综合能力的提升起到积极的促进作用。