小班水墨名画赏析

幼儿园小班水墨画花开点点教案

　　活动目标： 　　1、认识国画颜料（藤黄、大红、钴蓝）、宣纸。 　　2、观察颜料在宣纸上晕染的过程，感知宣纸吸水的特性。 　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 　　活动准备： 　　1、材料准备：大张草地底图（幼儿合作作画用），白纸和宣纸画的范画，国画颜料，装有水的小喷雾瓶、装有颜料的滴瓶若干，棉签若干。 　　2、 经验准备：学会使用滴瓶一滴一滴滴水的方法。 　　活动过程： 　　一、魔术“花儿开开”导入，引起幼儿兴趣和作画愿望。 　　1、 教师出示两张不同纸上的范图，引导幼儿观察画面上的花儿（花儿都未开）。 　　师：今天我带来的这两张画中，其中一张是用有魔力的纸画的，它画面上的花儿能长大开放，你们猜猜是哪一张？你有什么办法能让花儿开开？ 　　2、 通过比较感知宣纸的吸水特性，观察颜料在宣纸上晕染的过程 　　师：现在我要给花儿浇水了，请你们一起帮助我念咒语吧：“噗呲——，花儿开”，仔细看花儿开了没有哦。 　　教师用喷雾瓶依次向白纸和宣纸上的花喷水，并引导幼儿观察结果，说说自己看到了什么。 　　师：喷出来的水到哪里去了？花儿有什么变化？是怎么变的？变得怎样了？ 　　师（小结）：这张有魔力的纸名字叫宣纸，它能吸收水分，颜料跟着水分一起晕染开，花儿就开了。 　　二、认识作画材料 　　师：除了宣纸之外还需要谁来一起帮忙完成这个魔术呢？ 　　师：我们还需要宣纸的好朋友——国画颜料宝宝（向幼儿出示小碟中的颜料）：他的名字叫大红（藤黄、钴蓝）。 　　师：这些小花就是是三个颜料宝宝画出来的，红色的花用哪个颜料宝宝？…… 　　三、引导幼儿学习作画方法 　　1、示范用棉签作画 　　师：让我们一起来学学这个有趣的魔术吧，先用棉签沾一些你喜欢的颜料画在草地上，再用小喷雾瓶对准小花喷一次，同时念念咒语：“噗呲——，花儿开”，小花就慢慢地开开啦。 　　2、示范用滴瓶作画 　　师：瞧，我还把颜料加水放在小塑料瓶里，“嘴朝下，轻轻捏，快快放”。只要一滴颜料就能变成又圆又大的小花了！（教师反复示范几次） 　　3、请幼儿尝试用两种方法“变魔术”，其他幼儿帮助一起念口诀。 　　四、幼儿作画，教师观察指导 　　1、提出作画要求 　　师：现在要请各位小小魔术师上场咯！我已经为你们准备好了魔术道具，用的时候可以选择自己喜欢的工具也可以和同伴商量交换工具，用完的棉签要记住放回原来的碟子里。 　　魔术口诀你们忘了没有？（徒手练习，通过复习口诀，帮助幼儿巩固两种工具的使用方法。） 　　（教师带领幼儿到大张底图旁） 　　师：你们瞧，这片草地上一朵小花也没有，现在请你们施魔法让草地上开出美丽的小花吧。 　　2、幼儿围在长条形的画纸四周作画，教师指导作画方法，提醒幼儿注意保持同伴之间的空间距离不拥挤并指导作画的细节。 　　五、分享交流 　　1、与幼儿共同欣赏作品 　　2、交流：（1）你是用什么方法画的’，你喜欢用哪一种方法，为什么？ 　　（2）你喜欢哪一朵花，为什么喜欢，猜猜他是用什么方法画的。 　　延伸活动： 　　将活动材料投放在区角中，教师教幼儿用宣纸制作立体小花，并借用喷雾瓶和滴画的形式染纸花。 　　附：纸花的制作： 　　材料：边长8cm左右的小正方形宣纸，绿色中粗吸管，浆糊。 　　方法：对角折两次后找到中心用食指顶住中心，另一只手将四边向下捋集中，并捏住食指顶的中心，将中心一小段捏实，向上翻转过来沾上些浆糊并插入绿色吸管内，就是一朵简易的小花了。 　　小百科：水墨画：由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。墨水画是中国传统画之一。墨水是国画的起源，以笔墨运用的枝法基础画成墨水画。线条中锋笔，侧锋笔，顺锋和逆锋，点染，擦，破墨，拨墨的枝法。墨于水的变化分为五色。画成作品，题款，盖章。就是完整的墨水画作品。

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以下是吴湖帆作品《稼轩词意图》的赏析，希望对你有帮助。 吴湖帆自幼生长在吟诵风月的士绅显宦之家，其祖吴大徵自甲午之战败后罢官故里，潜心艺事，咏歌赋、考金石、鉴名画、写林泉，以其学养时誉，众望所归地执东南文苑之牛耳。后起的艺苑名手如吴昌硕360问答、陆廉夫等，当时不过其门下清客幕僚而已。钟灵毓秀的少年吴湖帆，生长在如此的环境述握极斤次行哪斗简呢息之中耳濡目染，于诗书词画自平生一番天然的亲近。 三十以后，吴束东未低护系毫远脱侵湖帆避兵沪上，交游熏习观摩日广，而以善鉴称名于时。约略此时，清宫为溥仪所盗卖的宋元名画始流寓到南方，加之四十一岁时为当时的故宫博物院聘为审查委员，吴湖帆遂得以大量寓目宗粒控古典名画，不但自己得以收藏赵松雪《兰竹图卷》、吴仲圭《渔父图卷》等名迹论防第沿帮也，而且眼光愈精而叶外友点在害得再进，致有后来据骑缝印、火烧痕鉴定国之重激宝——黄公望《富春山居图》首段的艺林盛事。有清一代三百年间深锁禁中、世所罕见的宋元绘应干扬诉住钟气所画，令自幼浸淫明清文人山水的介练氢导限境吴湖帆大开眼界。渐生冲决南宗所囿，合南北宗于一炉的宏伟气魄。（信息来源：***/art_list.php?id=60把地址复制到IE地址栏就可以 进去） 这幅《稼轩词意图》正是吴湖帆超清迈明、以元融宋，欲合南北宗于一手的巨幅代表作。此图作于1954年(甲午)，吴氏已年过六旬，四十余年的陶熔今古，令其笔墨已入庖丁解牛、无往不利的化境。需要说明的是，全画虽尽显吴湖帆圆厚弦余滋润、温文典雅，于平淡中见痛快淋漓的笔墨技较足元酸刑伟尽互风格，实则却是借翻法挥高鉴北宋王晋卿名作《渔村小雪》的融古开今的杰作。试比较此画与《渔村小雪拿连过过临言》卷中最为精彩的雪山飞瀑一轮德士段，即可窥出此《稼轩词意》的渊源所自。除了主峰山体、近景坡石林木系出王诜所宗的李郭派法胡县证判排频严算达停门，近景坡石还借鉴了唐寅、马远的长斧劈皴笔调。然而尽管借鉴了《渔村小雪》的构图与山体造型，但如前所述，《稼轩词意》毕竟体现了其时已火写史品威达于巅峰期的吴氏个人的笔候策没万头墨风尚。由于此画是纯用水墨画于陈年生宣上，不耐层层相积，故吴氏笔墨滋润温厚、平淡天真的特色也因之被发挥到了极致。

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