《草原》课后第4题展开想象具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的环境（200）字
夕阳西下，金色的阳光洒满了无边的草原，老舍和蒙古人民一一握手告别，离别的话说了又说。答正汉族人民一步一回头地上了汽车，蒙古人民目送汽车渐行渐远，但双方告别的手还是大举伍不停地挥动着。
句意：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢？直到夕阳西下，人们还在这一望无际的草原上，互相倾诉着惜别之情。
句子作用：既点明了中心，又是作者情感的集中体现，表达作者对草原的热爱之情，也表现了蒙汉人民团结友爱的深厚情谊。
文中运用比喻和拟人的地方，说说它的好处。
1、把绿色小丘比作只用绿色渲染的中国画；
把草原比作无边的绿毯；
把羊群比作白色的大花。
好处：更能表现出草原的美丽风光，表达出作者对草原的喜爱及赞美之情。
2、把骏马和大牛当做人，拟人手法，
好处：像人一样享受回味，构成情景交融的境界，增强草原风光的感染力。
3、“到外翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话中两个“流”字写出了青草滚或的浓密，富有生机和活力，引人遐想。
毕加索的抽象画阿莱城的姑娘作品赏析
毕加索抽象画阿莱城的姑娘作品赏析，应当站在毕加索当时所处环境下进行作品的赏析，进入她的性格特点，进行抽象化优治否扬率诉字的复原，可以发现，这篇作品的独到之处，用另类杀药送卷补额的角度进行欣赏
