徐志摩落叶全文加赏析
徐志摩《落叶》原文，如下：
落叶
朝代：现代 作者：徐志摩
我又再次见到了那飘散着的一片片落叶。
见到落叶并不稀奇，但是这是在春天，四月的春天！春天见得最多的应是傲然怒放的鲜花和春风得意的杨柳，而不是这像蝴蝶一般在空中翩翩起舞，萦绕的落叶。
我看着地上的落叶，有三种不同的颜色：翡翠般绿的，金子般黄的，火一般红的，真可以说是色彩繁多了。
今年似乎与往年不同，春天的落叶特别多，几乎在每一棵树旁，都会有一片片落叶静静地躺在那儿等着清洁工人来打扫。
有些地方的叶子更多。我家附近的一个公园里，成堆的落叶铺散在石路上，没有什么人来打扫这里。一次，我放学来到这里，踩着已经没有水分的落叶，发出簌簌的响声，好像叶子碎了。但细心一点就会发现，这里的落叶竟一片也没有碎裂。
落叶有很多种，按季节，可以分为春夏秋冬四个季节的叶子；按树木，可以分为梨树叶、桃树叶、樟树叶等形态各异的叶子；按颜色，可以分为红、绿、黄三种颜色。
谁都知道，落叶是秋的使者，在秋天，会有许许多多的落叶像仙女一样飘落下来，但在春天，也会有许多落叶的。其实，每一个季节都会有落叶的包括在寒风凛冽的冬天卖汪，四季常青的樟树也会有落叶。
徐志摩《落叶》赏析：
《落叶》是在1924年秋天，徐志摩在北京大学任教授期同，应北京师范大学的邀请，所作的讲演稿，他企图回答年学生提出的如何解决生活的枯燥和苦的可题。
《落叶》篇贯串其间的是感情”二字，通篇宣扬人的感情、“真的人生的重要和作用。
要使生活不痛苦，只有“抽出人道的同的纤微”来缀补这个破烂社会的大网。徐志摩正是基于这种资产阶级人道主义的观点，执信人的感情的无限作用，在生活本体与大自然里。
“他认为人若要摆脱人世的苦恼和压迫，就要争得自由发展的“纯的个性”，最好的途径是到大自然去生活去沐浴。
因此，有人说他“《落叶》诗篇是充满着浪漫的自白，充满着康桥时代的懂憬。”这首诗是徐追求爱情、美与自由的集中体现之一。
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《落叶》表达的情感：
《落叶》这篇讲演稿尽管如大多数徐志摩的文章一般力度不够，又没有过硬的理论依据，却依然有着自己的闪光点。
《落叶》的风格好似信马缰，听凭驰骋。开篇下笔沉重，却又透出一丝平淡，接着娓娓道来。一接触到生活中的苦闷问题，小河般平稳流淌的文章旋然泛起波澜。
作者完全是以朋友的口气说话，接下去笔锋轻转，开始自我剖析，把无用的落叶比做自己的思想，任凭大家“取舍”，又给人以亲切之感。
文章或起或落，似不受任何约束，东淡西扯，跌宕有致，不觉间将读者顺着苦闷一真情一命运这一无形的轨迹，突然引中旦仔到要紧处：我们周围事实的真相。
这里迟老没有一块干净的土地，而且“你即使忘得了外面的世界，你还是躲不了你自身的烦闷与痛苦。”原来人人灵魂里都躲不了罪恶的“大谎”。行云流水的文字猛地激起冲天的浪涛。
可惜的是，在作品达到高潮之时，作者苍白的思想显露无遗，至使全篇大为减色。读罢掩卷，能留在脑海里的，只有作者的坦率与真诚，以及他那颗向往光明漂泊无荡的心。
幼儿
活动内容：
欣赏散文诗 《落叶》
教材分析：
散文诗《落叶》是一首充满温情和爱意的小诗，诗中把秋天的落叶这一普通的自然现象，赋予了人类的温情。把延济松降束晶小树叶比做是大树妈妈的宝宝，歌颂了树叶宝宝对妈妈养育之恩的回报和思念之情，整首诗透出浓浓的亲情和爱意，能很好地激发出幼儿爱妈妈的情感。散文诗语言优美、流畅，如歌如诉，能让幼儿感受到语言艺术的魅力，激发幼儿对文学作白土提刚祖苗品的情趣。活动重点是在活动中结合直观课件朗诵散文诗挖掘幼儿的内心情感世界，鼓励幼儿表达出对自然、对妈妈的爱。难点是鼓励幼儿在活动中通过观察，了解并说出树叶在四季中的基本特征及变化。
活动目标：
1、欣赏散文诗，理解诗中优美的语言，感受散文诗的美好意境。
2、能用个中表现手段大胆表述出散文诗的美。
3、激发对文学作品的情趣及爱妈妈的情感。
活动准备：
1、活动前带领幼儿观察落叶以督演式领讨世雷负本极轻及树叶飘落的情景，丰富幼儿的相关知识
2、落叶标本、多媒体课件、轻音乐
活动过程：
一、创设情境，导入主题。
伴随轻快的音乐，教师抛洒落叶，鼓励幼儿观察。
导语：“秋天到了，我们快去捡落叶吧！”引测希须品线给久语能搞导幼儿观察后讨论捡到的落叶是什么样的。
二、欣赏散文诗《落叶》
1、出示课件，教师有感情地盐许矛朗诵散文诗，幼儿欣赏。（伴随音乐）
