欣赏名画诗句，如赞美画得好的诗句
1、素练风霜起，苍鹰画作殊。——杜甫《画鹰》解释：洁白画绢之上，突然腾起风霜气，原来纸上苍鹰，凶猛不同一般。2、十日画一水，五日画一石。——杜甫《戏题画山水图歌》解释：十天画一幅水，五天画一幅石。3、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。——王维《画》解释：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。4、名公绎思挥彩笔，驱山走海置眼前。——李白《当涂赵炎少府粉图山水歌》解释：此画工真是一位善于推思的能工巧匠，用彩笔驱赶着高山大海置于我的眼前。5、五色粉图安足珍，真仙可以全吾身。——李白《当涂赵炎少府粉图山水歌》解释：此乃五色图画，并不足珍；还是真山真水最好，可以远离世尘，端居全身。
请说说唐朝的牛第4段中“是这遍野
高中语文阅读欣赏 《唐朝的牛》教学设计 姜堰中专 杨建花 欣赏重点：赏析牛背上的牧童短笛、牛车上的新婚女子、娘开达宁又次牛身旁的游吟诗人，感况质悟人与牛、人与自然之间的和谐、美好。 欣赏难点：探讨文末两段的深刻含义，领会作者所著寄寓的复杂情感。 活动过程设计： 一、导入新课： 同学们，今天我们来谈一谈牛。牛的种类有很多，按性别，有公牛，母牛之分；按大小，有大牛，小牛，老牛之分；按颜色，有黑牛，黄牛，花牛之分；按用途，有耕牛，奶牛，肉牛之分……请同学的裂青食们快速浏览文章，作者李汉荣是如何划分牛的？唐朝的牛/仍原发六急气送现代的牛（板书）。 二、初读文本 思考：再看题目，由此可见，作者的侧重点是什么？ 明确：唐朝的牛。下面，望补就让我们先跟随作者回溯到唐朝，去领略一下牛的风丝采。 指名朗读，要求：流候村尔仅施利，有感情。 提问：概括说说作者从哪几个场景来写唐朝的牛？ 明确：牛背上的牧童短笛、牛车上的新婚女子、牛身旁的游吟诗人。 河支独将配三、赏析文本： （一） 赏析牛背上的牧童短笛 1、 提问：请同学说说看你最喜欢哪句？好在哪里？ 学生朗读：有时，对着河流吹，把一河春水吹成起皱的绸子；有时，对着新月吹，把月牙儿逗得久久合不上嘴；有时，竟对着彩虹吹，把天上那么好看的一座桥雷执越固保真就眼睁睁吹垮了；有时，竟对着不远处的大人吹，你骂他吧，又怕他不小心从牛背上滚下来咋办；牛听着，倒是觉得不错，还算悦耳…… 明确：运用了排比、比喻、拟人的修辞手法。 排比：对着河流、新月、彩虹、远处的大人、对着牛通械吹奏，选取了不同的意象，为我们速写了五幅“牧童短笛图” 比喻：把一河春水比喻成起皱的绸子，把彩虹比喻成一座桥，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。 拟人：把月牙儿逗得久久合不上嘴——运用拟人，月牙儿仿佛有感情、有语言、有动作，变得生动形象起来，而且作者的喜悦之情也溢于言表。 2、思考：不仅运用了修辞手法，还有细节描写，哪一句？ 明确：牛听着，倒体夫短庆代是觉得不错，还算悦耳，尾巴就轻轻卷起来，摇啊摇——生动细致地描写了牛的感受与反应，与大人的感受不同，牛听着觉得悦耳，反应是卷尾巴、摇尾巴，写出了牛的悠闲自在、怡然自得。“于细微处见真情”，不仅使得牛的形象变得鲜活起来，而且揭示了主题，写出了牛与牧童之间的默契与和谐。 3、思考：不仅有速写，还有特写，特写了怎样一幅画面？ 画面构成：夕阳、牧童、牛背、小河、倒影、涟漪。 追问：为什么能成为名画？ 分析：这幅画是散著打介提李晶英八合胡兰步的画家临摹下来的，原生态——“清水出芙蓉，天然去雕饰”，画家深入生活，亲近自然，自然与画家心灵碰撞，另切丝失亲女计未线从而缔造了不朽之作。历代著名画家的不朽之作，都是从自然中得来的。 4、思考：作者通缩补选取一系列意象，勾勒出一幅幅美景，营造了怎样一种意境呢？你品味到了什么？ （学生各抒己见）自然、和谐、诗情画意。 （二）赏析牛车上的新婚女子 1、 提问：唐朝的牛拉车有什么特点？ 明确：“牛走得很稳很慢”，运用对比的表现手法：马车飞快，驴车颠簸→牛车稳慢——暗合新婚女子的心事。 2、提问：这一段侧重写什么？ 明确：侧重益晚口绿占钢右雨写新婚女子的内心独白。 4有序故味无处顺、品味：谢谢你，牛，就这样慢慢走吧，让时光慢慢走，让我一步一回头，再看一眼我青春的容颜，看清楚老家的炊烟，在门口大槐树上转了几个弯，才慢慢散入屋后的远天。 明确：在告别故土的最后时刻，是牛陪伴新婚女子的，她感谢牛陪伴她，牛也仿佛善解人意，慢慢地走，让她有充裕的时间与青春、老家、炊烟、大槐树、屋后的远天一一作别，新婚女子对牛的感激之情以及对故土依依不舍的眷恋之情溢于言表。 5、赏析：牛啊，再慢些，忘不了你送我最后一程，我青春的最后一程，是你陪我走过的。但愿千年之后，还有人记得你，还有人记得，一个小女子慢慢走远的年华。 明确：在新婚女子的眼里，牛不再是拉车的工具，而是她的朋友她的知己，她青春的最后一程是牛陪伴的，牛已然成为她青春的代名词，永远印刻在她的脑海之中，这样的记忆不仅仅保存于今生今世，她期盼这份刻骨铭心的记忆更将延续至千年之后，新婚女子对于牛的深厚感情得到了升华。 5、总结：在唐朝，牛仅仅是人们拉车的交通工具吗？不是，牛更是人内心情感的倾诉对象。新婚女子的内心独白写出了唐朝的人对牛的信任，有感情，唐朝的牛与人和谐共处，平等对话。 6、朗读：女生齐读第三小节，读出新婚女子与牛之间的深厚感情。 （三）赏析牛身旁的游吟诗人 1、点名朗读，声情并茂。 2、思考：这一小节运用大量笔墨来描绘草，有什么含义？ 明确：一方面，草，既是牛、马、驴的美餐，也任人踏青、采青、撩乱，营造出一种牛与人共享大自然的其乐融融的氛围；另一方面，引用大量古诗来描绘草，写出了草的欣欣向荣、一望无垠，凸显了牛的生存环境是如此地富有诗意，也为诗人与牛相遇的场地、情境作了精心的描绘。此外，作者运用大量笔墨来描绘草，为结尾“是这遍野芳草，养活了牛，也养育了诗歌的春色啊”埋下伏笔，首尾呼应。 2、思考：如何理解：“于是诗人感叹：是这遍野芳草，养活了牛，也养育了诗歌的春色啊。” 投影：在城市，除了人世间浑浊的气息和用以遮掩浑浊而制造的各种化学气息之外，我们已很少嗅到真正的大自然的气息，包括牛粪的气息。有时候我想，城市的诗人如果经常嗅一嗅牛粪的气息，他会写出更接近自然、生命和土地的诗；如果一首诗里散发出脂粉气，这首诗已接近非诗，如果一篇散文里散发出牛粪的气息，这篇散文已包含了诗。 ——牛的写意 明确：草是大自然的象征，不仅能从大自然中获得物质上的满足，更能从大自然中获得精神上的享受。诗人亲近自然，回归自然，从大自然中获得灵感，从心灵深处流淌出诗，这样的诗春意盈盈，富有生命力。
