绘本书单——时世界著名十大绘本作者及经典绘本作品
小A读了这么多的绘本，绘本作者多多少少也都有所了解，以下10位作者对童书绘本有十分深远的影响，他们的作品现在还十分受世界各地的孩子和家长追捧。下面就和小A来一起了解这10位作家，介绍的排名不分先后哦~
卡尔爷爷
生平及影响： 在童书界，有一句话是这样的：童年读卡尔的孩子是幸福的。在儿童绘本界德高望重的卡尔爷爷创作的第一本绘本，是《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》，自此之后，找回童年乐趣的卡尔爷爷开始了绘本事业，《毛毛虫》、《从头到脚》等绘本都成了经典之作。
作品风格： 卡尔爷爷的绘本是很鲜明粗犷的拼贴画风格，他很喜欢用鲜艳的造型和色块来吸引孩子的眼球。简洁的文字、由大块色块组成的插图，形成了一个个简单却有趣的故事。
阅读指引： 卡尔爷爷的绘本适合1-8岁。在孩子的认知阶段，并不需要非常连贯地串讲故事。类似《MY VERY FIRST BOOK》这种绘本，能够帮助孩子指认图耐厅画中的关键信息、角色和物品就好。
等孩子有了独立阅读绘本的能力以后，可以看《海马先生》这种自然科普类的绘本。除此之外，还可以和孩子一起动手做拼贴画，加深孩子的印象和趣味性。
安东尼·布朗
生平及影响： 作为一位深受小读者喜爱的绘本作者，安东尼·布朗的作品得过很多大奖，包括凯特·格林威奖、德国绘本奖和安徒生大奖等等。
作品风格： 安东尼·布朗有着医学插画经验，所以他的绘画细腻写实，但是他同时也受到了超现实主义画家的影响，所以他的绘画又有着鲜明的色彩、利落的构图和精彩的构想。
阅读指引： 适合3-8岁孩子阅读。3岁左右的孩子，应该多输入关于爱和家庭关系等概念。比如《我爸爸》，通过幼儿的视角，以败亩没夸张的想象力，将爸爸无所不能的形象刻画地栩栩如生。
已经具备了自己的判断力的孩子，适合读Willy系列，可以从故事中感受到生活的哲理。如《Willy the Wimp》，再也不想当胆小鬼的威利该怎么做才能变得勇敢呢？
大卫·香农
生平及影响： 《大卫不可以》，让从小就喜欢画画的大卫·香农拿下凯迪克银奖，并因此一举成名。除此之外，大卫·香农的绘本还入选了美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”，荣获了美国《纽约时报》年度最佳图画书等各种称号。
作品风格： 大卫·香农的绘本有着鲜明的个人特色：色彩浓郁，画面看起来有些幼稚，但是情节又充满了奇思妙想，特别受孩子的喜欢和欢迎。
阅读指引： 适合3-8岁的孩子。3岁左右的孩子，通过《大卫系列》——这种语言简单重复且有趣的绘本，学习基本生活习惯和规则。
4-8岁的孩子适合读海盗系列，爱冒险的男孩肯定更喜欢这么有想象力的绘本。而且大孩子可以在读绘本的时候，将绘本内容与生活实际进行区分与联系，丰富生活体验。
苏斯博士
生平及影响： 苏斯博士（Dr.Seuss），1904年3月2日出生于美国。他被誉为二十世纪最卓越的儿童文学家、教育学家。一生创作的48种精察纳彩教育绘本，全球销量2.5亿册，曾获美国图画书最高荣誉凯迪克大奖、两次获奥斯卡金像奖和艾美奖。
为了纪念苏斯博士，美国教育协会将他的生日，3月2日，定为全美诵读日Read Across America Day，也称苏斯诵读日。
作品风格： 作品风格大胆奇特、想象力异常丰富；押韵的词汇和句子特别多，故事内容风趣幽默。擅长使用荒诞与惊奇式的结尾手法。
阅读指引： 苏斯博士的作品的难易，以封底的颜色来判断。封底的3种颜色分别是：蓝、绿、黄。
蓝色适读年龄是2-5岁，代表作品：《一条鱼两条鱼，红色的鱼蓝色的鱼》、《穿袜子的狐狸》、《在爸爸身上蹦来蹦去》等，这几本书是苏斯博士的入门必读绘本。词汇较少、句子较短。单词常见简单且押韵。
绿色和黄色封底适读年龄是6-10岁。代表作品：《戴高帽子的猫》、《大象孵蛋》、《绿鸡蛋和火腿》等。这几本适合有一定英文基础的孩子阅读。词汇稍微增多，句子变长，但是依然十分押韵和幽默。
李欧·李奥尼
生平及影响： 李欧·李奥尼（Leo Lionni）1910年出生于荷兰阿姆斯特丹。13岁移民至美国，后来成为美国儿童文学作家、画家。尽管李奥尼开始创作绘本时已经49岁，他却开创了一个绘本的新时代，他笔下的故事生动有趣又富含哲理，被誉为“二十世纪的伊索”。
他是四度凯迪克奖获得者，享誉世界的绘本大师。他的作品畅销全球，深受孩子们喜爱。
作品风格： 李奥尼的作品大多数是关于爱、友情、自我发现、认同等等的题材。优美生动的插画，发人深省的生命哲理。让孩子懂得肯定自己，做最好的自己。
阅读指引： 李奥尼作品的难易，以词汇量，以及句子来判定。适合2-5岁阅读的作品有：《自己的颜色》、《小黄和小蓝》等。
适合4-9岁阅读的作品有：《小黑鱼》、《田鼠阿佛》、《一寸虫》、《亚历山大和发条老鼠》等等。
莫尼斯·桑达克
生平及影响： 莫里斯·桑达克（Maurice Sendak）1928年6月10日出生于美国纽约，是著名儿童文学图画书作家及插画家。他曾经五度获得美国图画书最高荣誉凯迪克奖（Caldecott Medal），同时他也是第一位获得国际安徒生插画大奖（Hans Christian Andersen Award）的美国人。
作品风格： 桑达克一生设计和制作插图的儿童书籍大约有80本，其中大约20本是自己写的作品。他作品里稀奇的故事和富有想象力的插图，使孩子感到恐惧或产生欢乐。他的很多作品是关于儿童探险，并学习逐渐克服自己的恐惧心理的题材。如果喜欢探险以及虚幻题材的孩子，强荐阅读他的书籍。
阅读指引： 桑达克作品的难易，以词汇量，和理解能力来判定。适合2-5岁阅读的作品有：《野兽国》、《鸡汤饭》、《夜晚的厨房》等。
适合4-9岁阅读的作品有：《在那遥远的地方》、《亲爱的小莉》、《兔子先生和美好的礼物》等等。
悉德·霍夫
生平及影响： 悉德·霍夫（Syd Hoff）1912年9月4日出生，他是犹太裔美国漫画家和儿童读物作家，也是美国20世纪最知名的漫画家和童书作者之一。尽管是位超级漫画家，让悉德·霍夫赢得国际声誉的还是他的童书。以他的经典早期读者丹尼和恐龙而闻名。
作品风格： 悉德·霍夫的儿童作品一共有60多部，题材与孩子的生活息息相关、关于友谊、上学、春游、动物园等题材，贴近孩子的生活。让孩子更容易产生认同感。线条优美，画风温馨，词汇简练，其中最著名的代表作是 ICan Read系列作品。
阅读指引： 悉德·霍夫儿童式的漫画风格十分吸引孩子。他的作品总体偏简单。其中适合3-6岁阅读的作品有：《丹尼和恐龙系列》、《原始人斯坦利》、《大象奥利弗》、《小野马切斯特》、《船长和猫》等等，这些都是非常著名的，适合低幼儿童阅读的绘本。
莫·威廉斯
生平及影响： 1968年出生的美国作家、动画家、儿童作家。从2003年创作绘本以来，他的作品3次获凯迪克大奖、还包揽苏斯博士奖、美国图书馆协会年度好书等奖项。
作品风格： 莫·威廉斯喜欢用简洁的线条，突出主要人物线条，方便孩子模仿。他创作的故事非常有趣，人物形象鲜活生动。《小猪小象》系列，《鸽子》系列，无不让人印象深刻、捧腹大笑。
阅读指引： 他的书是2-6岁的孩子入门必选。2-4岁，不妨从《小猪小象》系列，以及《别让鸽子开巴士》系列一些经典的书目入手。比如获得2004年凯迪克大奖的Don't Let the Pigeon Drive the Bus!刚开始建议亲子共读为主，这两本书也非常适合亲子角色扮演。
4岁以后可以看获得2次凯迪克大奖的《古纳什小兔》系列。非常感人！
凯伦·卡茨
生平及影响： 凯伦·卡茨曾在耶鲁大学艺术与建筑学院深造。主要研究民间艺术、印度细密画，以及墨西哥艺术。曾经是一名服装设计师，图形设计师等。受女儿的启发开始创作绘本。她创作的绘本常年占据美国亚马逊畅销书之列。
作品风格： Karen Katz非常注重孩子和父母之间的互动体验，她在书本的创作中融入了很多互动的元素。如翻翻，和家人的互动等等。且贴近小宝宝的生活。
阅读指引： 国外的儿童专家在给孩子推荐读物时，会把Karen Katz的书推荐给0-3岁的孩子。如果是0-3岁的孩子，强烈建议选择一本 Where is Baby's Belly Button? 和 Counting Kisses .相信会让你们亲子阅读更加有趣。
2岁以后的宝宝，可以选择Karen Katz的习惯养成系列，如 I Can Share，No Hitting等，对于宝宝培养良好生活习惯很有好处。
玛格丽特·怀兹·布朗
生平及影响： 玛格丽特·怀兹·布朗是一位极具创造力的天才。她创作的《逃家小兔》和《晚安月亮》一版再版，几十年畅销不衰。玛格莉特出生在布鲁克林，于1923年就读康乃狄克的寄宿学校。毕业之后一边做教师一边为儿童创作。
作品风格： 玛格丽特喜欢小动物，很多故事都以动物为主角。她擅长用精简而富有韵律感的文字来铺陈故事。
她虽然一生未婚，没有孩子，但一直努力站在孩子们听故事的角度写作，而不是大人讲故事的角度。
阅读指引： 如果你的孩子在 0-3 岁，建议选读这本Goodnight Moon作为睡前绘本。如果在4岁以后，你可以和孩子共读这本经典的The Runaway Bunny .这两本书文字优美，都值得一读再读。
小A今天介绍的这些作家都是童书界十分知名的大师，每一位都有自己独特的创作风格。为孩子选绘本时，可以参考作者的风格特征。ABCbook绘本上都可以借阅喔。
适合一岁宝宝的绘本推荐
25本经典绘本推荐——1岁前1、小熊宝宝绘本这本书很适合作为孩子的第一本书，里面的小动物们形象可爱，画风简单，语言简洁且朗朗上口，内容贴近宝宝的日常生活，很容易引起孩子共鸣，同时对宝宝的好习惯养成也有很大帮助。这套书一共15本，其中“你好”、“尿床了”适合此阶段读；随着孩子长大，再读其他书，如“拉巴巴”，我是等晓清到1岁半左右的如厕敏感期时再读的。2、棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？这本书的组织形式是一种动物引导出另一种动物的循环式，每页的中文和英文都句式短小而整饬上口，如儿歌一般。而且每页的动物颜色都不同，到导则正对宝宝的视觉也是很好的刺激。3、我爸爸、我妈妈“全天下的父母和孩子都会爱上它”，所言不虚360问答。这本书色彩浓郁、界攻突其形象有趣，是对父母的颂扬，是对孩子爱的热烈表达。当我每次读到最后“我爱她，而且你知道吗？她也爱我！永远爱我。”，我都会抱起晓清并亲亲她，告诉她“妈妈永远爱晓清”。4、猜猜我析笑斤效味环束李兰是谁小宝宝们都热爱的一个游戏就是捉迷藏，晓清8个月时，就把被子盖在头上跟我玩起来了。所以，这本让宝宝们自己去翻页发现事物的、如同玩捉迷藏的书，不容齐合省求错过。5、 Dear zoo这本书和《猜猜我是谁》一样，也是一本可以让宝宝自己翻页的立体纸板书，也品固今置却不怕孩子撕书，但比它内容更丰富一些。因为买的是英文原版书，就需要自己先做功课，翻译出来给孩子读。6、 I am a bunny这本书太美了，四季的美景尽情呈现，我自己是爱不释手，所以很早就给晓清看了。晓清现在也依然喜欢这本书，这本书里面有一个捡落叶的场景，读到这里时，想必晓清肯定也能会想起我们一起捡落叶的开心时光。而且，伯主硫行拿才鲁粮初维频这本书的最后一页是小兔子盖着被子睡觉，这无疑是很好的睡前读物！7、 蹦这本书就像一张张活动的动物图卡，很适合翻阅；书中不断重复的“蹦”，很吸引晓清的注意力。晓清全茶如山1岁多之后，就总学着书中项穿随盐儿初环毛杂例的样子，开心地蹦起来。8、 Where Is Baby's 甲落么Belly Button?这依然是本捉迷藏的书，但依然深受晓清喜爱，这本书还可以让孩子认识自己的身体部位。——正致振故降巴点1岁~1岁半9、 大卫不可以晓清太喜欢这个调皮捣蛋的大卫了，跟着他一起挖鼻孔、光想尽着身子乱跑。这本书广受大众欢迎，应该也是迎合了孩子自由的天性吧！这书荣获凯迪克大奖，其作者是著名的大卫•香浓。10、 Pat t空席报白烈命he Bunny这是一本极有创意的小书，有着粒联让宝宝去摸的毛茸茸的兔子，让宝宝去闻的花香，去戴的戒指，去照的镜子，去翻的小书，去说的拜拜。担小功需伤室厚待红南防真是机关重重，很有意思。11、晚安,大猩猩火总制将外轴助备乱孩这本在晓清喜欢的书里绝对名列前差更掉爱茅，真是本百读不厌的经典睡前故事。故事耐人天受会料省架木且回味，还有许多小细节等着去发现。12、好脏的哈利晓清好爱哈利，刚1岁的时候就爱看这个给3岁孩子推荐的书。当时，我觉得这本书对她来说，故事长、文字多、情节复杂，然而晓清就是百看不厌。谁让这里面的配图如此充满动感，故事情节那么有趣呢？也许哈利就像小孩子一样，每每玩到又累又饿又脏，可就是不想回家呢！这本书还被日本绘本之父松居直盛赞“绘=文×图”的典范。13、菲菲生气了我感慨小小的晓清，好爱生气啊，那愤怒的小火苗一点就着啊！昨天噘着嘴对我说“生~~气！”。然后，生气了怎么办呢？书中的菲菲，通过奔跑、听风、看鸟，最终不生气了，是“这个广袤的世界安慰了她”。14、鳄鱼怕怕牙医怕怕这本书是我为了教育1岁的晓清刷牙而买的，没想到她超喜欢这本书，虽然那时对刷牙依然拒绝。书里面的鳄鱼和牙医重复着同样的话，它们充分表达着自己害怕的情绪，我想这些都是晓清喜欢这本书的原因吧。昨天，晓清第一次跟我说“害怕”；啊，小姑娘会用语言表达自己的情绪了呢。我很少对晓清说“不怕不怕”，全然接纳晓清各种各样的情绪。15、皮特猫：我的无敌大纽扣皮特猫是包含6本书的一套书，买这本书是希望晓清拥有乐观豁达的性格，我很喜欢里面一句话“不管怎样，高兴就好”。晓清超爱这套书，最开始看的是《我爱我的脏鞋子》和《我的无敌大纽扣》。她刚开始看《我的无敌大纽扣》时，看到最后一课纽扣掉了，她伤心的哭了，好几次之后，她才不再难过；但接着看到皮特猫的肚脐眼，她又哈哈大笑。这套书就是年龄跨度有些大，所以最近开始才给她看《我实在吃不完了》和《我拯救了圣诞节！》，她依然好爱。16、Where's Spot?这依然是本捉迷藏的立体书，晓清依然喜欢。她在书里找小狗，动手掀开床单却看到鳄鱼、打开衣柜却看到大猩猩……，找了好久，最终在篮子里面找到小狗，此时她笑得好开心。17、小金鱼逃走了晓清看这本书时，有满满的成就感，当她在窗帘里、花丛中找到小金鱼时，她特别开心。这本书还能够锻炼孩子的观察力和专注力呢，值得推荐。18、Papa，please getthe moon for me中文名叫《爸爸,我要月亮》，是本如手掌一般大的书，也是晓清超爱的一本书。书里面元素不多，但故事很富有想象力，又采用了折页的创意，再加之浓浓的父爱，让这本书有趣又有爱。19、 噗噗噗这本书名气挺大，但最初我却完全看不懂。后经百度后才明白，原来这是一个多么单纯又感性的故事！晓清很喜欢这本书，有次连着给她读了2遍，其他书从来没有享受过这种待遇。松居直称赞这本书“不仅有益于培养孩子特有的感性，还可以唤醒他们内在的潜质，在孩子成长过程中给予他们无穷的力量。”——1岁半~至今20、你看起来好像很好吃晓清超爱这本书！然而，在我看来，这本书又长、动物也不大可爱、文字也多。后来，我才明白原来这是一本充满爱的书，不仅仅是霸王龙爸爸对甲龙宝宝的爱，更是甲龙宝宝对爸爸的爱，因为每每读到甲龙宝宝背着红果子回来的时候，晓清都开心的笑出声来，这个笑里肯定是承载着能够为爸爸服务的那种骄傲感吧。21、和甘伯伯去游河1岁半之前曾拿出这本书，晓清并不感兴趣。后来的某一天，她自己拿出这本书，然后就爱上了。这本书荣获凯特•格林纳威大奖，无声地诉说着“接纳与宽容”的相处之道。我希望自己也能学会像甘伯伯那样，虽知那些动物们的诸多缺点，却依然和气地让它们上船；而当它们调皮捣蛋导致船翻了之后，却没有任何的责备和抱怨，依然请它们到家里喝茶，还邀请它们下次再来游河。每次我读到最后说“我们下次再来游河吧”，晓清就回答“好”。22、好饿的毛毛虫晓清喜欢用手指戳戳里面的洞洞，喜欢跟着我说“茧”，喜欢那么多能吃的东西，也喜欢那只破茧而出的蝴蝶。作者说这是“一本充满希望的书”，嗯，我相信希望的种子已经在晓清心中落地生根了呢！23、猜猜我有多爱你很温暖很感动的一本书，至少感动到我了。晓清在这本书中学到了“大、小”之别，并将之运用到了生活中的方方面面。24、有个老婆婆吞了一只苍蝇初看这本书，我觉得是一本故事荒诞、毫无道理可言的书。但是，这本具有夸张想象力的洞洞书，却深得晓清喜爱。晓清喜欢用手抠着洞洞翻书，看着夸张的老婆婆哈哈大笑。看来荣获美国凯迪克大奖的书还真是有很大魅力的。25、谁的自行车刚开始读这本书的时候，每次读到“这是谁的自行车”，无论是鳄鱼的、袋鼠的还是小鼹鼠的，她都指着自己说“宝宝”。原来这个阶段的她，认为所有东西都属她所有。但是现在，她知道自行车是别人的了。如何给孩子读书在家长如何给孩子读书方面，松居直给了很好的建议：1、大人应顺着孩子的思绪去读书，不要企图左右他或者对他说教，这样孩子就可以自己去发现乐趣。2、由大人读图画书给孩子听，对孩子的心理和智能的成长都非常重要，而且大人对书的了解愈深、共鸣愈强烈，孩子愈能深入书中，丰富自己的经验。3、不要剥夺孩子的阅读乐趣：读图画书时，让孩子沉浸在故事中，在幻想的世界里天马行空，而不要不停地向孩子问问题，去践踏孩子幻想的美田。4、教孩子看图画书，不应该只看文字，而应该从封面、封二、扉页、正文到封底，仔细阅读每一幅插画。生命最质朴的感受写到这里，我突然好感动！我感谢晓清带给我和她一起阅读的时光，这让我看到更多姿多彩的世界，拥有更敏感柔软的心，让我学着更加包容、善良和坚强。我也不无感慨，孩子有一颗赤子之心，她不像我们成人戴着思维桎梏去看待这个世界，她远比我们有洞察力、想象力和艺术性。因为，在与晓清共读的书里，她喜欢的好几本书，我最初都不看好，但经细细品味之后才懂得其中真谛，而这几本书都是大师之作。此外，她也更善于感受单纯的快乐。有一句名言说“生命最质朴的感受，就是从心底最深处涌出强烈的、悦动的、无法压抑的喜悦。”就让我们一起感受书带给我们的喜悦吧！我在选书，还会参考一些绘本选择原则，这来自于日本绘本之父松居直盛的《幸福的种子》中所写。包括：图画书中的插画本身会讲故事；只用耳朵去听，故事情节便能浮现在脑海；文字和插画表达意思一致。
