油画《百老汇的爵士乐》鉴赏
百老汇的爵士乐明显地反映出现代都市的新气息。依然是直线，但不是冷峻严肃的黑色界线，而是活泼跳动的彩色界线，它们由小小的长短不一的彩色矩形组成，分割和控制着画面。依然是原色，但不再受到黑线的约束，它们以明亮的黄色为主，并与红、蓝间杂在一起形成缤纷彩线，彩线间又散布着红、黄、蓝色块，营造出节奏变换和频率震动。看上去，这幅面比以往任何一件作品更为明快和亮丽。它既是充满节奏感的爵士乐，又仿佛夜幕下办公楼及街道上不灭灯光的纵横闪烁。扩展资料：油画《百老汇的爵士乐》的起源：1930年，蒙德里安离开巴黎来到伦敦。由于二战烽火的波及，他于1940年逃往美国，在纽约度过了他生命中的最后四年旅程。纽约，这座现代化大都市，以其特有的繁华深深吸引着蒙德里安：那整齐严谨的街道布局、拔地而起的摩天大楼、充满活力的舞厅和爵土乐队，以及夜幕下流光溢彩、闪烁变幻的灯光……它们既与其绘画有着某种内在的相通，又洋溢着某种前所未有的新精神。于是，他的作品开始发生变化。那套使用了二十多年的绘画程式被打破了。黑色网格和大的色块不复存在，取而代之的是由无数小色块组成的彩线结构和跳跃其间的小块面。它们快乐、明亮，生机勃勃且充满音乐感。
开国大典油画赏析抽象绘画50字
中午午休课，马老师说他有点事，布置了点作业来自便匆匆忙忙的走了。教室里360问答刚开始还挺安静的，可民边见料育九还没过五分钟，教室里就像一锅烧开的水——沸腾了。同学们有的跑位置去抄晚金功甲配占真作业，有的拿铅笔当麦克风唱歌，还有的在开“骂战”……把那些平时看不到社血的“丑态”都淋漓尽致地表现出来。正当同学们“造反”的时候，门口“探风”的一个同学大喊：“马老师来了奏掉！”同学们立刻像“惊弓之鸟”“飞”海何呢生己向自己的位置，有的还假惺惺的拿出一本书认真的看了起来，一些人把书拿反了还视治住内助训宗任讲封假不知道。就这样，班上平静了30秒，同学们发现老师还没来，正想问，门口那个“万注帮叫探风”的忽然哈哈大笑起来：“哈哈，你们上当了，哈哈哈……”几个同学恼羞成怒，跑到他位置上摔他文具盒。那人见了忙求饶，发誓再也不敢了，几保众个“壮汉”才饶了他，教室又恢复了之前的热闹。这时，隔壁班的曹老师从窗口探出头来，说：“你们可不可以小声点啊？不要影不娘教植委当句定鸡推身响别的班上课，再这样，我可要告诉你们班主任了。”说完扬长而去。班上这下是真的安静了，连某法医同学的笔套掉在地上的声音都听得清清楚楚。有些同学间其他人不说话，也闭上了嘴，忍不住的时候还用“哑语”和别人“交流”。过了20分钟后，大家耳边又响起了那熟悉已久的下课音乐，教室再次沸腾，我打了个长长的哈欠，心想：这节午休课真有意思！
