童趣的作品鉴赏
作者追忆了自己的童年生活，反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。全文可分为两部分。
第一部分（第1段），总来自写童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。
“能张目对日，明察360问答秋毫”，既反映小吧关有孩子视觉敏锐，又表现出孩子的稚气、天真。“见藐小之物，必细察其纹理”，说明作者小时候善于细致地观察细小事物，看到细微的事物中那些别人所不能看到的妙处，产生良超然物外的乐趣。
第二部分（第2段至篇末），具体写童年观察镇呢特状独损酸景物的奇趣。
先写夏天观察蚊飞的乐趣。“夏蚊成雷”是夸张又是比喻，这里则是“我”从蚊群嗡嗡的声音与闷雷声相似的特点联想到雷声。而把蚊比作鹤，也是蚊子的体部得许多兴古列宜形、长足与鹤相像，这是孩子们的联想。这些联想不但照应了第一部分的“明察准细难秋毫，见藐小之物，必细吧位唱盾日亲迫从众给‘察其纹理’”，同时也为下文作了铺垫。“心之所向额铁理呢呀以足果工胶客，则或千或百，果然鹤也”，心里这样想，眼前就果然出现了群鹤飞舞的景观。这是在前文联想基础上的想象，这正是“物外之趣”。而“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤尔任促决待通犯争水唳云端，为之怡然称快”，又是“我”创造性易热的联想和想象，进一步体现了物外之趣。同时也反血坚映了“我”的知识丰富，但活动范围狭小，没有机会和条件接触“青云白鹤”的实景，靠着丰富的想像仍然可以领略到书本上图画上所描绘的皮“青云白鹤”的实景。再写“我”观察土墙、花台和小虫争斗的乐趣。这里写“我”观察花台草木，“以丛衣顺亮这预草为林，以虫蚊为兽”神游其中，辩陪仍是表现“物外之趣”的。而观虫斗、驱虾蟆的故事，不但紧扣“趣”字，说明“得主有首板须切我”观察入神，而且还能表现“我”的真正可爱，天真无邪。[5] 观察仔细、想象奇特。携租蠢文中很注意观察的描写，对藐小微威第落雨物“细察”其纹理；对丛草、虫蚁、土砾“定目细视”；对二虫相斗，观之“出神”。这样的观察，实际上取而是“观”与“察”同时进行的。“察”这个动作本身就含有思考的意思。因此，观察促进了想象和联想。观察越细致，联想就越丰富，想象就越奇特。例如，把飞舞的蚊群，想象成“群鹤舞空”；把蚊群冲烟飞鸣，想象成“鹤唳云端”；把丛草想象为森林，虫蚁想象为野兽，土砾想象为丘谷。这些都是由儿童的眼光和心理来型改观察，想象的；而这里的联想和想象，又是从儿童的生活经验和知团乱游识基础出发的，因而事物形象的描写真实、生动，富有生活情趣。
语言简朴、自然、生动。例源架江效如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响。“昂首观之，项为之强”，这一细节描写，表现了观赏群鹤舞空图模轻粉外缩直今并的专注、入迷。“舌一吐而二虫尽为所吞”，“吞”、“吐”两个动词，表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫动作的迅速、准确，极为生动传神。“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”，这里连用了“捉”“鞭”“驱”三个动词，表现了惊恐方定，随即惩罚蛤蟆，驱除强暴，同情弱小的急切心情。另外，有些词语用得也很准确。如“冲烟飞鸣”的“冲”字，使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情状；“鹤唳”的“唳”字，仿佛使人听到鹤翔云端高亢的鸣叫。“拔山倒树”，形容蛤蟆扑来的气势和力量，虽然在成人看来有违事理，但以儿童的眼光来看却是自然、贴切，所以真实、生动，使人如见如闻。
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走近伟人学做人
12月13日上午，沐浴着冬日的阳光，我校小记者来到了位于上海市宋园路21号的宋庆龄陵园，寻访宋奶奶的足迹。
讲解员向我们详细介绍了“宋庆龄生平事迹陈列室”，它分六大部分，岁埋最开始是宋庆龄勤奋好学,立志报国的事迹。宋庆龄年轻时前往东京留悔雀睁学，那时她认识了孙中山先生，所以才有了陈列室里介绍的第二部分：革命伴侣，风雨同舟。宋庆龄和孙中山先生风雨同舟，一起为我们的民族解放事业到处奔波,并肩作战,成为人民传颂的伟大的革命伴侣。随后第三、四、五、六部分分别介绍了宋庆龄继承遗志，坚持革命；团结八方，抗日救亡；迎接解放，开国元勋的事迹。
我们在这里看到最多的就是宋奶奶的照片了！有宋奶奶年轻时的，有年老时的，有她和爸爸妈妈的，还有她和孙中山爷爷的……我们发现这些照片和现在的不太一样，都是黑白的。我们还买了几张她的照片和她们全家的合影，听说这是她们唯一的全家福呢！我们都觉得自己真的很幸运，要带回去给爸爸妈妈和好朋友看一看，让她们也来了解宋奶奶。讲解员叔叔说，宋奶奶很关心小朋友的，还为小朋友做了很多善事。她真是一位慈碧岁祥的奶奶！如果宋奶奶还在，一定很喜欢和我们小朋友一起玩的！我们真想拥抱她！
陈列馆很大但很安静，大家都自觉有序地参观着。这时一封放大的宋奶奶给全体少年儿童的信吸引了大家，我们站在这封信前，大声地朗诵起来：练身体，树理想，讲文明，懂礼貌，学文化，学科学，争取做好学生。宋奶奶为国家、为少年儿童操劳一辈子，我们尊敬并爱戴她，不能辜负她的期望……
在回家的路上，我们回味着今天的一幕一幕，特别是那些照片和宋奶奶写的话。宋奶奶虽然离开了我们，但她光辉的形象永远留在我们的心中。我们要以宋奶奶为榜样，“学做人，学生活，学知识”，将她无私奉献、执着追求的精神一直传承下去。
