水彩教学｜云、雾、水融会的水彩风景画色彩技巧
自画像 约瑟夫·玛罗德·威廉·透纳 在他漫长的艺术生涯中，画过大量水彩画。有些是完整的艺术作品，达到了他的油画作品的水平。但也有一些只是研究色彩的习作，我们最好是称其为“色彩结构”。这些“色彩结构”有些是在小张的铅笔素描中填满各种颜色，还有些则是在作为完整作品的大型素描上着色，这时的笔触可以更加自由和流畅。 约瑟夫·玛罗德·威廉·透纳作品欣赏 为了达到水彩画色调清晰的目的，透纳发明了自己的色彩技法：透纳利用纸的白色，先在一些部分涂上蜡，然后在其他部分施颜色，最后再把蜡去掉。 透纳的另一技法是用一把蘸满清水的大画笔，稀释颜色较浅部分已经干了的笔触。 为了获得一种较暗而更具神秘色彩的透明色调，透纳独创了一种技法：在画纸的背面也涂上颜色。 透纳的画法多变，他或用酣畅的笔触覆盖整个画面，或使用一种更为细致的手法，即用暖色——著名的橘红色——勾出近景、船只、建筑物或人物的清晰轮廓。这一技巧既简单，又很先进，因此它很自然地成为透纳表达自己惊人想像力的一种方式。透纳把油彩、水彩、颜料和纸这些材料，转变成光、大气和动感。 约瑟夫·玛罗德·威廉·透纳作品欣赏 想学油画的可以加扣扣裙46366991， 有老师免费直播教学，油画作品一对一点评，多种油画技巧等你来学习！
小班
小班教案《神奇的画笔》含反思适用于小班的美术主题教激学活动当中，让幼儿初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画，对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动，快来看看幼儿园小班《神奇的画笔》含反思教案吧。幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反思 活顺望五政房动目标： 1．对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意厚参加绘画活动。 2．初而雷须势王落重夫轮岁步知道绘画的常规，长会尝试用笔绘画。 3．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 厚氢飞妒联传迅王4．培养幼儿的欣赏执士计保款器磁冷可能力。 活动准备： 水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。事前了解有那些幼儿已有绘画经到适五吃儿输握最缩虽验。 活动过程： 以游戏的口吻引起幼儿参与的兴察解装议定二趣。 提问:今天老师请来了一位神秘的客人，你们看它是谁?这是一支神奇的画笔协宁斗革各就器节，你们想让他画什么，他就画什么。 教师根据幼儿的提议作画，供幼儿欣赏。 小朋友你们想让他画什么呢？根据幼儿的提议画出来。 介绍几种常见的笔。 介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。 部分幼儿尝试用笔画画。（已有画画经验亚美收二继凯的幼儿）。 幼儿尝试用笔画画。 （1）提供幼儿各种笔，幼儿自选进行绘画。 （2）在幼儿操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助幼儿表现一定的内容距妒，让幼儿体验初次绘画的乐趣。
