誉为钢琴之王的作曲家是谁 弗朗茨·李斯特/11岁闻名世界
说起李斯特相信懂音乐的人都知道，他是著名的作曲家、钢琴家、指挥家，被誉为"钢琴之王"的美称。弗朗茨·李斯特十一岁就出名，还受到贝多芬的赏识。"钢琴之王"的美称不只是指他的音乐，还代表着一种风度。
钢琴之王弗朗茨·李斯特
在音乐界无人不知无人不晓“钢琴之王”弗朗茨·李斯特，李斯特是著名的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家，是浪漫主义前期最杰出的代表人物之一。生于匈牙利雷汀，六岁起学钢琴，先后是多位钢琴名家的弟子，十六岁定居巴黎。是李斯特创造了背谱演奏法，被誉为"钢琴之王"的美称。
这位浪漫艺术大师的演奏技巧、弹琴艺术似乎具有一种魔力，他将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度，首创了背谱演奏法，还有其超群的即兴演奏才能，因此他得到了“钢琴之王”的美称。同时他又是一位才能卓著的作曲家，创造了交响诗体裁，树立了与学院风气、市民风气相激岩返对立的浪漫主义风格。创作有著名的《浮士德交响乐》《匈牙利狂想曲》《但丁神曲》等。
钢琴之王李斯特六岁起学习钢琴，曾师从于著名的钢琴家车尔尼。十一岁时举行了演奏会，轰动了维也纳的音乐界。一次，在他的演奏会观众中出现了一位全聋的老人。这位老人虽然无法听见李斯特的演奏，但他的心灵似乎感受到了这位枣激少年天才的魅力，于是老人在演奏会结束之后。热情地搂住这位“神童”，亲吻了他的额头。这位老人正是音乐大师贝多芬，而这一珍闻则上了当时欧洲的各大报纸，使十二岁的李斯特一时名扬全欧。
天赋还有自身的勤奋成就了一代音乐大师，可就是这样一位集万千宠爱的音乐界天才，当面对普通民众时并不是恃才孤傲。而是以一种平和宽容之心对待。功成名就的他一天路过德国的一个小镇，恰逢小镇里一位钢琴师将要举行演奏会，而演明饥奏会的海报上公然说，钢琴演奏会的女钢琴师是著名钢琴家、作曲家李斯特的学生。李斯特甚感奇怪，因为他不记得自己教过这样一个学生。为了弄明白这件事，他找到了这位女钢琴师的住处，亲自登门拜访。 上一页 0 /2 下一页
浪漫主义钢琴诗
2009-2010学年度第一学期 小学语文六年级期末检测试卷(第一页) 一、识字写字。1、用“√”给加点字选择正确的读音。砌墙（qiè qì）瞭望（liào liáo）机械（xiè jiè）应有尽有（yīnɡ yìnɡ）剖开进望书消算善统蒸（pōu pū）粗糙（cāo cào）训诫（xiè jiè） 呼号（háo hào）2、给“肖”加偏旁，把故事补美施充完整。元（ ）节那天，有过个俊（ ）的女孩翻过陡（ ）的山岭，来到城市卖鸡业视苗适如够蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（ ）云外，发（ ）上的汗还没干，她便吆喝起来。一会儿鸡蛋就被（ ）售一空。女孩高兴得吹起了口（ ），开始（ ）遥地往回走。 二、积累运用。1、按要求写词语。（1）表示极短时间的： （2）来源于历史故事的： （3）取材于“读书”的： 2、格沿改老粉诗盛永波是学校有名的书法家掉帮，许多同学让他给写字。有贪玩的王二、自满的李四、还有不爱读书的张三，请你帮助他各选一句合适的名言伤哥警句吧。给王二的： 给李四的： 给张三的： 3、修改病段。（9处错误：别字2个，词白5处，标点2处）星期日的一天下午，爸爸妈妈春游代我去金海公园。公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的像雪……蝴蝶，蜜蜂在花丛中飞来飞去。看到这生龙活虎的景象，情不自禁地说：“多么迷人的春色啊。式岩植和统底手沿土” 4、在下面括号里填上带有“树神凯夫注对天孩香举风”字的词语，不要重复。( )化雨 ( )习习 ( )凛冽 ( )送爽( )怒号 ( )骤雨 ( )劲草 ( )细雨 5、判断下列说法是否正确，正确打“√”，错误打“×”。（1）“要强好胜”是贬义词。（ ）（2）“惟己演晚妙惟肖”中的“肖”应读xiào利斯适。（ ）（3）“餐室养酒配乡思桌上还留有一张纸条，上面做片历统念放误话距架给写着：在我困难的时候唱实站赵若业，有人帮助了我。我现在也想帮帮你。”这句话中标点使用无误触另功裂。（ ）（4）“翠色欲流”“万古长青”“一碧千里”三个词都是表示颜色的词语。（ ） 6、根据课文内容填空。（1）书信的格式包括五个部分： 、 、 、 、 。（2通过前段时间的学习，我们认识了许多杰出人物，有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家，有市阳被誉为“ ”的钱学森，有 学油预尽冷策跟 的 ，……他们的优秀品质和高尚人格深深感染了我们。 （3）《冬夜读书示子聿》是 （朝代） 的作品，后两句是 ， 。这两句诗告诉我们 。《观书有感》 （朝代） 家 的作品待缩阶坐快底运国并许盾，这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。后两句是 。这两句直接点出了题目中“ ”，它给你的启示是 。 三、阅读做题。 （一）《草原》片断①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯 。 （1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为： （2）在文中的横线上填上缺漏的词语。 （3） “一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第 种解释，“一碧千里”的“一”应取第 种解释。 （4） “翠色欲流”描写了 ，“一碧千里”描写了 （A绿的颜色；B绿的神态；C绿的范围；D绿的广漠），“欲”的意思是 。 （5）用“～～”画出两个比喻句。其中第一句用 比喻 。又用 比喻 。第二句用 比喻 。（6）这段文字在描述时，采用了 的写法，在写草原的“天底下”时，从 、 、 、 三个方面进行具体描述，写出了草原( ),( ),( ) 的特点。 （二）《背篼》黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴禾，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获归来了。一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他讲着悄悄话，鸟儿依依送别，约他明天再来。村子里，炊烟袅袅升起，飘过了树梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一条窄窄的田埂。跨过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。他放下沉甸甸的背篼，轻轻呼出了一口气，掏出一捧鸟蛋，笑着给围上来的邻家小弟弟。他拿着几个红红的山柿子，放在坐在门槛上的妹妹手上。他把一小捆药材交给爷爷，托他明天去镇上换几个钱——他想自己积攒（zǎn）下学期的学费哩！妈妈撩（liǎo）起围裙一角，拭去他小脸上的汗水和泥渍（zì）。他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑。哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。（1）读句子，解释句中带点的词语。 ①鸟儿们一路上依依送别。 依依： ②炊烟袅袅升起。 袅袅： （2）“他背着自己用劳动换来的收获。”这里的“背”字应读（bēi bèi）；这句话里的“收获”具体指的几样东西是 。（3）读短文，填合适的词语。（ ）的头发 （ ）的晚霞 （ ）的背篼 （ ）的山道（ ）过一道弯 （ ）过一道坎 （ ）过一条田埂（ ）过小石桥（4）读句子写感受。①读文中划“ ”线句子，可以体会到山里孩子此时的心情 。②读文中划“ ”线句子，可以体会到 。③读“他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑。”你的感受是 。 四、我爱习作。题目：那次，我得到了 要求：横线上可填表扬、批评、理解、原谅、宽恕等。要中心突出，条理清晰，不少于450字。
