美术教案
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的美术教案6篇，欢迎阅读与收藏。
美术教案 篇1
第一课 巨匠童心
教学目标：
1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。
2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。
3．学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对艺术创作的积极性。 教学重点：
认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。
教学难点：
在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。 教学过程：
一、谈话导入
1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？
要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。
2．老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？
别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。
3．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。
二、发现巨匠的童心
1．齐白石（1）简介：老年的齐白石仍保持世猜着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、 鱼虾等都是他 的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。
（2）齐白石童心作品赏析
作品中什么地方体现出了齐白石的童心？
2．毕加索
（1）毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。 1901 年 6 月 24日，毕加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法国过世。
（2）毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心？
3．从这两位画家身上你学到了什么？技艺上的，心态上的??
三、巨匠童心的规律
1．这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。
2．游戏连一连：
找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。 看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！
3．小游戏，这是一张什么样的脸？
三幅作品脸部观察，这是一张什么样的脸？
4．坐着的玛丽.泰雷兹分析。
脸部五官有什么诀窍？正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合，甚至非人物的脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。
四、试一试
1．老师在黑板上完成两幅半张人搜拆型物侧面的脸，谁能够把他们分别完成，并形成一张有趣的作品？
可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充满趣味，但是要使画面
美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。
2．优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张？为什么？
3．讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像，你有什么创意吗？ 法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家，但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足，创作出许多伟大的作品，并被世人称为稚拙派。可见，只要大家大胆想象，细心创作，一定能够创作出优秀的作品。
五、学生作业 1．发挥你的想象力，画几个不同角度的人像，再组拼成一幅奇异有趣的画像。2．要求运用多种方法，使画面有趣！
美术教案 篇2
《扮靓生活的花卉纹样》 花卉与纹样美术教案
【课题名称】： 湖南美术出版社七年级下册第四课《扮靓生活的花卉纹样》
【课型】： 设计·应用课
【授课年级】 ： 七年级
【教材分析】：
本课御昌依据设计·应用学习领域的课程内容建议设置，考虑花卉纹样的文化内涵及与生活的广泛联系，选择花卉纹样设计运用作为教学内容。
教材围绕花卉纹样在生活中的运用展开，让学生感悟民族传统纹样的魅力。在内容上，从花卉的写生，到纹样的变形与装饰手法，从单独纹样的形式，到连续纹样的组合变化，循序渐进并强调学以致用的观念。在形式上，设置了两个活动，由表及里，由简到难，都注重了学习内容与学生生活经验的紧密联系。
【学情分析】：
七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡，保持着强烈的好奇心和表现欲望，渴望成功和被肯定。另外，他们的抽象思维开始占相对优势，通过观察和引导，能够对事物的规律和特点有一定认识。这一学段的学生已具有一定的合作能力，所以这节课让学生分组和竞争来完成学习任务。
1、启发式教学法、尝试教学法、直观演示法
2、课前预习、合作学习法、自主探究法、课后拓展提升
【教学目标】：
知识与能力：借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹样。
过程与方法：了解花卉从写生到变形的完整过程，学会设计与制作的基本方法，并运用一定的组织方法，为生活用品进行装饰设计。情感态度价值观：感悟民族传统纹样的魅力；增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。
【教学重难点】：
通过对传统纹样特征的认识和把握，了解花卉纹样的变形与装饰方法，进而应用于现代生活中。
【教学准备】：
教具：多媒体课件、课前收集到的图片文字资料、彩笔、剪刀等学具：绘画工具、彩笔、白色纸杯、笔筒、预习学案等
【教学过程】：
一、欣赏美图，激发情趣
1、多媒体展示自然界中美丽的花，学生欣赏
2、花在我们的生活中随处可见，除了自然界中的花，你还在什么地方见过花？
（学生回答）
3、欣赏敦煌藻井宝相花纹样，阅读链接，回答问题:
*你认为这个纹样描绘的是哪种花？
*结构上如何？用色上如何？表达了什么愿望？
4、为什么这些花会这么广泛的应用于生活的方方面面，花卉纹样的魅力又如何可以延续千年呢？（提示：可以从花的寓意说开来）（学生小组内交流，回答）
因为每种花都寄予了人们对美好生活的向往。
4、这花是怎样变成漂亮的花卉纹样表达人们的美好愿望的呢？来，一起走近扮靓生活的花卉纹样。
二、、探究设计方法
（一）、通过观看多媒体课件自主探究美丽的花儿怎么变成花卉纹样的？
1、观察与写生:自然界中的花千姿百态一定要仔细观察，注意瓣行，把握总体特征。
2、变形：简化、添加、夸张、几何化（多媒体演示对荷花的各种变形）
3、还可以运用点、线、面来进行装饰，也可以综合运用（以树叶为例演示装饰过程）
（教师总结板书）
（二）、分层次练习，掌握方法：
1、要求（根据自有条件，任选其一完成）
*请选择一种花的写生稿，尝试运用简化、添加、夸张、几何化进行
花卉外形变形。
*尝试用学案上的轮廓运用点、线、面或点线面的综合完成3—4个纹样装饰。
2、学生练习，教师巡回指导
3、作业展示评价（自评、互评）
（三）、进一步探究：
1、刚才我们完成的小训练就是单独纹样的雏形。
2、制作纹样首先要确定骨式（定义），展示两个单独纹样，对比观察一下在结构上有什么区别？
（学生回答）均衡式和对称式
3、接下来，我们就以对称式和均衡式的骨式来进行纹样设计。*教师示范对称骨式的纹样设计：
*了解纹样的色彩和搭配方案
三、自主设计
1、把你之前完成的小作业整理成对称式或均衡式的单独纹样（任选其一完成）
填充在学案纸上物品轮廓的合适位置
画在道具上（手套、纸杯、圆筒等）
2、学生练习，教师巡回指导
3、作品展示，提出宝贵意见
四、拓展延伸
把你设计的单独纹样连续的摆在一起，会是什么？
美术教案 篇3
一、组织 教学
师生互相问好，检查学习用具的准备情况。
二、导入新课
谜语导入：“”大家猜一猜是什么？板书课题：小手帕
三、新授
1、课前，我布置大家收集各种手帕，你们收集到了吗？好，现在请你们拿出来，同学之间互相欣赏各自收集的手帕。欣赏好后交流讨论以下问题：（出示幻灯片）
*手帕上都有些什么花纹和颜色？
*选你最喜欢的一块手帕说一说喜欢的原因（用途、图案）。
2、集体交流。一起观察手帕上的花纹，并说一说自己观察后发现的花纹的特点？（对称、均衡、和谐、统一）。
3、实践体会：这些手帕上的花纹都是设计师精心设计的，今天我们自己就来当回小设计师，设计漂亮的小手帕。
学生设计，师巡回指导。随意尝试，大胆设计。小手帕（苏教版）
展示第一次的作品，让他们发现存在的问题。（教师适当的加以指导）
4、欣赏设计：观察课本上的作品，讨论：书上的作品你喜欢吗？分组交流，使学生进一步了解设计手帕的思路。“小设计师们，你们的头脑里一定有了设计方案吧，把你的`设计方案拿出来，小组讨论交流。也可画几张草图，从中选择自己满意的作品，可一个人完成，也可合作完成。看哪个小组的设计作品又多又好，又有创意。”
四、学生作业
出示作业要求：a.人人争当小设计师，运用自己所学的知识和喜欢的方式设计一块漂亮的手帕。
b.通过展示自己的创新设计，并把自己的设计意图简单讲述一下。
c.按设计方法的不同，学生自由组合成组，互相交流设计构思。
五、展示学生作品，评价
1、相互欣赏，交流评价。
2、作业展评：学生展示、介绍自己组的作品，大胆发表意见，成功展示自我，体验集体合作的乐趣。
3、互相评价：先看哪一组的手帕设计得最有创意，再从这些手帕里找出你认为最漂亮的手帕，说一说为什么喜欢？小手帕（苏教版）
六、结束新课
播放《丢手帕》，让学生把自己设计的手帕相互赠送，增进感情。还可以随着音乐玩游戏。
美术教案 篇4
教材分析
一、教学内容与目标
1、通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。
2、通过欣赏、设计等学习实践活动，提高学生观察能力及创造能力。促进学生形成与发展健康的心理素质。
二、教学的重点与难点
教学重点：通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品
教学难点：卡通形象的塑造与表现。
教学准备：关于卡通的图片、创作过程的资料等。
教学过程
一、组织教学
二、探究拟人化卡通的造型：
1、组织学生把搜集下马看花图片及实物在各组交流。
2、研究文具或其他用品的形状、功能。
3、研究拟人化的卡通形象的色彩。
4、师生交流资料。
三、引导学生爱护自己的学习及生活用品。
小组交流信息情况并观看世界各地的多样文具及其他用品，引导学生产生关爱他人的情感，树立爱护学习及生活用品的好习惯。
四、实践活动：
1、提示：我们认识的一般学习及生活用品与拟人化的卡通形象有什么不同？设计卡通文具及其他用品时应注意什么？怎样设计才更巧妙？
2、倡议：个人或小组为自己或他人设计一件新颖有趣的拟人化的卡通文具或其他用品。
3、教师巡回指导
五、讲评作业
引导学生对作业进行评述，充分发表自己的看法。对学生进行爱护文具、保护环境的教育
通过师生共同研讨，帮助学生掌握创作规律（多向思维、求异思维、逆向思维、联想等）。
借助多种媒体展示卡通形象与学生日常用品外形特征的相互关系，开阔学生思路。
美术教案 篇5
【课型】
造型·表现
【课时】
二课时
【教材分析】
“美术学科要给学生奠定适应未来社会生存、继续学习和发展之基础的美术能力”，“手绘线条图像”是最常见的绘画表达方式，是美术中的“白话文”，是21世纪公民必备的能力，是培养学生审美能力的有效切入点，有助于发展学生的多种能力。手绘线条图像的表达重视基础，面向全体，承认差异，将会使更多的学生热爱美术，走近美术。同时，它还使学生在充满情意性的学生中，增强自信、发展个性、培养创新精神。本课是新教材精神和理念改革的一种体现，有别于以往素描等过于专业的美术基础知识传授为主的教学。通过对手绘线条图像知识的介绍，使学生了解了手绘线条图像在叙事、说明交流以及记录生活、表达情感等方面的功能和用途，既重视了学科间的综合，又不失美术学科特征。
【教学内容和目标】
1、显性内容和目标：通过本课的学习应使学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性地去表达物象，并能抓住物象的基本特征。培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。
2、隐性内容和目标：培养学生的审美能力，发展终身学习的能力，自主学习及独立思考的能力，运用知识的能力。培养创新精神，发展个性，培养学生热爱大自然，热爱生活的美好情感。
【重 点】
对手绘线条图像表达的意义、功能的理解。体会手绘线条图像表达的乐趣，培养、发展观察力、想象力、表现力。
【难 点】
能迅速、大胆有个性地对物象特征的把握和表达。能运用丰富的想象和手法，对复杂的物象综合处理，抓住关键，创造性的表达。
【教具准备】
课件，范作，常见产品安装说明图，茶杯等实物。
【教学设计】
第一课时（第二课）
一、创设情境，导入新课
教师以电影《李双双》中，李双双在门上画图，说明钥匙、孩子寄存处的事例为例，引起学生兴趣，说明手绘线条图像的存在性、实效性和大众性，解除学生思想压力。或创设某一情境，提出问题，引导学生用手绘线条图像的方法解决，并找一学生上台板画，师生评析后，教师说明“作用”，得出“第三语言”的结论，引入新课。
二、教学活动
●设问思索：
师：提问，哪些地方接触过手绘线条图像？
生：回答。
师：出示各种图片，
生：分析各自内容和作用。
师：总结手绘线条图像“可视性强”，“快速方便”等特点。
●欣赏、明确知识
师：引导学生观赏教材中和课件中的图例，初步认识手绘线条图像的普遍存在。出示《贺兰山岩画》、“儿童画”作品，让学生欣赏，并让一生读教材中的第一段文字，知其伴随人类的成长而发展，且早于文字的产生，各行各业、方方面面都能用到。
生：读教材第二段，讨论回答，
师：板书小标题。
功能：叙事、说明、交流、抒情、记事等。
地位：人类的第三语言（除口语、文字外的）
实用性：不受时间、地点限制，不受工具技法约束。
应用范围广：示意图、路
教案《七年级美术上册《手绘线条图像的表达》教案》，来自网！
线图、交流图，教学板画图、地质地貌图、侦察图、布置图、叙事图、说明图、美术专业创作等。
教师出示生活中常见的产品安装说明图、使用说明图等实例，让学生观赏，进一步认识其重要性，加深学习兴趣。
●热身练习
让学生根据个人程度，按“建议”中要求，或自选内容，也可临摹，感受手绘线条图像的乐趣。
评价
展示观赏优秀学生作品，先由学生评价，再由教师总结，指出不足的地方，并即时示范，或与范作对比。
三、学生练习，作业
根据“学习建议”要求或以上热身练习中遇到的问题，让学习有针对性的练习。教师可根据学习的程度提出不同的要求，并创设情境，规定时间，并让学生彩用游戏、竞赛等多种手段进行。
四、作业评析
选择较典型的作业收交。从表达明确、大胆果断、生动流畅、有创造力、新颖独特等方面进行评析。适时鼓励，少作横向比较。
五、小结
通过学习本课，使我们了解了手绘线条图像的功能和用途，知其是人类除语言、文字之外的“第三语言”，简便易行，用途十分广泛。
已能用手绘线条图像的形式对事物进行简练的描绘，为下一节课的学习及今后的学习、生活、工作打下了基础。
六、布置下节任务，师生问好，下课。
第二课时（第三课）
一、导入新课
回顾上节所学内容，教师提出几个生活中常见的物品，找几个同学到黑板上描绘，师生评议，教师概括总结，指出不足，并修改指正，说明手绘线条图像的表达虽简单自由，但也是有一定方法可循的。引入新课。
二、教学活动：
●明知识法
1、特征的表达
师：随手在黑板上画出一个暖水瓶，同时展示一个暖水瓶实物，同学生一起观察分析其结构，用几何分解的方法，概括其基本结构，说出组成要件，分析哪是必需有的，哪是可有可无的（如提系），
生：欣赏教材中的范作。
师：说明，在对物像观察分析的基础上，找出能表现基本特征的形状，然后再去明确地表达。随即板书表达步骤：
“观察——理解——表现”
2、动感的表达
师：创设几个情境让学生去讨论。如流水该如何表现？静止的汽车和行弛的汽车应怎样用不同的方法表现？
生：几个学生到黑板试画。
师：带动学生一起评价分析。
师：画“一杯热水”，说明表达的关键是强调“热”这一概念，但线条的形式可是多样的。引导学生赏析教材中范作，明确这一问题。
师：展示有关范作，边演示边总结：
在表现人的情绪、流水、闪电、光、雨、火等有动感的物象时，要使用有象征意义的线条，运用一些特定的技法去表现。
3、过程的表达
观赏教材中“尺蠖幼虫的爬行”示意图，并展示有关“过程表达的图片。
师：说明动物的爬行、运动，机器的运转等都有一个周期性循环的过程。路线图、过程图等都有其独特规律，可用指导线、箭头、排列等方法表现，只有认真观察、分析才能得到理想的效果。
4、内容的表达
回看上节教材中《小客厅布置图》等。
美术教案 篇6
一、活动目标：
1.幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。
2.幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
3.在活动中提高想象力，创造力和审美能力。
二、活动准备：
1.范例一幅;2.幼儿绘画工具：勾线笔、白纸;3.幼儿已会写自己的名字。
三、活动过程 ：
(一)认识你呀真高兴1.小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗?我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
2.我们每个人都有一个属于自己的名字。谁会写自己的名字?谁想来写一写?
3.小朋友，你们认识他的名字吗?一起来读一读。
(二)教师引导幼儿学习如何创意名字1.空心字创意。
师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。
问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方?
师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。
2.现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3.名字变形。
师：这张也是老师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点?
问：你看到了哪些线条?它们都在字的那个地方?
4.教师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。
(三)幼儿创作名字创意画1.小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢?
2.小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。
(四)作品评价1.你还认识这个名字吗?
2.喜欢哪一张，为什么?
(五)交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。
求多媒
360问答p一：编辑演示文稿
1: 编辑背景和版式
背景和版式对于整个演示文稿来说是漂亮的润色，外观的漂亮对于 ppt 来讲是非常必要的。
A ：简单背景的选择
简单而优美通常是文稿显得很整洁，为到达这个目的，可以按照以下的步骤为演示文稿一种基本的单色的背景。
Step1 ：打开希望应用背景的演示文稿。
做钱含Step2 ：执行 [ 格式 ] —— [ 背景 ] 命令，打开 型免[ 背景 ] 对话框。
S减写般杂初首后先曲影问tep3 ：使用下拉列表框盟富，从基于演示文稿的默认配色方案的少数颜色中做出选择。如果没有看到满意的颜色，可以单击 [ 其他颜色 …] 按钮，单击调色板中所需的颜色样块。如果希望自己定义颜色的话，打开 [ 自定义 ] 标签，然后对设置进行调整，直到 [ 新增 ] 窗企加古汉著律吃弱金口内看到满意的颜色为止。
Step4 ：单击 [ 确定 ] 按钮，返回 [ 背景 ] 对话框。
Step5 ：单击 [ 预览 ] 按钮可以看到背景的设置效果。单击 [ 全部应用 ] 按钮，则整个演示文稿应用新的背景颜色，进巴而单击 [ 应用 ] 则只在当前幻灯片上使用新背景。
B ：鲜艳背景效果的创尽束营玉建
背景的选择精确地反映了演示文稿的风格，鲜艳的背景对于演示文稿是必不可少的，创建特殊的背景，需要做到以下步骤：
Step1 ：打开希望应用背景的演示文稿。
Step2 ：执行 [ 格式 ] —— 矛十书[ 背景 ] 命令，打开 [ 背景 ] 对话框。
Step3 ：从下拉框中选择 [ 填充效果 ] ，打开 [ 填充效果 ] 对话框。在对话框的选项卡中选择效果进行处理。
[ 渐变 ] ———以多种方式将一种或两种风候光通治序朝等这颜色合并到一种颜色许庆跑破妈初中，通过单击 [ 单色 ] 或 溶言衣连发帝宣基[ 双色 ] 选项选择自己的配色方案，或选择某种预设方案，在预设方案中包含某些色功彩缤纷的颜色混合。可以使用 [ 底纹式样 ] 和 [ 变形 ] 选项获得希望的效果。
[ 纹理 ] ——义视识办两职妈伯—在 [ 纹理 ] 标签中找到满足自己需要的纹理。单击靠近该对话框底部的 [ 其它纹理 ] 按钮还可以导入保静存在电脑中的其它纹理。
[ 镇学发控图案 ] ———打开该标签，可以看到许多的线条、庆缺磁顾果八带式丝说点一级以所选两种颜色为基础的图案组合，在选择这些效果时注意与文本配合。
[ 图片 ] ———单击 [ 选择图片 ] 按钮后可以在电脑内寻找合适的作为演示文稿的背景。
Step4 ：单击 [ 确定 ] 按钮，可以预览使用当前配色方案的填充效果。
Step5 ：单击 [ 全部应用 ] 或者 [ 应用 ] 按钮，完成配置。
C ：幻灯片版式的编辑
在编辑幻灯片时可能会发现原来设定或者电脑生成的幻灯片版式并不能完全满足需要，要改变灯片版式时，可以按照以下操作步骤进行：
执行 [ 格式 ] —— [ 幻灯片版式 …] 命令，或者单击右侧任务窗格顶部的 [ 其它任务窗格 ] 下三角按钮，从下拉菜单中选择 [ 幻灯片版式 ] 任务窗格，打开 [ 幻灯片版式 ] 任务窗格。选择并双击自己所需要的幻灯片版式，则该幻灯片及其内容以新版式显示。
2 ：编辑文字和段落
可以在幻灯片窗格中或者普通视图下的 [ 大纲 ] 标签里将文本添加到演示文稿中。
A ：在幻灯片窗格中输入文本：
在幻灯片窗格中单击 [ 单击此处添加标题 ] 占位符。则出现一个选择框，在选择框内输入或编辑文本。输入的文本同时会出现在大纲 / 幻灯片窗格的 [ 大纲 ] 标签中。
B ：在大纲中输入文本
单击大纲 / 幻灯片窗格中的 [ 大纲 ] 标签，选择 [ 视图 ] —— [ 工具栏 ] —— [ 大纲 ] 命令。在大纲上设置插入点输入或编辑文本。按 enter 键 ppt 将添加一张新的幻灯片，然后单击工具栏中的 [ 降级 ] 按钮或者按 tab 键将插入点移至右侧，然后再标题文本下输入新的段落。
3 ：编辑占位符
幻灯片窗格中显示的文本框称之为“文本占位符”
占位符中可以有文本或图片，对占位符的编辑主要包括对占位符大小的改变以及位置的移动，编辑方法主要有两种 .
方法一：鼠标操作
Step1 ：单击占位符内文本，选中占位符。
Step2 ：将鼠标移至占位符虚线框边缘的 8 个圆点处，鼠标变为双箭头，此时拖动鼠标可以改变占位符大小，将鼠标移至占位符虚线框边缘，鼠标变为狮子箭头，此时拖动鼠标可以移动占位符位置。
方法二：执行 [ 格式 ] 命令
Step1 ：单击占位符内文本
Step2 ：执行 [ 格式 ] —— [ 占位符 ] 命令
Step3 ：选择 [ 尺寸 ] 标签，可以通过 [ 高度 ] 、 [ 宽度 ] 等选项来调整占位符尺寸大小，选择 [ 位置 ] 标签，通过选项的改变可以移动占位符位置。
Step4 ：单击 [ 确定 ] 按钮，完成操作。
4 ：编辑文本框
文本框的编辑主要是调整占位符中文本周围的空间和调整占位符中文本的位置，操作步骤如下：
Step1 ：单击占位符文本。
Step2 ：执行 [ 格式 ] —— [ 占位符 ] 命令。
Step3 ：选择 [ 文本框 ] 标签，在 [ 文本所定点 ] 的下拉菜单中选择占位符内文本的位置，或在 [ 内部边距 ] 之下，使用箭头更改 [ 左 ][ 右 ][ 上 ][ 下 ] 框中的数字，以调整占位符中文本周围的空间。
Step4 ：单击 [ 确定 ] 按钮，完成操作。
5 ：应用项目符号
项目符号能使演示文稿内的文本更有条理性。（演示什么是项目符号）
A ：使用图形项目符号
Step1 ：执行 [ 格式 ] —— [ 项目符号和编号（ B ） …] 命令，选择 [ 项目符号 ]/[ 编号 ] ，选中要选择的方案，然后调整符号的颜色和大小，单击确定。
Step2 ：也可以通过 [ 图片 ] 标签来选择新的图形符号。如电击 [ 导入 ..] 按钮，从自己的电脑中选择合适的图形作为项目符号。
B ：使用字符项目符号
Step1 ：执行 [ 格式 ] —— [ 项目符号和编号（ B ） …] —— [ 自定义 ] 命令。
Step2 ：选择 [ 字体 ] 下拉框选择一组字符，在下面的窗口中选中满意的符号，单击 [ 确定 ] 按钮，完成操作。
6 ：幻灯片的配色方案
[ 幻灯片设计 ] —— [ 配色方案 ] —— [ 应用配色方案 ]/[ 编辑配色方案 ]
在我们的幻灯片里可以插入一些特殊的内容。例如像：图片、表格、图表以及多媒体等内容。这节课主要来讲如何在幻灯片里添加这些内容。
一：图片
1 ：编辑艺术字
使用艺术字可以将形状特异的文本或花样插入到一个演示文稿中，艺术字可以增强文字效果。艺术字提供一个选择库，可以在水平，垂直或者对角方向拉伸文本。
在幻灯片中插入艺术字，并对艺术字文本格式进行修改的步骤如下：
Step1 ：选中要插入艺术字的幻灯片
Step2 ：执行 [ 插入 ] —— [ 图片 ] —— [ 艺术字 …] 命令。
Step3 ：选中需要插入的艺术字式样，单击 [ 确定 ] ，将出现 [ 编辑“艺术字”文字 ] 对话框。
Step4 ：输入你要添加的文字，单击 [ 确定 ] ，输入的文字和 [ 艺术字 ] 工具栏同时出现。
下面开始对艺术字格式进行修改：
Step1 ：用鼠标来改变艺术字的位置和尺寸。鼠标变成十字花，可以移动艺术字的位置，变成拉伸符号，可以改变艺术字的尺寸。
Step2 ：单击 [ 艺术字 ] 工具栏中的 [ 艺术字形状 ] 按钮，将出现艺术字形状符号，选中一个符号按钮，艺术字文本形状将进行相应的改变。
Step3 ：单击 [ 艺术字 ] 工具栏中的 [ 艺术字字符间距 ] 按钮，可以对列表中的选项进行选择，对艺术字的字符间距做出相应的调整。
Step4 ：单击 [ 艺术字 ] 工具栏中的 [ 设置艺术字格式 ] 按钮，在 [ 设置艺术字格式 ] 对话框中选中各个选项卡后，可以对艺术字的颜色、线条、尺寸、位置等格式进行详细的设置。
2 ：编辑自选图形
在演示文稿中绘制一个自选图形对象的具体操作步骤如下：
Step1 ：选中要插入艺术字的幻灯片
Step2 ：执行 [ 插入 ] —— [ 图片 ] —— [ 自选图形 ] 命令。将弹出 [ 自选图形 ] 对话框。单击自选图形中的图形缩略图。
Step3 ：在演示窗口中光标变为十字形状，按住 shift 键拖动鼠标，用虚线框设置出自选图形的位置。
Step4 ：释放鼠标，完成自选图形的插入操作
插入一个自选图形以后，可以对这个图形进行选择，释放，调整大小和调整外观等操作，调整操作步骤如下：
Step1 ：按上面介绍的方法插入一个自选图形，该图形每条边都带有白色的圆圈，表示该对象目前是被选中的。
Step2 ：将光标置于白色圆圈上，光标变为双箭头，此次按住鼠标拖动，可以改变自选图形的大小。
Step3 ：自选图形中还有一个黄色的棱形，可以改变对象的外观，但不改变大小。
Step4 ：自选图形顶部的绿色圆圈可以改变对象的角度
Step5 ：将光标置于自选图形上，此时拖动鼠标可以移动自选图形的位置。
Step6 ：按住 ctrl 键，将光标置于自选图形上，按住鼠标左键，光标变化为复制箭头。拖动鼠标，先是复制图形的移动位置，释放鼠标完成复制。
3 ：编辑剪贴画和图形文件
Ppt 提供了数以百计的专业化设计剪贴画，将剪贴画添加到幻灯片的方法：
方法： Step1 ：选中要插入剪贴画的幻灯片
Step2 ：执行 [ 插入 ] —— [ 图片 ] —— [ 剪贴画 ….] 命令。（搜索）
Step3 ：单击你要插入的剪贴画，剪贴画就会出现在幻灯片中。
Step4 ：用鼠标移动剪贴画并改变其大小。
Step4 ：双击剪贴画可以出现 [ 设置图片格式 ] 对话框。可以对剪贴画进行高级设置。
4 ：插入其他图片
我们也可以把存在我们电脑中的其他图片插入到幻灯片中。方法如下：
Step1 ：选中要插入剪贴画的幻灯片
Step2 ：执行 [ 插入 ] —— [ 图片 ] —— [ 来自文件 ….] 命令。
Step3 ：找到图片存放的具体路径，选中要插入的图片，点击插入即可。
Step5 ：用鼠标改变图片的位置及大小。
二：图示
我们可以在我们的幻灯片中插入一些组织结构等特殊图示。具体方法如下：
Step1 ：选中要插入剪贴画的幻灯片
Step2 ：执行 [ 插入 ] —— [ 图示 ] 命令。
Step3 ：选中要插入的特殊图示，在通过对话框对图示进行编辑。
三：表格
使用表格式获得文本一致对齐的最佳方法。过去，用户只能从表格从其他程序中导入，以在 ppt 中使用表格。利用 ppt2003 自己新的表格创建支持，无需进行表格导入。
Ppt 创建表格的方法如下 :
step1 ：选中要插入表格的幻灯片。
Step2 ：执行 [ 插入 ] —— [ 表格 ] 命令，将出现 [ 插入表格 ] 对话框，单击 [ 列数 ] 和 [ 行数 ] 微调按钮，进行表格行数和列数的选择。单击 [ 确定 ]
Step3 ：单击表格，则出现 [ 表格和边框 ] 工具栏，来对表格进行编辑。如：边框颜色，填充颜色，线条等等。如果没有出现 [ 表格和边框 ] 工具栏，执行 [ 视图 ] —— [ 工具栏 ] —— [ 表格和边框 ] 命令可以将其显示。
四：统计图表
在 ppt 中，将 excel 图表当作幻灯片中的一个嵌入对象插入演示文稿会简化插入过程。在演示文稿中插入 excel 图表对象的步骤如下：
step1 ：选中要插入图表的幻灯片。
Step2 ：执行 [ 插入 ] —— [ 对象 …] 命令，将出现 [ 插入对象 ] 对话框
Step3 ：单击 [ 由文件创建 ] 按钮，单击 [ 浏览 ] 按钮，将出现 [ 浏览 ] 对话框，打开目标 excel
文件夹，选中，单击 [ 确定 ] 。如果选中 [ 连接 ] 复选框，则 excel 图表将作为连接对象而不是嵌入对象插入演示文稿中
Step4 ：单击 [ 确定 ]
在 ppt 中添加图表结构图
step1 ：选中要插入图表的幻灯片。
Step2 ：执行 [ 插入 ] —— [ 图表 ] 命令，图表及图表结构图都将出现在幻灯片上
Step3 ：通过修改图表中的数据来修改图表结构
五：多媒体
添加声音和影像
在 ppt 中，可以通过添加在演示时播放的声音和影像，使演示文稿更加有趣。将声音和影像插入到幻灯片中并且对之进行编辑的步骤如下：
Step1 ：选中要添加声音和影像的幻灯片。
Step2 ：执行 [ 插入 ] —— [ 影片和声音 ] —— [ 剪辑管理器中的声音 ]/ [ 剪辑管理器中的影片 ] 命令，在 [ 剪贴画 ] 任务栏出现了可以选择的声音和影片。
Step3 ：单击选中可用的声音。将出现一个消息框，询问是否在幻灯片放映时播放声音。单击 [ 自动 ] 按钮，则在幻灯片放映时自动播放，而单击 [ 在单击时 ] ，则在幻灯片放映过程中只有在单击时才播放所选择的声音。
Step4 ：执行 [ 插入 ] —— [ 影片和声音 ] —— [ 文件中的声音 ]/[ 文件中的影片 ] 命令，将出现 [ 插入影片 ] 对话框。选中要插入的影片，单击 [ 确定 ] ，选择 [ 自动 ] 或者 [ 在单击时 ] 选项来选择影片生硬播放的时间。
对所添加的影片进行设置
鼠标右击影片，在弹出的快捷菜单中执行【编辑影片对象 …. 】命令，然后在弹出的【影片选项】对话框中进行设置。
举例说明
六：幻灯片编号，时间和日期 ，特殊符号
第四章
一：编辑幻灯片
1 ：添加幻灯片
方法一：执行 [ 插入 ] —— [ 新幻灯片 ] 命令。
方法二：单击工具栏中 [ 新幻灯片 ] 按钮。
使用上述两种方法中的任何一种， ppt 都会立即在演示文稿中当前使用的幻灯片之后添加新的幻灯片。
2 ：移动和复制粘贴幻灯片
打开一个演示文稿包含多个幻灯片。可以对幻灯片进行复制与移动，并安排一个更加合适的顺序。
A ：复制幻灯片
Step1 ：打开含有目标幻灯片的演示文稿。
Step2 ：在 [ 大纲 / 幻灯片窗格 ] 中选择 [ 幻灯片 ] 选项卡，单击选中需要复制的幻灯片。
Step3 ：右击鼠标，选择 [ 复制 ] 命令 // 执行 [ 编辑 ] —— [ 复制 ] 命令复制幻灯片 // 单击常用工具栏中的 [ 复制 ] 按钮。
B ：粘贴幻灯片
Step1 ：打开要粘贴幻灯片的演示文稿。
Step2 ：在 [ 大纲 / 幻灯片窗格 ] 中选择 [ 幻灯片 ] 选项卡，选择要粘贴的具体位置。
Step3 ：右击鼠标，选择 [ 粘贴 ] 命令 // 执行 [ 编辑 ] —— [ 粘贴 ] 命令粘贴幻灯片 // 单击常用工具栏中的 [ 粘贴 ] 按钮。
C ：移动幻灯片
方法一： 在 [ 大纲 / 幻灯片窗格 ] 中选择 [ 幻灯片 ] 选项卡，单击选中需要移动的幻灯片，可以将其拖到合适的位置，一条浮动的水平直线可以让用户知道在将幻灯片放置之前的确切位置。
方法二： 在 [ 幻灯片浏览 ] 视图窗口中选中幻灯片，也可以将其拖动到合适的位置，此时表明移动位置的直线成为一条垂直直线。
3 ：隐藏幻灯片
对于一个演示文稿中的许多幅幻灯片，如果有些幻灯片在放映时不想让它们出现，那么就可以对其进行隐藏操作，具体步骤如下：
Step1 ：在 [ 大纲 / 幻灯片窗格 ] 中选择 [ 幻灯片 ] 选项卡，单击选中需要进行隐藏的幻灯片。
Step2 ：在菜单执行栏中 [ 幻灯片放映 ] —— [ 隐藏幻灯片 ] 命令。
Step3 ：完成对所选幻灯片的隐藏。在隐藏的幻灯片旁边显示隐藏幻灯片的图标，图标中的数字为幻灯片编号。
若要重新显示隐藏的幻灯片，可以有以下两个方法：
方法一：重新设置隐藏的幻灯片可以在幻灯片放映中查看。
Step1 ：在 [ 大纲 / 幻灯片窗格 ] 中选择 [ 幻灯片 ] 选项卡，单击选中需要显示的隐藏幻灯片。
Step2 ：再次执行 [ 幻灯片放映 ] —— [ 隐藏幻灯片 ] 命令。
方法二：在幻灯片放映时查看隐藏幻灯片
Step1 ：在幻灯片放映时右击任意幻灯片
Step2 ：选中 [ 定位到幻灯片 ] ，括号“（）”内数字表示隐藏幻灯片的编号。
Step3 ：单击要查看的幻灯片即可。
4 ：删除幻灯片
当需要删除一张幻灯片时， [ 大纲 / 幻灯片窗格 ] 中若处于 [ 幻灯片 ] 状态下，单击幻灯片将其选中，或在大纲状态下选中该幻灯片的编号图标，然后按 delete 键即可将该幻灯片删除。或者右击鼠标选择 [ 删除幻灯片 ] 选项，也可以。
5 ：超级链接
在放映幻灯片的时候，可能会出现跳转到某一张幻灯片的时候，这样就需要做一些链接，使演示文稿能从这张幻灯片直接跳转到那张幻灯片。
举例说明！
超级链接的具体方法如下：
Step1 ：在幻灯片窗格中，选中要进行超级链接的图片或文字，右击鼠标，选择 [ 超级链接 ] 选项。
Step2 ：在 [ 插入超链接 ] 的对话框中选择 [ 本文档中的位置（ A ） ] ，选中你要链接到幻灯片，单击确定即可。
二：幻灯片浏览
1 ：幻灯片排序
当演示文稿中的幻灯片完成编辑之后，可以给幻灯片进行排序。
具体步骤： 在 [ 幻灯片浏览视图 ] 中，通过前面讲过的幻灯片移动来对幻灯片进行排序。
此外，在幻灯片浏览视图中，还可以在两个或多个打开的演示文稿间移动幻灯片。
具体步骤： Step1 ： 打开每个演示文稿，并将每个演示文稿切换到幻灯片浏览视图。
Step2 ：执行 [ 窗口 ] —— [ 全部重排 ] 命令，即可将一个演示文稿中的幻灯片拖到另一个演示文稿中。
这实际上是一个复制粘贴的过程。
2 ：幻灯片切换效果
在幻灯片放映时，切换效果能通过改变幻灯片替换方式使演示文稿给人留下更深的印象。幻灯片切换效果是指幻灯片放映过程中，幻灯片在屏幕放映或离开屏幕时的视觉效果。
对一张幻灯片添加切换效果的操作步骤如下：
Step1 ：单击 [ 幻灯片浏览视图 ] 按钮，进入幻灯片浏览视图。
Step2 ：执行 [ 幻灯片放映 ] —— [ 幻灯片切换 ] 命令，将出现 [ 幻灯片切换 ] 任务窗格，其中包含有当前幻灯片的切换选项。
提示：在 [ 任务窗格 ] 的下三角按钮，从下拉菜单中选择 [ 幻灯片切换 ] 任务窗格，即可更改当前幻灯片的切换选项。
Step3 ：在列表中选择相应的切换选项，单击选中。 Ppt 则通过幻灯片的缩略图预览切换效果。
Step4 ：单击 [ 修改切换效果 ] 下的 [ 速度 ] 下三角按钮，在下拉列表中选择合适的切换速度
Step5 ：单击 [ 修改切换效果 ] 下的 [ 声音 ] 下三角按钮，在下拉列表中选择合适的切换声音，在有切换声音的情况下可选中 [ 循环播放，到下一个声音开始时 ] 复选框。
Step6 ：在 [ 切换方式 ] 下进行切换方式的设置。
如果选择 [ 每隔 ] 文本框，单击文本框的上下按钮，选择时间。则被选中的幻灯片以该时间为间隔进行自动切换。
如果 [ 单击鼠标时 ] 和计时器同时设置时， ppt 自动在两者之间选择一个较短时间进行切换。
Step7 ：如果单击 [ 应用于所有幻灯片 ] 按钮，则可将当前幻灯片的切换选项设置应用于演示文稿的所有幻灯片。
Step8 ：设置完成后，单击 [ 播放 ] 按钮，则可以对所设幻灯片的切换效果进行预览。单击 [ 幻灯片 ] 放映，幻灯片放映视图以相应切换效果显示幻灯片。
第五章
一、文稿的演示
1 ：添加演讲者备注
在创建演示文稿的幻灯片时，可以同时输入与幻灯片内容相关的演讲者备注，从而在演示过程中可以使用演讲者备注。
演讲者备注的添加方法有两种：
方法一： step1 ：选中需要添加备注的幻灯片。
Step2 ：单击 [ 备注 ] 窗格中的 [ 单击此处添加备注 ] 文本占位符，出现一个闪烁的插入点
Step3 ：输入备注内容。
方法二： step1 ：选中需要添加备注的幻灯片。
Step2 ：执行 [ 视图 ] —— [ 备注页 ] 命令。
Step3 ：单击 [ 单击此处添加备注 ] 文本占位符，出现一个闪烁的插入点，进行备注文本输入。
Step4 ：单击 [ 普通视图 ] 按钮，返回普通视图，此时可以显示输入的备注。
2 ：动作按钮的使用
幻灯片内的动作按钮的使用可以使幻灯片放映时加入许多比较方便的链接与效果，使放映过程更好地进行。
执行 [ 幻灯片放映 ] —— [ 动作按钮 ] 命令。
解释每个动作按钮命令解释。
在一张幻灯片中插入动作按钮可以按以下操作步骤进行：
Step1 ：选择要放置按钮的幻灯片。
Step2 ：执行 [ 幻灯片放映 ] —— [ 动作按钮 ] 命令，再选择所需要的动作按钮。
Step3 ：单击该幻灯片，出现 [ 动作设置 ] 对话框。
Step4 ：确保 [ 超级链接 ] 选项已被选中
Step5 ：单击箭头选择所需要的链接。
Step6 ：单击 [ 确定 ] 按钮完成动作设置。
3 ：在幻灯片放映中加入动画效果
可以通过给幻灯片中的文本和图片添加动画效果，使幻灯片在放映时更加富有激情和活力。 Ppt 不仅可以在演示中使文字和图片对象都具有动画效果，还可以设置幻灯片对象的自定义动画效果。
应用动画效果最简单的步骤如下：
Step1 ：执行 [ 幻灯片放映 ] —— [ 动画方案 ….] 命令，打开 [ 幻灯片设计 ] 任务窗格的 [ 动画方案 ] 栏。
Step2 ： [ 动画方案 ] 栏中的 [ 应用于所选幻灯片 ] 选项下提供了 3 个类别的专业化设计动画效果： [ 细微型 ] 、 [ 温和型 ] 、 [ 华丽型 ] 选项，单击具体的动画效果，选择动画效果之后，该幻灯片左下角会出现一个动画符号。
Step3 ：单击 [ 应用于所有幻灯片 ] 按钮，将对此幻灯片设计的动画方案运用于演示文稿中的所有幻灯片。
如果愿意创建自己的动画方案，可以按照以下的操作步骤来进行：
Step1 ：选中要插入自定义动画效果的幻灯片。
Step2 ：执行 [ 幻灯片放映 ] —— [ 自定义动画 ..] 命令，出现 [ 自定义动画 ] 任务窗格。
Step3 ：单击选中幻灯片中的标题文本占位符
Step4 ：单击任务窗格中 [ 添加效果 ] 按钮，弹出 [ 添加效果 ] 子菜单，该子菜单包含四个动画效果命令： [ 进入 ] 、 [ 强调 ] 、 [ 推出 ] 、和 [ 基本路径 ] 命令。
Step5 ：为幻灯片中的标题文本设置动画效果，以选择 [ 进入 ] —— [ 飞入 ] 为例，在该幻灯片中立刻演示这个动作效果。在 [ 自定义 ] 动画 ] 任务窗格中，标题文本和对动画效果的描述出现在 [ 动画顺序 ] 列表中。
Step6 ：单击 [ 动画顺序 ] 列表中的第一个动画项将其选中，该动画旁边出现一个下三角按钮。单击次下三角按钮，弹出子菜单。
Step7 ：在子菜单中单击 [ 效果选项 ] 命令，在效果选项卡下，可以为文本飞入时设置飞入方向以及声音和具体的动画文本，在 [ 计时 ] 选项卡下，可以为文本飞入设置飞入速度和重复次数。
Step8 ：单击 [ 确定 ] 按钮。
Step9 ：在 [ 自定义动画 ] 任务窗格中单击 [ 播放 ] 按钮，可以预览以砂锅内对标题文本所做的自定义动画效果设置。
4 ：幻灯片放映导航工具
在播放演示文稿期间，【幻灯片放映】工具栏令用户可方便地使用墨迹注释工具、笔和荧光笔选项以及【幻灯片放映】菜单，但是工具栏在放映时决不会引起观众的注意。（ ppt2003 新增功能）
5 ：在无人管理的情况下自动运行
ppt2003 为用户设置了自动放映功能。这样额可以让演示文稿在没有大段的情况下自动放映相关内容。
演示文稿在无人管理的情况下自动运行的设置步骤如下：
Step1 ：打开希望设置自动运行的演示文稿
Step2 ：执行 [ 幻灯片放映 ] —— [ 设置放映方式 …..] 命令，打开 [ 设置放映方式 ] 对话框。
Step3 ：选中 [ 在展台浏览（全屏幕） ] 单选按钮。
Step4 ：在 [ 放映幻灯片 ] 部分，指定希望运行演示文稿的哪一部分。
Step5 ：在 [ 换片方式 ] 部分，选择演示文稿是手工换片，还是按预设时间运行。
注意：如果演示文稿被设为手工换片，那么在空闲时间超过 5 分钟以后，演示文稿将返回开始一页。
Step6 ：单击 [ 确定 ] 按钮。
二、文稿的打印
对 ppt 演示文稿进行打印有很多种方法：以幻灯片形式进行打印；以演讲者备注形式打印；以听众讲义形式打印和大纲形式打印。
对演示文稿进行打印设置的步骤是：
执行【文件】－【打印 … 】命令，将出现打印对话框，进行设置。
