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开课单位 艺术学系 课程编号 04330040
课程名称 西方音乐史及名曲欣赏 课程周学时 2
英文名称 History of Western Music 课程学分 2
授课对象 全校学生
所属领域 D（历史学）；E（语言、文学与艺术）
教师姓名 朱秋华 出生年月 1957.10 职称 副教授
课程简介：
本课程以西方音乐文化的发展脉络为主线，首先以人文背景为社会环境介绍西方音乐的演变
过程，其次从音乐艺术本身的特点介绍巴洛克音乐、维也纳古典乐派、浪漫派及民族乐派的
音乐风格，以代表作曲家与代表作品为讲授重点宴尺核，运用多媒体教学手段，采用启发式的授课
方法，使学生在了解西方音乐发展概况的同时，也能对自己的音乐欣赏能力及音乐知识有一
个提高。
教材：
朱秋华，西方音乐史，北大教材科，2000
参考书：
1、张洪岛，西方音乐史，人民音乐，1985
2、罗伯特•希柯克，音乐欣赏，人民音乐，1989
3、约瑟夫•马克利斯，西方音乐欣赏，人民音乐，1987
任课教师简历：
曾开设课程有：“音乐学概论”、“中国音乐”、“现代音乐”、“交响乐名曲欣赏”
。
主要科研成果：《现代音乐概论》、《德彪西》、《中国传统管弦乐研究》、《中西音
乐文化比较研究》、《音乐创作手法分析》。
开课单位 艺术学系 课程编号 04332380
中文名称 西方美术史十五讲 课程周学时 2
英文名称 Fifteen Lectures on Western Art History 课程学分 2
授课对象 全校学生
所属领域 D（历史学）；E（语言学、文学与艺术）
教师姓名 丁宁 出生年月 1960 职称 教授
课程晌掘简介：
西方美术史是十分迷人的，尤其是经典的美术作品。所谓“经典”（classical）一词源自
拉丁文的“classicus”，意为“第一流的”。无论是学文还是学理的大学生，都应该了解
西方美术史，这是感受和理悟人类第一流的文化成果的重要途径之一，也有利于培养自身的
想象力和创造意识。
本课程在博观约取的前提下讲述西方美术史的十五个专题，尤其对意大利文艺复兴时期的美
术和现代主义美术作了较多的介绍。教学将大略遵循这样一些的原则：第一，艺术家和作品
是叙述的重点。而且，也较为充分地利用美术史现有的研究成果，对重要作品的内在含义作
条分缕析。第二，所选作品大多偏重有人文知识背景的，这样可以让学生在自身专业的基础
上拓展和印证对艺术作品的认识困绝。同样，反过来，也可以丰富他们原来专业的学习。第三，
尽可能疏理出艺术语言发展的主线，目的是便于学生准确地了解艺术的发展，体会艺术形式
变化的意义。第四，运用多媒体和幻灯等展示大量的图像。
在条件成熟时，将与国际合作部合作，组织学生到国外进行实地或原作的考察和研究（另计
一学分）。
未来三年内开课计划及开课承诺：
本课程计划每年开课一次，力争每学期均可开出；认真备课、讲课；为“国际化”的教学设
想积极做好准备。
教材：
丁宁，西方美术史十五讲，北京大学出版社，2003
参考书：
1、Laurie Adams，A History of Western Art，McGraw-Hill，2001
2、Laurie Adams，Art across Time，McGraw-Hill，2001
3、Laurie Adams，Key Monuments of the Baroque，Westview Press，2000
4、Laurie Adams，Key Monuments of the Italian Renaissance，Westview Press，2000
5、Laurie Adams，Italian Renaissance Art，Westview Press，2001
6、Ian Chilvers, et al，The Oxford Dictionary of Art，Oxford University Press，
1988
7、Lawrence Cunningham, et，Culture and Value，CBS College Publishing，1982
8、E.H. Gombrich，The Story of Art，Phaidon Press Limited，1979
9、James Hall，Illustrated Dictionary of Symbols in Eastern and Western Art，Ic
onEditions，1995
10、H.W. Janson，History of Art，Harry N. Abrams, Inc.，1991
11、Martin Kemp, ed.，The Oxford History of Western Art，Oxford University Pres
s，2000
12、Edward Lucie-Smith, ed.，The Faber Book of Art Anecdotes，Faber and Faber L
imited，1992
任课教师简历：
丁宁，男，45岁，博士，教授，博士生导师。2000年调入北大前，曾执教中国美院美术史论
系，任系主任和教授。1993－1994年在英国埃塞克斯大学美术史论系从事博士后研究；199
8年为哈佛大学美术系高级访问学者。主要专著有：《美术心理学》、《绵延之维——走向
艺术史哲学》、《艺术的深度》和《西方美术史十五讲》等；主要译著有：《传统与欲望—
—从大卫到德拉克罗瓦》、《毕沙罗传——光荣的深处》、《注视被忽视的事物——静物画
四论》和《媒体文化》等。在《文艺研究》、《英国美学杂志》等刊物上发表学术论文数十
余篇。曾获霍英东教育基金会第五届全国高校青年教师奖(研究类)一等奖和省部级“优秀教
师”称号。
开课单位 生命科学学院 课程编号 01130870
课程名称 人类的性、生育与健康 课程周学时 1
英文名称 Human Sex, Reproduction and Health 课程学分 1
授课对象 全校学生
所属领域 A（数学与自然科学）
教师姓名 程红 出生年月 1945.6 职称 教授
课程简介：
本课程每学期开一次。简要讲述人类生殖器官的基本结构与机能，人类受精、生育、性的
发育与分化、性反应、性功能的调节以及青春期的生物学、生理学基础知识，并讲述人类
遗传病、性卫生、性行为、性传播疾病等基本知识。讲课以多媒体方式进行，并辅以录相
、VCD等手段辅助教学。
教材：陈守良，人类的性、生育与健康，北大出版社，2005
参考书：
1、许世彤等，性科学与性教育，高教出版社，1996。
2、吴阶平等，中国性科学百科全书, 中国大百科全书出版社，
3、霭理士，性心理学，商务，
4、阮芳赋，性知识手册，科技文献，
5、凯查·杜里安，人类性学基础，农村读物，
6、王明辉，古今性知识杂谈，人民卫生，1998
任课教师简历：程红，1988年起任教于北大生物学系。主讲脊椎动物比较解剖学、脊椎动
物学、动物生物学等课程，研究两栖动物的进化形态。
开课单位 心理学系 课程编号 01639020
课程名称 心理学概论 课程周学时 2
英文名称 Introduction to Psychology 课程学分 2
授课对象 本科生
所属领域 A（数学与自然科学）；C（哲学与心理学）
教师姓名 张智勇 出生年月 1964.1 职称 副教授
课程简介：
本课程比较全面地介绍什么是心理学，心理学的方法，主要研究领域，如感知觉、学习、记
忆、语言与思维、意识、智力、人格、情绪、动机、心理障碍与治疗、社会认知、人际过程
等。本课程面向非心理学专业的学生，力求内容全面但不面面俱到，讲解深入浅出。通过讲
解学习，学生要掌握心理学的基本概念和理论，正确的方法论。本课程的另外一个目的是培
养学生对心理学的兴趣，为进一步学习和研究心理学理论和实际问题打下坚实的基础。本课
程应该是非心理专业学生学习了解心理学的首选课程之一。
教材：
张智勇，心理学概论，华夏出版社，2001年8月
参考书：
1、D.Westen ，Psychology，John Wiley & Sons，1996
2、Zimbardo，Psychology and Life，2000
任课教师简历：
教学：主干基础课《普通心理学》主讲人（1998至今）；北京大学教学优秀奖和北京大学桐
山奖教金（1998）
科研：国家教委人文社科“九五”青年基金项目（1996）独立主持人； 国家自然科学基
金委管理科学学部基金项目（1996）参与者；日本住友基金会海外资助项目（2000）独立主
持人。
发信人: BlueDanube (龙十四·兔十四·blue回来了:))), 信区: Courses
标 题: 课程介绍：西方文明史导论
发信站: 北大未名站 (2003年07月05日15:43:12 星期六), 转信
开课单位 历史学系 课程编号 02131250
课程名称 西方文明史导论 课程周学时 2
英文名称 Introduction of Western civilization 课程学分 2
授课对象 历史专业及非历史专业本科生
先修课程 无
所属领域 D（历史学）
教师姓名 朱孝远 年龄 职称 教授
课程简介：
用中国人眼光透视西方文明的发展过程。分专题讲授西方文明的特征、民族性格、国
民性、思维方式、文化传统、优缺点，并从全球化角度探讨文明的整合问题。认为东西方
互相整合是世界文明发展的趋势。
任课教师教学和科研简历：
美国俄勒冈大学博士，北大历史系教授， 博导，入选北京市百人工程、北大跨世纪优
秀人才工程和国家教育部跨世纪优秀人才工程，全国优秀教师，享受政府特殊津贴。讲授
二十多门课程，在中外学术刊物上发表论文及史料翻译45篇，其中5篇被美国人文科学权
威性检索刊物History Abstracts收录。
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画家卡米耶.毕沙罗的简介，以及
卡米耶·毕沙罗（Camille Pissarro，1830—1903）
法国印象派大师。1830年生于安的列斯群岛的圣托马斯岛，1903年卒于巴黎。在他去世前改引胜孔找她伯养谓确传一年，远在塔希提岛的高愿查目倒整增更写道：“他是我的老师。”在他去世后3年，“现代绘画之父”塞尚在续推推自己的展出作品目录中恭六希告既自项因敬地签上“保罗·塞尚，毕沙罗的学生”
在印象派诸位大师中，毕沙罗是惟一一个参加了印象派所有8次展览的画家，可谓最坚定的印象派艺术大师。毕沙罗是始终如一的印象派画家，是印象派的先驱，有印象派“米勒”之称。
印象派继承了法国现实主味优医务歌灯划雨云义（Re alism）前辈画家库尔贝“让艺术面向当代生活”的传统，使自己的创作进一步摆脱了对历史类曲续粮顶、神话、宗教等题材的依宁完烧第行女劳头章孙赖，摆脱了讲述故事的传统绘画程式约束，艺术家们走出画室,深入原野和乡村、街头，把对自然清新生动的感观放到了首位，认真观察沐浴在光线中的自然景色，寻求并把握色彩的冷暖变化和相互作用，以看似随意套控伯眼三手实则准确地抓住对象的使九答背顾诉迅捷手法，把变幻不居的光色效果记录在画布上，留下瞬间的永恒图像。这种取自于直接外光写生的方秋思查向向式和捕捉到的种种生动步制老印象以及其所呈现的种种风格，不能不说是印象派专显么触绘画的创举和对绘画的革命。印若排标皇或剧万行象派美术运动的影响遍及各国，获得了辉煌的成就。直到少证攻奏服问今天，他们的作品仍然是人类最受欢迎的艺术珍宝。
《洛德希普林恩火车站》
在这幅作品里柯罗式的单纯清新的蓝绿色调重和朴素优雅、带有古典韵味的幽静气氛显而易见，画法沉稳，指歌够声拿率伯蛋基老每虽有柯罗影响，但仍然是毕沙罗的。
《通往卢弗西埃恩之蠢信纤路》
毕沙罗向柯罗学习，决不是生搬硬套的模仿，而是一种特有的灵敏悟性，把柯罗的画法完美地融入自己原有的熟练技巧和潇洒格调之中，以极其自然的形态出现在画面上。
我们从这一幅《通往卢弗西埃恩之路》中看到的既有柯罗影子，但更多的是毕沙罗自己的清新的空气、明媚的阳光、柔和深远的云天，给人的时空和色彩的感觉妙极了，这种印象的真实感能唤起每个人如同身临其境的回忆。
《村落·冬天的印象》
在这幅《村落·冬天的印象》中，毕沙罗尝试运用塞尚式的较为阔大、稳重、坚实的笔触代替他原有细碎的笔触，其色彩也有类似塞尚式的单纯冷暖过渡，色块铺垫得厚实，富有平面感，画面很有力度和分量。但整个画面比塞尚活泼且含温情。
《菜园和花树·蓬特瓦兹的春天》
毕沙罗真正属于早期印象派风格的代表作品，形成于70年代后期，画家在1877年作的这幅《菜园和花树·蓬特瓦兹的春天》就比较典型。他运用细小的笔触点画造型，色彩的配置过渡非常微妙、丰富、沉稳与厚实，这就是我们熟悉的毕沙罗画法。这种画法和后来的修拉点彩派画法有相似之处，但内在气质不同。这幅画给人以轻松、愉快、充满生机之感，画家像是一位歌手，在用欢畅的笔触赞美春天诱人的景色。
《蒙马特大街》
毕沙罗进入晚年的成熟期，排除了外界画法对他的干扰，表现出一个充满自信的印象派的元老画家的精湛技巧和恢宏气魄，后期主要描绘繁华的城市和街道建筑，多取俯视角度。他晚年更多是从楼上居室俯视描绘街景。这幅《蒙马特大街》具有代表性。
这是一幅蒙马特大街的全景图，街道两侧尽收画面，人群流动，车水马龙，由于视角宽广，楼房林立，车马人流很小，只能凭感觉用粗笔点画出来，然而显坦衫得特别生动，加之透视准确，画中车马人流仿佛在画中移动，它描绘了现代都市的繁忙热闹场面。它预示了20世纪未来派画家所热衷描绘的景象–现代都市快速运动节奏。在这幅画上，构图宏伟，街景庄严而有气派；色彩丰富柔和，在冷暖色对比中，充满中间调子的过渡，形成一种细致而变化丰富的灰调子，但却很明亮，它显示着光的饱满，其笔触均匀而不失活泼变化带仿，粗犷与细致融为一体，表现出毕沙罗特有的艺术风格。
毕沙罗生性随和，易为新鲜事物所吸引，很容易接受别人的影响，每当他发现更为新颖的画法，总是很快应用在自己的作品中。他年轻时除受到柯罗的影响外，米勒、库尔贝等人的画风也在他的创作中出现过。后来莫奈典型的印象派风格给予了毕沙罗决定性的影响，使他在不断改变画风后最终保持了印象派的风格，并以此风格画出了许多优秀的作品。19世纪80年代以后，他的风格又屡经变化：忽而受到修拉的科学主义观点的影响，加人新印象派的行列；忽而受英国拉斐尔前派画家的那种感伤画风的影响；忽而又为新艺术运动装饰风格所动心。
经过一段时间的摸索，最后他所尝试过的各种风格和手法，终于汇集成一种淳朴、敦厚而柔和的印象派风格。
毕沙罗既注重外光色彩的表现，也强调人物形象的刻画，二者并重。他除描绘了许多农村题材外，也画了不少巴黎的街景，他特别喜欢描绘消失在远方的道路。
卡米耶·毕沙罗是始终如一的印象派画家，他对印象派的重要意义甚至超过莫奈，他品德高尚赢得所有人的钦佩，在印象派画家心目中，他是这个松散大家庭的家长，因此人们尊称他为印象派的摩西（上帝的传喻者，以色列人的领袖）。
