教师资格证美术的面试
A. 教师资格证美术专业怎么面试 堂实践主要是针对所学习的新知识与新技能进行巩固，创作类与欣赏类有所区别，在欣赏类主要巩固鉴赏的方法，通过对不同作品的赏析来进行巩固，同时也需要评述环节。而创作类在实践过程中应先体现创作思路，通过实践练习提高造型能力，在通过不同的角度进行评价展示。 类型：创作类 学段：小学 课型：造型表现 课堂实践： 师：大家来看一下大屏幕所为大家展示的图片《八十七神仙卷》《两个青年农民》。观察图片中的线条看看有什么特点。并比较线条有什么样的不同。自由组合成辩论小组，推举出一个佳辩手进行辩论。 师：老师听到同学们讨论的声音越来越小了，看来同学们已经准备的差不多了。下面请各组推举出来的佳辩手来进行一下辩论。 生：八十七神仙卷运用长线条比较多较为稠密，而两个青年农民线条相对较简。 师：刚刚同学们已经针对两幅作品进行了一下分析。说的都很好，八十七神仙卷是一幅白描人物长卷，作者运用细长流畅的线条，描绘稠密而又重叠的衣褶，表现出神仙优美轻盈的体态，人物脸部的线条比衣服的线条更细腻。而另一幅作品是以速写的形式记录生活中的瞬间，绘制工具也较前一幅有所不同。 小结作业： 师：通过本节课的学习，了解画中的线条的不同。除此之外还有不同的表现方法，希望课下同学们能搜集一些相关的资料进行了解。 好，下课，同学们再见。 制定依据：本节课属于欣赏评述领域，运用辩论的形式讨论本节课的重点。 【欣赏类模板】 通过作品欣赏(对比欣赏/单图欣赏)进行分析，请同学(小组代表)从(风格、流派、特点)分析，然后进行评价总结(互评、教师总结)后回顾(知识点)进行小结作业(引导学生课下收集或搜索不同门类、流派的美术作品进行鉴赏、临摹或分享) B. 小学美术教师资格证面试考官的问题打不上来，怎么办 浙江省小学美术教师教师资格证面试题目：试讲的题目是从题库中抽取一个课题进行试讲，该课题为小学美术课程中的一个课题，但提问环节则不一定是美术问题，可能是学生心理，班主任等其他与教育相关的问题，当然也是从题库中抽取，答辩环节是考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩，不一定是美术知识，可能是与课堂处理方面的问题。具体可参照以下面试的形式和程序:（一）面试形式中小学教师资格考试面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。（二）面试程序面试统一使用教育部考试中心研制的面试测评软件系统。考生经过候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲（演示）、答辩等环节完成面试。原则上备课时间20分钟，面试时间20分钟。报考中职专业课和实习指导老师的考生面试时，需加试专业知识与教学能力的面试题目，面试时间20分钟。面试实施程序如下：第一步：候考。考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。第二步：抽题。按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，经考生确认后，计算机打印试题清单。第三步：备课。考生持试题清单进入备课室，领取备课纸，撰写教案（或活动演示活动方案），准备时间20分钟。第四步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。第五步：试讲/演示。考生按照准备的教案（或演示活动方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。第六步：答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。第七步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评软件系统提交评分。小组评分情况应抄录于《面试评分表》，经组长签字确认备查。 C. 教师资格证美术面试 。抽题环节 抽到题是什么样子的就给一个标题还 教师资格证美术面试时，在抽题环节抽到的题，包括试讲的题目、相应的文章图片，以及撰写教案的内容和范围要求。 D. 教师资格证面试美术专业考什么 教师资格证美术专业考试流程： 报考教师资格证 ，每年各地区会有安排考试 考试分为笔试和面试 1 笔试 有教育学和教育心理学两门 2 面试 就是试讲，试讲的内容为九年义务阶段美术书中的内容！ 比方说报考的是高中美术的教师资格证 ， 试讲的内容就是从高中美术书中抽一节课的内容来讲！ E. 小学美术教师资格证面试考什么 考小学美术教师资格证，需要考以下内容： 1、笔试两科：综合素质、教育教学知识版与能力。权 2、面试四项：抽签回答问题、现场撰写小学美术教案、摹拟课堂小学美术试讲、答辩。 3、普通话测试，获得二乙及以上普通话证书。 F. 初中教师资格证美术面试好过吗 初中教师资格证只要笔试过关了，面试的通过率还是很高的，只要不要出现知识性错误，镇定应答通常没问题的，祝你成功。 G. 教师资格证小学美术面试怎么办 一、小学美术教师资格面试流程如下： 1、抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，考生确认后，工作人员打印试题清单。 2、备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。 3、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。 4、试讲或演示。考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。 5、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。 6、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。 二、考前多准备，在平时的时候对着镜子进行面部表情、肢体语言的训练，在面试的时候表现自然，在面试是放松心态，轻松应战。 H. 小学美术教师资格证的面试要做什么准备 面试的考试是以结构化考核为主，从以下三个方面进行准备： 1、说课、试讲，说专课的实质属就是模拟场景进行授课，授课形式就是上课，还有教案的准备，教育相关的知识要综合考量。试讲就是根据教案的准备进行简单、简洁的讲解，说课就算是简单版的试讲。 2、教学能力测试对教材的熟悉度，首先考量基本的是对考试范围、重点、难点、大纲的剖析度，一般情况下回问一些相关的问题，测试你对小学教育的定性及定位。美术科目考察美术功底或者美术教学能力。 3、综合问答这个环节会结合1、2环节，考察临场发挥及应变能力。主要是看个人的综合素质。要熟悉面试的考试大纲，面试规定说课在10~15分钟内，假如一个考生的考试时间是30分钟左右，备课需要20分钟，那么讲课也就10分钟左右。 I. 美术教师资格证要考些什么 教师资格证考试科目分为笔试和面试。详情如下： 笔试考试科目 幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力 小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力 初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力 高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力 中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力 中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力 中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力 面试： 一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。 面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。 (9)教师资格证美术的面试扩展阅读 教师资格证书在我国有两种获得形式：一是参加国家统考，二是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试。国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规。 国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》）。 这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。
中小学教师资格证难考吗？需要复习多久
1.2015年下半年之例品调步阶送府操喜前教学设计题的题目有语文和数学各1道，2选1作答。2015年下半年增加了英语、音乐、体育、美术四个科目，6选1作答。即使来自题型增加，但我们还可以按照原有思路只选择其中的一道作答。在这里主要就给大家说一下我们熟知的语文课教学设计在科目二中如何备考。2.题目设置3问:(1)对语文学科知识的掌握：语文写作特点或进行文本分析(2)是对相应学段教学目标和教学重难点的设计(3)是对教学过程或者教学过程中某一个环节的设计第一问：文本解读文本解读我们可以从以下几个方面作答：1.体裁360问答：记叙文、说明文、议论文、2.语言特点：形象生动、绘声绘色、饱含深情、简洁质朴、文辞优美3.修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、衬托4.文章结构：总分总、首尾呼应、开门见山、层次清晰、层层深入5.表达方式：描写、叙述、说明、议论、抒情6.课文具体内容但在我东进技想叶源蛋音象们具体的做题过程中我们并不是以上没一点都要有所体现，而是要具体问题具体分析。第二问：教学目标知识与技能目标：基础性目标，重在智能的提升;(写明具体需要掌握的氧治经水财位些谈等孔字词，低年段多认少写)过程与方法目标：是关键性目标，是知识与技能和情感态度与价值观目标达成的途径。(通过什克布包轴送论整运么方法，创设什么过程\学到什么\培养什么)情感态度与价值观目标：是性目标，重在人格的塑造，学生价值观的培养，形成对真善美的追求和对大自然的热爱第三问：教学过程某一环节设计(纵观历年考题这一问的考查较为复杂，大体考法有以下几种)：出题形式一：设计导入环节并说明设计意图出题形式二：设计新课教学环节出题形式三：设计练习题并说明设计意海弱肥氧作包员某现史图出题形式四：设计课堂提问并说明设计意图仍探制北神材置额把氢出题形式五：设计板书并说明设计意图一、导入及其设计意图1.导入的方法有很多种：图片导入、视频导入、故响调球工破入活牛事导入、悬念导入、生活导入、谈话导入。2.设计意图：往往我们导入的目的就是激发学生的兴趣和求知欲，调动了学生学沿积序主习的主动性和积极性，巧妙的将本内罗刘定作常吗学生引入学习情境中。二、新犯动地课讲授新课讲授我们基本可以分为三个环节1.初步阅读，整体感知2.再读课文，细细品味3.品读课准压践剂音粉罪文，感悟体会三、设计练习题1.用……词语或成语…………造句。设计意图：帮助学生争浓刚展免争死利理解重点词语的意思，学会运用本文词采婷晚第已太责句轮护简语进行简单的写话。2.让学生以小组的形式讨论每段的中心句\中心思想。设计意图：一方面锻炼学生的语言表达能力，另一方面有利于掌握句子的含义。3.课后搜集一些………的资料，跟大家分急丝算志指继照虽享。设计意图：培养较输扩华死治学生的信息搜集能力、拓展知识金鲁沉照做帮诗品面，并体会到分享成果的喜悦。四、设计课堂提问1.一般出题在记叙文当中，在文章中找答案(1)从文章的关键词或关键句入手：理解文章×××是什么意思?【设计意图】学生通过自己对课文的阅读，米除级升灯室通声理解文章的关键信息，进一步理解文章的主要思想。(2)从文章的主旨思想入手：文章主晶老二要表达了什么思想?【设计意图】学生通过对文章的精细阅读，训练学生概括文章主要内容和中心思想的能力。(3)从对文章中心的评价入手：如果你是主人公，你会怎么做?【设计意图】教师引导学生评价欣赏，有利于培养学生的鉴赏评判能力，加深对所学内容的理解和掌握。五、板书设计板书设计我们可以采用提纲式、图标式、关键字、对比式、脉络式。
