23敦煌壁画【一等奖教案】
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:张艳 23* 敦煌壁画教材简析：敦煌是我国著名历史古城。敦煌莫高窟保存至今的彩塑、壁画和藏经洞是中华文化的瑰宝。这篇略读课文就介绍了敦煌莫高窟的壁画，表现了我国古代艺术家卓华秋站看村阶两越的艺术成就和创造精神。全文共有7个自然段，作者按照“总起引入—具体分析—概括总结”的思路行文，可分为四个部分来理解。第一部分（第一自然段）敦煌壁画的地址。第二部分（2-5自然段）敦煌壁画的特点。这是全文的分述，有三层意思。第一层意思（第司晶危赶酒资二自然段）讲第一个特点：规模宏大，风格各异。第二层意思（第3、4组虽绝星好怀自然段）讲第二个特点：其兰陈容委胜九对映内容丰富，种类繁多。点面结合地先介绍了壁画行调复案消议钱但绝的种类，后介绍了壁画的内容。第三层意思（第5自然段）讲第三个特点：巧夺天工，技艺精湛。第二部分（第六自然段）敦煌壁画的画师。这是全文的分述二，有两层意思。先讲近代画家临摹壁画，传承敦煌艺术。再讲古代画师创造壁画，表现出令人钦佩的精神和意志。第四部分（第7自然段）敦煌壁画的价值。课文编排了三幅插图。一副是敦煌石窟的外观远景图（布厂妈古附空席照片），另一副是敦煌壁画中的飞天图（局部），再一副是敦煌壁画中的九色鹿刑川联配高界补语故事图（局部）。设计理念：确立学生的自主地位，并尽可能多地让学生在学习语文哥宜些许的实践活动中，动脑、动口，很好地落实《语文课程标准》倡导的自主、合作、探究的学习方式。教师在学生自主探究的过程中，适时地进行引导，履行主导的职责。整合拓展课程资源。教学中，引导学生自主学习，
