王怀庆的《四合》这幅画的含义是什么?
王怀庆是吴冠中的学生。
我个人对油画《四合》不甚理解,只好抓一篇认为写得还可以的,供参考。
《四合》非常集中的展示了王怀庆艺术的语言风格特征。王怀庆作品中的画面意象很容易让人想起后现代主义的某些建筑设计,画面形式因素的高度单纯化、精致的设计性和对形体的几何化处理,似乎同现代艺术阶段的构成主义、新抽象主义者的追求有着些许相通的地方。但是与建立在理性思维和科学准则基础上的几何抽象不同,王怀庆的构成是建立在文化经验基础上迹敬的,是以感性理解作为出发点的,所以我们在他的作品中基本上看不到绝对规范的几何准则,可以说,王怀庆作品中几何形体几乎没有一条是绝对规则的,也很少有绝对平行或垂直的相互关系。正因为他的理性思考是建立在感性经验之上,所以画面中更多流露出的是一种相对的感官自由与有限度的随意性。
构成王怀庆这件作品的主要艺术元素限于“结构”和“黑白”这两个主体,这也是王怀庆其他许多作品的常规形式。王怀庆用这两个基本因素通过自己的作品完成了个人文化认知模式中的“现代建构”。在这种文化语言模式的建构中,结构性的内容起到的是王怀庆文法中的语法作用,而黑白的调性元素则是这种语言中最为基本的文字。在这种二元结构中,一方面,“结构”始终是组织和引领画面的中心与法则,王怀庆的这种艺术取向无疑受到老师吴冠中的影响的。作为东方结构主义的开拓者,吴冠中作品中那些白墙黑瓦的江南水乡很显然在这里是投射到了王怀庆的画面上,其作品中近似于水墨效果的调式和白砖黑瓦的肌理不由得让人联想到吴冠中。此外,中国传统造型艺术中也一直是注重结构性表现的,例如建筑的营造法式、绘画的经营布局、书法的间架结构,等等,无一不是从结构着眼的。王怀庆的“结构”很显然是符合东方审美倾向的“结构主义”,这也显示出了作品背后深厚的文化渊源与历史背景。于是,王怀庆作品的结构在一开始便注定了它的东方文化的感验原则,只不过,在王怀庆的作品中,这些传统文化因素经过创造性的现代转化,构成了艺术家自己风格的主要成份。另一方面,王怀庆选择了单纯“黑白”作为其画面内容的最终言说方式。这是一种最不同寻常的方式,一种完全放弃色彩表现的近乎极端的方式。在这里需要指出的,王怀庆作为油画家,很显然是了解色彩作为油画语言的天生优势的,但是他却舍弃色彩而只用黑白,表明作者追求的不再是一种表面的调和,而是一种表面上暴风骤雨式的冲突和张力。我们都清楚,单纯的黑白其实更易于表现画家的强烈感受。正如我们在这件《四合》中所看到的,它是靠单一的黑白色彩元素完成的。在一片黑白的视觉世界中,画面由内向外迸发出了一种极强的心理张力和视觉冲击力。对于自己的这种现代建构,王怀庆说:“自己喜欢用一些精神的感悟与结构的趣味作为作品的内部支撑,没有它们,我不敢动手,有了它们,就有了第二层、第三层的东西,而不仅仅是一张‘皮’。”从王怀庆的话中,我们不难读出,作者在创作中其实是要把一种单纯的视觉效果与内在的精神感悟做有意识的联系的。他的这种精神感悟和图示经验在黑白的阴阳交互之间,演绎出了一种与传统审美意识紧密相联的强烈的视觉效果。
在与传统审美意识的联系过程中,王怀庆站到了中西结合的交叉点上姿毁慎。就这件作品来说,《四合》的主题也反映了艺术家的这种意图,在中国文化中“四合”可以做东、南、西、北的方位式理解,引申开来,就更可以指向整个坤舆。在这样的主题中,一种整体上的世界观呈现出来,原本相互平行的两种文化在他的绘画中做到了很好的融合。对于西方人和东方人来说,王怀庆的作品都是很容易接受的。一方面,王怀庆的绘画材料和工具是西方的,它的主题可以按照西方理性主义精神加以诠释;另一方面,他的作品所显示出来的趣味、气质、情调和风度却是东方,同样可以用东方的哲学思想加以理解。当然,王怀庆的艺术不仅表现在主题选择的妥帖与机敏,更表现在其风格与趣味的纯正。就风格而言,他的艺术近于现代西方,就趣味而言,却是纯东方式的。他的作品深沉而含蓄,有一种不事声张的气韵,平和优雅之中又充满一种内在的张力。比如在这件作品中,我们能够感受到中国水墨的趣味,但他却不是故意用油画工具来模仿水墨效果,甚至相反,他倒是有意排除他的那些粗大的墨线的书写性,而是用一种接近于西方硬边的方法处理那些色的形体的,所以不仅使这些形式具有了一种硬度、密度与切割的质感,同时也与水墨的形式趣味拉开了一定的距离。王怀庆的余咐作品中同时显现出了两种文化气质对他创作的共同影响。作为一个中国油画家,王怀庆不仅面对着一个巨大的西方,而且同时面对着一个巨大的传统。王怀庆的作品表明,他在这两种文化模式面前,准确无误地找到了自己的“合”力点。这个“合”力点可以理解为以《四合》为代表的作品中蕴含的结构式语言。
儿童美术绘画作品赏析及点评是怎么样的?
儿童美术绘画作品赏析及点评:
当我们需要用称赞与鼓励,来评价孩子的作品时,一定要针对他们作品的特点进行表扬,比如你这副作品画得更细致了,色彩用得更大胆了,腊悉构图布局更合理了,细节处理得更到位了等等。
表来自扬的同时,可以摸摸孩子的头,拍拍他们的肩,抱一抱他们,这样更容易使孩子感到被称赞和鼓励后的满足,对于画中不足360问答的地方,我们也可以给出委婉的建议,这样孩子也更乐于接受。
儿童美术绘画作拉顺发立烈年元息品赏析及点评示例:
比如作品名称:我爱上网
作品点评:谐音梗的魅力,总能让人发自内心的开心和快乐,小朋友的这乡销称木幅作品虽然是画的蜘蛛,但具左聚林严不意连全未是大大的大大的眼睛显得蜘蛛很可爱,另外悉局简加上其他睁更带苦首这坏按温优个裤的小昆虫被“捕获”说明小朋友往胶川异整士某井孙免在日常观察中非常细心。