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赏析一
从格律360问答来说，比较工整。全诗分四节，每节又有四行，大都采用抑扬格，即“弱强弱强弱强弱强”的节奏，非常适合朗读和给极去持编女混绍练吟诵。
从诗意来说，热烈而理智，奔放而又深沉，让人身末只逐受陆控久读不厌。由明喻开篇，第一节将爱人比成六月玫瑰和琴上乐曲；再转暗喻，第二节指自己对她的爱延续至海枯石烂；第三节心态复杂，暗指时间的流逝，爱也会有变化，让人回想起第一节中“六月玫瑰”，终有凋零之时略而迅社；第四节更将复杂心态推向高潮，既需短暂分手，又承诺必将归来。
从用词来说，多用古语，更增添了诗的刘象能素款目保病该令严谨和华美。比如：thou=you(主格,“你”，相当于中文古字“君”或“卿”）,thee=you（宾格，“你”，亦相当于中文古字“君”或“卿团乱绝河晚”），fare thee 心突开牛念well=farewell to you=say good-bye to you（“再见”）
亦用方言，较显亲切。如：luve=策长love（“爱人”，“后爱”）, melodie=melody（“乐曲”）, gane=gone（“逝去”）, ware=were（are过去式，“是”）
赏析二
这首诗的特点之一是其音乐性。它保持着民谣自然、流畅、可咏可诵的特点。主要通过错落有致的的抑扬格，富于生命力李收粉而板抗龙宗和听的英文词和散发泥土芳香的苏格兰方言 。之二为真挚感情汉据岩矛首甚继应侵的表达。第一节中，诗人运用了两个比喻，把爱人比作玫瑰和乐曲具部刑思织攻兰。“红红的”和“在六月里来书构快待轴置初开”这样的从句使得爱人染赵作花的形象显得格外美丽、清纯而且富有青春活力。三四句把爱人比作优雅的乐曲，这就给读者以想象的空间，使读者产生联想，从美妙中看到了爱人优美舞动的身姿。从表面看，“海枯石烂”是一个陈旧的比喻，但是，由于诗人在整篇诗作中运用了质朴的语言，并起把爱情放置在人类生存这样大的背景下，使得爱情得以升华，愈发显得真挚，实在。这样清新的诗篇、这样真挚感情的自然流露，在致菜修弱子有令去英国新古典主义时期的诗歌中极为少见。彭斯诗歌的出现标志着浪漫主义诗歌的开始。
（李夏彬赏析）
赏析三
诗的开头用了一个鲜活的比喻——红红的玫瑰．一下子就将恋人的美丽写得活灵活现，同时也写出了诗人心中的感情。在诗人的心中，恋人不仅有醉人的外表．而且有着柔美灵动的心灵，像一段乐曲，婉转动人地倾诉着美丽的心灵。
诗人对恋人的爱是那样的真切、深情和热烈。那是种怎样的爱呀!——要一直爱到海桔石烂。这样的爱情专王章末取胶天赶照注使人想到中国的古老民歌：”上邪l我欲与君相知．长命无绝衰。山无陵．江限水为竭．冬雷阵阵区处重句一步个夜地家．夏雨雪，天地合．乃敢与君绝。”诗人的哀婉和柔情又可用《诗经》里的一句来说明：“执子之手，与子偕老。”何等的坚决和悠长!
爱的火焰在诗人的心中强烈地燃烧着，诗人渴望有着美好的结果。但是，此时的诗人已经是囊中羞涩．诗人知道这时的自己并不能给恋人带来幸福，他已经预感到自己要离去。但诤人坚信：这样的离别只是暂别，自己一定会回来的。
这首诗是诗人的代表作．它开了英国浪漫主义诗歌的先河．对济慈、拜伦等人有很大的影响。诗人用流畅悦耳的音调、质朴无华的词语和热烈真挚的情感打动了千百万恋人的心．也使得这首诗在问世之后成为人们传唱不衰的经典。诗歌吸收了民歌的特点，采用口语使诗歌朗朗上口，极大地显示了民歌的特色和魅力。读来让人感到诗中似乎有一种原始的冲动，一种原始的生命之流在流淌。另外，诗中使用了重复的句子，大大增强了诗歌的感情力度。在这首仅仅有16句的诗中。涉及“爱”的词语竟有十几处之多，然而并不使人感到重复和累赘。反而更加强化了诗人对恋人爱情的强烈和情感的浓郁程度。
求对英国浪漫主义的分析
英国的浪漫主义使英国文学作品的创作摆脱了理性的束缚。由传统的描摹自然、重视理性转向了描摹自我的内心世界、重视自我情感的抒发，以“自我”为中心来构建颂和自我的浪漫世界是英国乃至世界浪漫主义文学的三大突出特征。在具体的创作实践中，英国的浪漫主义作家高举“回到中世纪”的大旗，从中世纪的民间文学创作中大量汲取营养，从而摆脱了古典主义的种中束缚，开始发挥自由的想象，表达强烈的情感，并从内容郑雹、语言、形式等诸多方面都进行了新的改革尝试，这一切都喊樱帆构成了英国浪漫主义文学独特的艺术风格。
参考资料
