杨绛的作品看起来平平淡淡,却有很强的表现力,请分析题目《老王》有何妙处？
部编版七年级下册语文第三单元第10课《老王》，作者杨绛。杨绛的作品看起来平平淡淡,却有很强悄简的表现力,读后让人的心情久久难以平复，让人思索不已。
那么喊扮，这篇文章的题目《老王》有什么妙处呢？
1、以老王为题，显得很亲切。
题目是老王，作者也将他称老王，这显得十分亲切。若换成“王老”，那就很有距离感，让人觉得是一位德高望重的长者。
2、说明作者和他很熟悉。
老王虽是一个简郑运灶单的称呼，却能叫出一种很熟悉的感觉。关系很普通或者很陌生的人，一般我们是不会这么去称呼他的。
3、暗示了老王的身份地位。
前面刚说过，“王老”显得很尊贵，“老王”那就显得很普通了。这也跟文中的老王身份地位一致，身份卑微，地位低下。显然，用“老王”更贴切。
4、表现了作者对老王的态度。
作者是一个善良的人，也是一个关心、同情弱者的人。作者对老王，已经做得足够好了，但是，作者仍然感觉愧怍。原因就在这，就是因为，在作者的心中，并未真正把老王当知心朋友。从学识上讲，二人也不再同一个层次上。
以上就是我的回答，希望能够帮到你。关于这个问题，肯定还有很多很好的想法，欢迎各位小伙伴们留言交流哦！
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教学杨绛的散文《老王》,教
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