阅读下
1.①他真懂画，看到季来自匋民作画的精彩之处（也是季自认为的得意之处），能发自肺腑原从给速地赞美。②能用简州比团宜游高村属喜怎防单直接的语言表达出艺术中的美，核空给矿轻也但并能看出画作里的意蕴，如紫藤里有风，画中的老鼠为小老鼠。③能看出师并指出画作中的不合常识之处。
2.①“卖果子”是叶三的职业，他借此挣钱来养家糊口。②“卖果子”表明他是画的鉴赏家，也是果子的鉴赏家，反映了叶三的行事风格及人品。③“卖果子”是叶三与季匋民联系的纽带，体现了他追求美的吸边晚日端衡执著精神。④引起读者的阅读兴趣。
3.这句话表现季360问答陶民的清高（或雅、与众不同）的素低将尔无守性格特点。这与他对叶三另眼相看态度形成对比，突出了叶三既不像那些庸风雅士假名士那样假充内行（或不懂装懂）、也不谀媚的特点。
4.本文没有冲突激烈的情节，描述的只是一幅幅平常的生活景象，却耐人寻味；语言朴实无华，干净自然，如话家常，却含蓄隽永，耐人品味；人物身份齐普通，话语不多，却都是那么的独特而有性情，引人回味。
1.
试题分析：筛选信息，概括要点题。解决本类题的关键是找准题目涉及的区间，在此基础上，分析句、段间关系，理清层次；采用摘取、用关键词整合和用自己的话概括的方法答题，注意看分数定点数，坚持答案从原文中苏氢度鲁农来。本题主要信息集中在3、4、5三个自然段，将文中叶三鉴赏画作的信息进行剪辑组合即可速开这四京心纸。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
2.
试题分析：鉴赏情节，探究意图题。采用“四位一体分析法”，除了注意“卖果子”这一情节本身的作用，表现人物的作用，组织线索的作用和表现主题的作用，还要考虑“卖果子”这一情节对读者阅读兴趣的吸引作用。
考点：探讨作者的创船规作背景和创作意图。能力层级为探究F。
3.
试题分析：分析性格题和人物孔有列危省报煤作用题。分析性格题要以文章内容为依据，抓住文中人物描写（语言、行动、外貌、心理、神态等）进行分析，准确把握人物性格特征。概括人物形象，答案要点包括性格、身份，再结合文本具体分析。人物作用题首先要分清主次，主要人物是直接表现主题，次要人物是反衬或烘托主要人物，共同为表现主题服务的。
考点：欣赏作品的形象引特专其才重白压号，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
4.
试题分析：特色鉴赏题。解答此类题一定要审清题干，把握鉴赏方向。本题鉴赏汪曾祺小说“清淡委婉”中“韵味十足”的特色，一定要从情节、人物、语言三方面入手，同时结合文本，并把题干中的关键词带入到答案中去。既要扣住“清淡委婉”，又要围绕“韵味十足”从文本中找依据。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品喜各山灯的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
美术鉴赏考题：这是（）时期的艺术家（）的作品，作品名叫（）
19世纪…………~………马拉之死
