舞蹈作品赏析
1、《舞蹈作品赏析》由公兰英编著，本书是解决学生舞蹈知识匮乏的有效途径；是沟通学生攻与艺术的“桥梁”；是舞蹈教育的具体体现。在中学和普通高校中开展舞蹈艺术教育，能够使教育的文化功能和对灵魂的锻造功能融合起来，借助舞蹈艺术品的媒介，塑造他们的情感，锻造他们的灵魂，培养他们的团队意识、集体主义精神，培养他们的审美修养和艺术表现力，提高他们的360问答抽象思维和发散性思维能西神核书够响推剧京周儿力。 2、公兰英女，河西学院音乐学院副教授，1987年毕业于西北师大，1997～1998年进修于北京舞蹈学院，主要从事舞蹈课程的教学与理重质挥验华掉妒于论研究工作。所授“民族民间舞蹈”课程，荣获河西学院第七届“教学优秀奖”；2005年荣获甘肃省第一届大学生艺术展演优秀指导教师。有数篇论文在国家级、省级以上刊物发表，编排的舞蹈作品多次获省、校级奖，主持、参与省级、校级课题多项。
幼儿古典舞《与君说》表演的意义
幼儿古典舞与君说表演的意义在于培养幼儿的综合素养和个人发展，同时提供了一种表达情感和展示才艺的方式。
艺术修养：幼儿古典舞可以培养幼儿对音乐、舞蹈和艺术的兴趣，通过学习舞蹈动作、音乐表演等，提高幼儿的艺术修养，培养审美能力。
身体协调与控制：古典舞要求幼儿掌握舞蹈动作的协调性和舞姿的优美性，通过练习和表演，可以帮助幼儿发展身体协调能力、提高平衡和灵活性。
自我表达与自信心：通过古典舞表演，幼儿可以学会通过肢体语言和表情来表达情感和意义，培养他们的自我表达能力。同时，当幼儿在舞台上展示自己的才艺，赢得观众的认可和掌声，可以提高他们的自信心和自尊心。
团队合作：古典舞表演通常需要游宴与其他舞者进行配合，培养幼儿的团队合作意识和合作能力。他们需要学会互相支持、协调动作，共同完成舞蹈演出，从而培养合作精神。雹磨链
享受舞台体验：通过参与古典舞表演，幼儿可以体验舞台的魅源孙力，感受到表演带来的快乐和成就感。这种舞台体验有助于激发幼儿对艺术的热爱，培养他们对舞台表演的兴趣。
总之，幼儿古典舞与君说表演的意义在于提供了一个综合发展和自我展示的平台，培养幼儿的艺术修养、身体协调能力、自我表达能力和团队合作精神，同时让他们享受舞台表演的乐趣。
